2020-2021学年上海市浦东新区六年级（下）期中语文试卷.docx

2020.2021学年上海市浦东新区六年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（18分）1 .（10分）默写。（1）盈盈一水间，O （迢迢牵牛星）（2） ,要留清白在人间。（石灰吟）（3）春城何处不飞花，o （寒食）（4） ,快走踏清秋。（马诗）（5）今夜月明人尽望，o （十五夜望月）2 .（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A.精兵减政死得其所青面糠牙掺和B. 一声不吭奄奄一息通宵脱缰C.绕有趣味全神贯注徘徊急遽D. 一涌而入别出心裁颔骨抽噎3 .（2分）下列关于课文内容的表述中，不正确的一项是（）A.朱自清先生借匆匆一文表达对有关时间，更有关人生的思考；正因为时间一去不 返，也不能挽回，面对人生，我们才更加应该珍惜、奋发、进取。B.腊八粥关注孩童视角，写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程。其中吃 粥的内容相对详细，描绘了一幅充满浓郁生活的气息和情味，又充满童真童趣的画面。C.老舍先生在北京的春节一文中，大量描写了吃食，体现了作者对丰收的骄傲，对 春节习俗的看重和由衷的喜爱。D.金色的鱼钩这一标题，既象征着老班长的革命精神，又强烈地表达了对老班长崇 高品质的赞美。而这也正是作者写这个故事想要表达的情感：金色鱼钩所闪耀的光芒将会照 耀着一代又一代的子孙，激励着他们缅怀历史，勇敢向前。4 .（2分）下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（比喻）B.许多涉水过河的百姓，被咆哮的江水吞噬。（夸张）C.老班长到处挖野菜，可是光吃这些东西怎么行呢？（反问）D.赤饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。（夸张）B.一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。C. “千” “万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。D.本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质。【分析】竹石是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞 颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬” 字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。【解答】(1)本题考查了文学常识。结合资料，郑燮，清代书画家、诗人，为“扬州八 怪”之一，郑板桥一生只画兰、竹、石。(2)本题考查对诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，说明做人要有骨气，不能 随风而倒。故选：Do答案：(1)清郑燮(2) D【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、 作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活 抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解 情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确 理解诗歌的主旨。7 .(6分)阅读下文，完成下列各题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一 人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智 弗若与?日：非然也。(I)下列句中“之”的用法不同于其他三项的是AA.弈秋，通国之善弈者也B.思援弓缴而射之C.虽与之俱学*D.弗若之矣(2)翻译句子。为是其智弗若与？(3)这个故事通过弈秋教两个人学下棋的故事，说明了 学习不能三心二意，必须专心 致志的道理。【分析】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习， 只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁(或是天鹅)要 飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。 难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。【解答】(1)本题考查理解文言虚词的多种用法。答题时要结合具体的语言环境来分析。 A.本句中的“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译； BCD.三个句子的“之”用法相同，都是代词，代指前文所出现的人或事物。故选：Ao(2)本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到 词达句顺。本句是一个反问句，句中的重点词有：为，因为；与，同“欤”、相当于“吗”。 句意：难道是因为他的智力不如前一个人吗？(3)本题考查理解文章主旨的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合自己的 认识来分析。结合内容可知，本文通过两个学棋者的表现与结果，告诉我们学习要专心 致志，不可一心二用的道理。答案：(1) A(2)难道是因为他的智力不如前一个人吗？(3)学习不能三心二意，必须专心致志【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充， 使之成为现代汉语中的双音词。册IJ,即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚 词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情 况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法 结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语 序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、 度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用 现代汉语中意义相当的词去替换。8 .（6分）阅读下文，完成下列各题。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节 * 悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自列子汤问，有删节）注讴：唱歌。9 1）解释下列句中加点字。未穷青之技完，用完。这里指学完秦青弗止阻止（2）用现代汉语解释文中的画线句。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（3）读完这篇短文，你有什么感想或启示。