2023年小学语文老师工作心得体会.docx

2023年小学语文老师工作心得体会回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养 学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身 心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工 作总结如下：一、用心听课，认真备课，善于反思听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的 素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示， 微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也 改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握状况的重要途 径.开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利 于对学生知识落实的状况的更好掌握，更使我对学生课堂表 现状况，有了 一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学 生的状况，调整教学.对于个班里的学困生，我一向坚持个 别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈 目标的同时，激发学生的学习热情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语 言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成.而低年级 的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学 的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和“读”的重要性尤 为突出.所以，在教学中我个性重视"说"和"读”的训练。语文教科书上“际交际”是一项很重要的教学资料.自 古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷.现代语 文教学，”多说多练”势在必行.整个学期，我注重教学生由 词说到句，再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围, 让每个同学都有"说”的望欲，勇敢地畅所欲言.在有话说的 基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达 一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话.同 时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如 何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去， 让学生听鸟鸣声.之后播放超多野生动物被捕杀，引导同学 们用心思考.尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻 炼.群众讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说 出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指 正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心.对于不同的同学 有不同的要求.平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表 扬，相反，成绩较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新 学的词语，有顺序，有感情地表达.透过一个学期的训练， 我发现同学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思维潜力也增 强了.在"说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发 忽视，那就是“读”.俗话说：读书百遍，其义自现.语文“读” 的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后， 能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用“读”来感悟文 章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地 朗读.读的形式多样，能够采用个别读，齐读，小组读，分 主角朗读等.再次，用"读"帮忙记忆，培养语感，陶冶情操. 再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中，除了“说"和“读"很重要外，还要培养学生 的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂 了一些什么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.经常温 习功课，以后的学习才会觉得较简单。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材， 新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的 碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与 活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共 同发展。小学语文老师工作心得2时光飞逝，现在算起我担任三年级的语文教学工作已经 一个学期了。在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己 最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学 工作总结如下：一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课 标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意 识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的 自学能力。2、虚心请教。在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。 开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级 新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、 平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的 课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水 平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常 上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生 共享，从而不断为自己的教学水平"充电”。二、具体教学工作1、备好课，上好课。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准 23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读 音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识 四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识 字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100 个要求会写。面对本班的55名学生，我花了大量的时间备 学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。2、在语文教学中抓常规。让学生喜欢山语文，喜欢上自己。说起来容易，做起来 难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。只 要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上， 我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加 亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：”请注 意读书的正确姿势""你的声音真美""你的回答太精彩了 "简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、 师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断 进步。3、平静对待差异，面向全体学生。基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是 肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不 同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应 的学生回答问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样 能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对 每个人相同的关爱。4、不断钻研，不断学习。本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研 活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研 活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优 秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的 发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系， 及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育 方法，起到了事半功倍的效果。三、存在的问题与不足1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题, 在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教 学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需 要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整 性，减少地方方言、口语。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而 且在实践中，还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种 机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会 更加认真对待自己的教学工作。