实验小学学生管理制度范文.docx

实验小学学生管理制度奖惩制度第一部分总则第一条：根据小学德育大纲、小学生守则及中 小学生日常行为规范，结合本校实际情况，特制定我校学 生奖励和惩罚办法，以此树立典型、树立榜样，使学生学有 目标、有方向，同时对违纪学生给予必要的处罚，优化育人 环境，教育引导学生德、智、体全面发展。第二条：对学生的奖励要遵循公平、公正的原则。立足 发挥奖励手段对学生的激励作用和示范作用。第三条：对学生的处罚要以事实为依据，遵循以教育为 主，处罚为辅的原则。第二部分奖励第四条：对品学兼优、在德、智、体、美、劳诸方面做 出显著成绩的队员，经评选授予“优秀学生”称号，并发给 荣誉证书。“优秀学生”的条件：1.热爱党和社会主义祖国，有立志成才、报效祖国的远 大理想；热爱班集体，组织意识强，模范遵守学校各项规定， 积极参加学校的活动，集体荣誉感强;2.勤奋学习，积极进 取。善于思考，具有较强的创新精神和实践能力，兴趣爱好 广泛，积极接触自然、了解社会;在学习、活动中成绩突出；3.乐于助人，品德优良。有爱心、良好的道德行为习惯和劳动 意识，在学校、家庭、社会日常表现好；努力锻炼强健体魄， 培养良好的心理素质;4.努力争当“七优少年”，在课外阅 读、科技探究、体育竞赛、校园文化艺术活动，志愿服务等 活动中取得突出成绩。第五条：对热心班级工作，成绩显著的学生干部，授予 “优秀班干部”称号，并发给荣誉证书。“优秀班干部”的条件是：1 .协助老师认真完成学校布置的各项任务，在活动中起 模范带头作用；2.组织同学开展陶冶情操、活跃身心、丰富 知识的班集体活动，取得一定成绩；3.学习刻苦认真，各科 学习成绩优良，模范遵守学校各项规章制度。第六条：对习惯、健体、阅读、书写、才艺、学优、探 究诸方面做出显著成绩的学生，经评选授予“阳光少年”称 号，并发给荣誉证书。“阳光少年”的标准是：一、厚德善学少年2 .勤奋学习，积极进取。善于思考，具有较强的创新精 神和实践能力；3 .兴趣爱好广泛，积极接触自然、了解社会；4 .在学习、活动中成绩突出；二、厚德健体少年1 .积极参加每天晨跑和大课间活动，充分让自己感受体育的活力与艺术的魅力。2 .结合自己的兴趣、爱好，课余能合理安排自己的运动 项目和运动时间，掌握一项体育技能，养成良好的锻炼习惯。三、厚德乐群少年乐于助人，品德优良。有爱心、良好的道德行为习惯和 劳动意识，在学校、家庭、社会日常表现好四、厚德善艺少年（此项以活动的奖状或照片为证明材 料）1 .认真上好每一节音乐、美术课。根据自己的兴趣，在 校内或校外选择12个社团活动进行学习，力争有1项艺 术技能比较了得。2 .参加社团学习，每一位成员能相互尊重，相互帮助, 相互学习，要守时、认真，持之以恒，珍惜社团给予自己的 每一次展示和比赛机会，任何时候全力以赴。第三部分处罚对违纪学生的处罚规定：凡违反小学生守则，违反 校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。第七条：批评教育：发现学生不尊重师长，不遵守校规、校纪应及时给予批 评教育。班主任对因有较明显违纪行为的学生进行批评教育，记 录在班主任工作手册上，并记录学生的改正情况。第八条：警告：1 .受批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者；2 .严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮 助无悔改者；3 .严重损坏公物而隐瞒不报者；警告由班主任上报材料，年级组长确认，报少先队大队 部备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。第九条：严重警告：1 .经警告后仍无效果者；2 .不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者；严重警 告以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见, 学校德育组批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。第十条:记过：1 .经严重警告后仍无效者；2 .发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成 很坏影响者；记过由学校德育组上报材料，组织会议讨论， 校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。处分后，考察期为一学期，如受处分者在考察期内有悔 改表现或有明显进步，经本人申请，可予撤销处分。