【分析】【参考译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。 秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的 树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返 回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：还没有学完秦青的技艺。穷：完，用完。这里指学完。句意：秦青没有劝阻他。止：阻止。(2)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是 “增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成 分补充完整。重点词：乃，于是，就。谢，道歉。反，同“返。返回。归，回家。句意：于是薛谭向 秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。(3)本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理 解文章内容，把握文章主题。薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺， 就自以为学尽了，就告辞回去。秦青为他送行时唱歌的高超技艺让薛谭震惊惭愧，于是 向秦青道歉，要回来继续学习。从此以后，他不敢再说要回去。文章告诉我们学习是永 无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好学，追求多学多问。不要浅尝辄止 的学习，学习必须虚心、持之以恒。答案：(1)完，用完。这里指学完；阻止。(2)于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。(3)学习应虚心，不能浅尝辄止【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、现代文阅读(26分)9.(10分)阅读下文，完成下列各题。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时 候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里 去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的J待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的 问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为 什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些 书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还 不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工 友着(zhao zhud)急。*局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝 他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢? ”母亲只好不再说什么了。(1)请给下列加点字选择正确的读音。着 zhao (zhao zhuo) 急 *(2)请给上述片段拟一个小标题，不超过五个字。(3) “局势越来越严峻”体现在哪三个方面？(4)第段画线句“我哪能离开呢？ ”如果改成“我不能离开”，句子意思不变，哪一 句的表达效果更好？请说明理由。(5) 司马迁 (人名)说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”文中的父 亲正是中国共产党的创始人之一李大钊同志，他把自己的全部都献给了革命事业，为了 人民的利益英勇就义，很好地诠释了这句话。【分析】本文记叙了中国共产党的创始人之一李大钊同志被捕前，为了避免党组织被破 坏，把一些书籍和文件烧掉的事情。表现了李大钊忠于革命事业，为了革命工作英勇无 畏的精神。【解答】(1)本题考查字音判断。根据词语的意思，明确答案：zhaoo(2)本题考查标题拟定。文中的父亲正是中国共产党的创始人之一李大钊同志，这部分 内容写了他被捕前，为了避免党组织被破坏，只好把一些书籍和文件烧掉。根据题干字 数要求，可拟题为：被捕前。(3)本题考查文章内容概括。结合第段“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚”，可 概括为：父亲每天夜里回来得很晚；结合第段“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来 检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”，可概括为：为了避免 党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉；结合第段”才过了两天，果然出事 了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了”，概括为：工友阎振三被抓到警察厅里去了。(4)本题考查句子表达效果分析。原句效果好，原句运用了反问的修辞手法，加强了肯 定语气，强调了父亲留下来的决心，突出了父亲忠于革命事业，为了革命工作英勇无畏 的精神，而改句没有这样的表达效果。(5)本题考查知识拓展。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这句话是西汉史学 家司马迁的名句，可明确答案。答案：(1) zhdo(2)被捕前(3)父亲每天夜里回来得很晚；为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧 掉；工友阎振三被抓到警察厅里去了。(4)原句好，运用了反问的修辞，强调了父亲留下来的决心，突出了父亲忠于革命事业, 为了革命工作英勇无畏的精神，而改句没有这样的表达效果。(5)司马迁【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了 解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来, 进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文 主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10. (16分)阅读下文，完成下列各题。爱的防弹衣陈学长儿子去买菜了，一个多小时还没回来。妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。十一二岁的孩子，能独 自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的， 瓢泼一般。起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢 磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。 