读《教师成长的秘密》心得体会.docx
读教师成长的秘密心得体会前一段看过管建刚老师的课堂实录，对这位特级教师产 生了浓厚的兴趣，恰好就遇见了这么书，恰好书中幽默的文 字吸引了我，忍不住读了两遍。特级教师是想出来的所谓想，这里指发自内的“想，也就是渴望，也就是我们每个 人在每个阶段应有的人生目标。管建刚老师为了与在中心校的老婆平 起平坐，他从内心生出渴望，确立了目标一从村小调到中心校，7年 半的时间，他从村小走到了中心校，又源于他内心的渴望，又从中心 校走到市里学校，一步一个脚印，最终走成了特级教师。成为特级教 师的管老师，似乎已经实现了终极目标，但是在一次与孙老师的谈话 后，他又有了新的目标：几年后，他还要成为“有声音，能让大家记 住的特级教师。一个目标实现，又生新的目标，这样永远都有新目标。 有目标才有方向，有方向才有前进的动力。要把目标转化成行动的力 量，不是在家里等的就有的，而是每天的工作中，朝着目标的方向一 点点前进。管建刚老师在书中提到，一辈子没有活出亮色的人，不是 他没有能力，没机遇，往往是他没有真正的渴望过。我们经常想过 要做什么，却不曾渴望，渴望更能激励我们去付出行动。心"想未必 事成，只有把想"化成渴望，从内心生出切合实际的目标，认准这个 目标，一条道往前走，走到黑还要往前走，这样最终才会见到黎明。特级教师是逼出来的书中有这么一句话：一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己 有多优秀。很多时候我们都贪图安逸，过于溺爱自己，得过且过。或 者常以不舒服，精力不济等推诿工作。这样日复一日，年复一年，数 年以后，我们发现，工作了这么多年，竟然没有任何变化。然后就会 后悔当初没有拼一把。逼自己，贵在坚持。来看看管老师是如何逼自己的。每天逼自己 写1000个字，每天逼自己跳1000下绳。天天如此坚持下来，身体好 了，字也漂亮了。为了提高学生的写作兴趣，他萌生出办班级作文 周刊的念头，一直坚持到现在，办了 12年、600多期班级作文 周报，虽然这12年间遇到层出不穷的困难，但是每遇到一个困难， 他都逼自己想出一个的点子来解决问题，就这样成就了他的作文奋斗 史。再说管老师给学生作文投稿，一次不成，投10次，20次，100 次。稿子投出去了，石沉大海也要投，不以质量取胜，也要以数量取 胜，这样屡败屡战，终于成功了。就是这样一个有坚持的人，他认准 了道，一条道走到黑，就走到了别人望不见的地方。逼自己，喜欢现 在的工作。我们当老师的，也总会有很多抱怨。工资少，杂事多，没 名堂。但是不喜欢也要逼着自己逼着自己好好干。因为几乎没有人能 找到一个一辈子愿意为之苦，为之累的工作，任何工作做久了都会烦。 管老师在书中有这么一个比喻：你和工作的关系，好比两口子一起过 日子，你想他的好，他就很好，你想他的坏，那就完蛋了。我们每天 的工作都会遇到很多麻烦事，逼自己喜欢现在的工作，投入现在的工 作，像陀螺一样围着工作转，让自己没有时间去烦恼，把事情一件一 件解决掉，你会觉得一天做了很多事情，就会很有充实感和成就感。 现在，适当折磨折磨自己，将来，你会发现，流过汗的日子，吃过苦 的日子，味起来，是如此的美好。特级教师是写出来的管老师在书中提到：每天花48分钟的时间用在记录上，记录当天 的教育喜悦，教育烦恼，教育小失败，教育小智慧，记上三年，你一 定能从平凡走向优秀，再记5年，你一定能从优秀走向卓越。细想我 们身边，不乏教育故事，不乏教育灵感，缺乏的是记录的手。只有记 录下来，才会永远保存，记录，不是写文章，它是随意的，一两句, 可以，八十句更好。不用构思，不求成篇，只要真实与及时。真实, 才有价值。及时，是怕遗忘。遗忘非常可怕，当初的一点感想，第二 天就会遗忘掉一大半，过几天就忘得所剩无几。只有记录，才会让你 的灵感永远的保存。记录，不仅仅是记录成功的例子，更要记录失败 的。只要你拿起笔来，将你教育中的麻烦与失败写出来，这一件件事， 就都会化为一个个曲折的、吸引人的好故事。再回顾这些教育行为, 你会发现自己做的不好的地方，需要弥补的地方，然后你就能及时进 行教育补救。记录了一个又一个故事后，再对这些记录进行分析研究, 同类合并，异类分项，归纳出你的发现，这就是属于你自己的教育故 事，有属于你自己的特点。接着再有针对性的看一些教育理论书，读 着读着，你会发现，教育理论和自己的教育实践有了相通点，你会发 现，教育专著的阅读并不枯燥，这就是写而后读。写而后读，它有针 对性，能节省出大量的时间。从这个意义上讲，写“给了我们最好的 阅读指南。当我们老了，回顾这一个个记录下来的教育故事，用这一 个个记录来印证我们曾经走过的教育人生。正如美国作家罗伯特基挺 的话：当你变老了，你的身体越来越短，而你的故事越来越长。也许我们每个教师不可能像管建刚老师那样，都能成为特级教师, 但是我们每个人可以有成为特级教师的野心。认真做好每一件事, 尽力不后悔，成为每个人自己心目中的特级教师。