我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也 跟了来，她在家里放心不下。可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人 还少。在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯 定会惊讶地大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么， 他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白 色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵 着妻子躲在一边，远远地看着。“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自 苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人, 年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼 圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口橹到手臂中间，露出古铜色的皮肤。他双手 按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了 J 儿子说。“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊？ ”“我是帮你啊！”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争。“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实J 子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎 觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差,遇到点 委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好。”妻子白了我一眼，但还是依了我，继续旁 观。“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。"儿子（固执己见 斩钉截铁 咬牙 切齿）地说。“你这个小坏蛋！看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？ ”胖男子从摊 位内走了出来。这些话，就像嗖嗖射出的子弹.，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。 这一次，我没有拉住妻子，她一下子冲到胖男子面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要 讲道理呀，你说是我儿撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”“哎哟！，胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁 找不到头呢！”“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾, 也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男子伸出的胳膊拦住。胖男人 说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”戏走过去拍拍胖男子的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧。如果是我 儿子摔烂的，这筐橘子我全买了；如果不是，你可要道歉喔！”“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊儿的一位 老人帮他看摊儿，拉着我就去监控室。电录像放得很慢，也放了好几遍。原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐 倒时，我儿子离它有一大截距离呢。“叔叔，看清楚了吧？ ”儿子撇着嘴说。“对不起，小兄弟，怪我没看清J胖男子给儿子道了歉。回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？ ”儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤妻子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？ ”儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了 防弹衣呢！你们不是经常夸我是一个 善良、勇敢的人吗?” （1）从括号内为第横线处选填一个符合语境的成语。（2）梳理全文，完成下表。情节发展儿子久未归 儿子捡（拾）橘子儿子遭斥骂儿子显大度父母的心情埋怨、担心惊讶、不解气愤、伤心（疑惑）赞美、关切（3）本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。“原来是橘子筐摞得太 高，又有点歪，才倒的,照应前文" 声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆 形摊位内”这句话；“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良” 一词 照应前文儿子说的“我是帮你啊”这句话。（4）第段画线句运用了 比喻 的修辞手法,作用是一强调了胖男子说的话很伤人， 生动地写出了妻子对儿子的怜惜之情。（5）本文标题“爱的防弹衣”新奇有趣，对读者的阅读期待形成了强烈的吸引。除此之 外，请说说以此为题的妙处。【分析】本文写大雨天气，儿子外出买菜一个多小时未归，“我”和妻子到菜市场寻找， 却看见儿子在水果摊前捡拾散落在地的橘子，水果摊主正在辱骂儿子，后经查看监控得 知橘子倾倒与儿子无关后，水果摊主向儿子道了歉，最后母子对话表现出家长的鼓励、 教育对孩子成长有着重要的作用，让他们内心强大。【解答】(1)本题考查成语辨析。“固执己见”指顽固地坚持自己的意见，不肯改变。是 贬义词。“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。是褒义词。“咬牙切齿”，切 齿：咬紧牙齿，表示痛恨。形容极端仇视或痛恨。贬义词。根据语境，应该选择“斩钉 截铁”。(2)本题考查文章内容梳理及人物心情分析。儿子久未归，父母的心情：埋怨、担心； 从文中第段“他蹲在过道上，正在捡拾橘子”，父母的心情：惊讶、不解；儿子遭斥骂， 从文中第0届“妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地 看着我，似乎觉得我太窝囊”和第段“这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤 到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶”，可知父母的心情是气愤、伤心(疑惑)；儿子 显大度，从文中“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗”“那话像子弹一样, 很伤人的，为什么就伤不到你呢”，可以知道父母的心情是：赞美、关切。(3)本题考查照应的理解。照应指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗 示。如，“原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的”照应前文“声音来自苹果、橘子、 香蕉等水果围成的半圆形摊位内”，“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良” 一词照应前文儿子说的“我是帮你啊”。(4)本题考查句子赏析。从富有表现力的词语入手。“这些话，就像嗖嗖射出的子弹” 运用了比喻修辞，把胖男子说的话比作子弹，生动形象地写出胖男子的辱骂给“我们” 带来的刺激之大，写出了妻子对儿子的怜惜之情，侧面突出儿子的坚强，为下文“我们” 冲出去与胖男子理论作铺垫。(5)本题考查标题作用分析。文章的标题“爱的防弹衣”运用了比喻的修辞手法，生动 形象地写出了父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，父母的关爱和鼓 励使子女受到潜移默化的影响，有了对抗委屈和挫折的能力，让儿子的内心变得十分强 大。答案：(1)斩钉截铁（2）儿子捡（拾）橘子气愤、伤心（疑惑）赞美、关切（3）声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内我是帮你啊（4）比喻，强调了胖男子说的话很伤人，生动地写出了妻子对儿子的怜惜之情（5） “防弹衣”比喻修辞，在文中指对抗委屈和挫折的能力，表现了父亲对儿子的鼓励、 欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章 线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。四、写作（40分）11.（40分）阅读下面的材料，根据要求写作。每个人都有自己难忘的珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促你深思。请以“看不见的珍藏”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面 清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。【分析】这是一篇命题作文。生活中，我们每个人都有一些心底的珍藏，这些珍藏对我 们的成长产生深远的影响。本文要求写“看不见的珍藏”，就是说这种“珍藏”不是明面 上看得到的，而是深深埋在心底、别人看不到的。难忘的珍藏，在你的生命中给你力量, 让你成长，促你深思。可以写自己珍藏在心里的“秘密”，并突出表现珍藏的原因和对自 己的影响。文章写人记事不能忽略细节描写，可以是一句话，可以是一个表情，也可以 是一个动作，这些细节都是为了刻画人物形象，表现人物心理来服务的。内容要充实具 体，行文流畅，结构合理，注意字数要求，不要跑题。【解答】看不见的珍藏使人感到骄傲的事有许多，第一次得奖、第一次考100分、第一次得到爸爸妈 妈的夸奖等等。都是使人感到骄傲的事。使我感到骄傲的事虽然不是很多，但每一件都 非常的有意义。接下来，我就跟大家分享一件我觉得最有意义，最令我感到骄傲的一件 事。来，把耳朵伸过来，让我告诉你埋在我心底的小自豪：“我是一支离弦的箭。”告 诉你，你还别不信，往下看吧。三年级的时候，学校举行运动会。事先班主任戴老师组织我们进行了一场跑步选 拔赛，规定只有前几名的才有资格代表班级参加学校的比赛项目。同学们个个你争我赶,5 .（2分）以下关于年龄称谓不正确的一项是（A. “垂髯”- -幼年儿童。B. “豆蔻”-女子十三岁。C. “及笄”-女子十五岁。D. “弱冠”-男子十八岁。二、文言诗文阅读（16分）6 .（4分）阅读诗词，完成下列各题。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（1）这首诗的作者是 代著名书画家、文学家（人名）。（2）下列说法不正确的一项是A.本诗是一首题画诗，题于作者自己的竹石图上。B.一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。C.，千，“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。D.本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质。7 .（6分）阅读下文，完成下列各题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一 人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智 弗若与?曰：非然也。（1）下列句中“之”的用法不同于其他三项的是A.弈秋，通国之善弈者也8 .思援弓缴而射之*C.虽与之俱学D.弗若之矣（2）翻译句子。为是其智弗若与？（3）这个故事通过弈秋教两个人学下棋的故事，说明了 的道理。8 .（6分）阅读下文，完成下列各题。我也不甘示弱，全力以赴，加上平时锻炼得好，我就像一支离弦的箭，直接冲向终点。毫无悬念地获得50米短跑的资格。正式的比赛马上要开始了，一位高年级的姐姐把我们带到操场上，老师报到我的 名字，轮到我上场了，我心跳加速，背后冒出一身冷汗。顾不得那么多了，只能奋力一 搏了！我前脚站在起跑线上，后脚稳稳地托着整个身体，身体成了一个“弓”字形。在 裁判员一声令下，我就像一支离弦的箭，“嗖”的一下，冲出了起跑线。我迈开大步，俯 下身子，双臂用力摆动使劲地跑。这时，我听到场外的拉拉队员们在大声呐喊：“加油！ 加油！”我咬紧牙关，不顾一切地向前冲。此时的我又像一匹飞奔的骏马一骑绝尘；脚下 又仿佛踩了 “风火轮” 一般光影神速。还剩5米了！我使出全身的力量冲出了终点线， 跑道上留下我矫健的身影。虽然公布结果时我是年级第三名，但是我也很自豪，因为我 为班级争得了荣誉。这就是我心底珍藏的的小自豪-我是一支离弦的箭，请替我保密哟！【点评】文章叙述了 “我”在赛场上为班级争得荣誉的事情，这件事成了 “我”珍藏在 心底的骄傲。以“我是一直离弦的箭”为比喻，生动形象。文中细节描写很到位，尤其 是奔跑时的动作描写很有感染力。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节 悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。(选自列子汤问，有删节)注讴：唱歌。(1)解释下列句中加点字。未穷青之技秦青弗止(2)用现代汉语解释文中的画线句。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。(3)读完这篇短文，你有什么感想或启示。三、现代文阅读(26分)9 .(10分)阅读下文，完成下列各题。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时 候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里 去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的 问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为 什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些 书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还 不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工 友着(zhao zhuo)急。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也儿次劝 他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"母亲只好不再说什么了。(1)请给下列加点字选择正确的读音。着 (zhao zhuo) 急（2）请给上述片段拟一个小标题，不超过五个字。（3） “局势越来越严峻”体现在哪三个方面？（4）第段画线句“我哪能离开呢？ ”如果改成“我不能离开”，句子意思不变，哪一 句的表达效果更好？请说明理由。（5） （人名）说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛J文中的父亲正 是中国共产党的创始人之一李大钊同志，他把自己的全部都献给了革命事业，为了人民 的利益英勇就义，很好地诠释了这句话。10. （16分）阅读下文，完成下列各题。爱的防弹衣陈学长儿子去买菜了，一个多小时还没回来。妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。十一二岁的孩子，能独 自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的， 瓢泼一般。起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢 磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。 我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也 跟了来，她在家里放心不下。可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人 还少。在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯 定会惊讶地大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么， 他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白 色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵 着妻子躲在一边，远远地看着。“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自 苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人, 年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼 圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口橹到手臂中间，露出古铜色的皮肤。他双手 按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。” 儿子说。“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊？ ”“我是帮你啊！”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争。“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。”子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎 觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点 委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好。”妻子白了我一眼，但还是依了我，继续旁 观。“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。"儿子（固执己见 斩钉截铁 咬牙 切齿）地说。“你这个小坏蛋！看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？ ”胖男子从摊 位内走了出来。这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。 这一次，我没有拉住妻子，她一下子冲到胖男子面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要 讲道理呀，你说是我儿撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁 找不到头呢！”“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾, 也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男子伸出的胳膊拦住。胖男人 说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”爸敢走过去拍拍胖男子的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧。如果是我 儿子摔烂的，这筐橘子我全买了；如果不是，你可要道歉喔！”“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊儿的一位 老人帮他看摊儿，拉着我就去监控室。顿像放得很慢，也放了好几遍。原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐 倒时，我儿子离它有一大截距离呢。“叔叔，看清楚了吧？ ”儿子撇着嘴说。“对不起，小兄弟，怪我没看清胖男子给儿子道了歉。回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？ ”儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”妻子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？ ”儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了 防弹衣呢！你们不是经常夸我是一个 善良、勇敢的人吗?” （1）从括号内为第段横线处选填一个符合语境的成语。（2）梳理全文，完成下表。情节发展儿子久未归儿子遭斥骂儿子显大度父母的心情埋怨、担心惊讶、不解（3）本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。“原来是橘子筐摞得太 高，又有点歪，才倒的”照应前文“”这句话；“你们不是经常夸我是一个善 良、勇敢的人吗”中的“善良” 一词照应前文儿子说的“”这句话。（4）第段画线句运用了 的修辞手法，作用是 o（5）本文标题“爱的防弹衣”新奇有趣，对读者的阅读期待形成了强烈的吸引。除此之 外，请说说以此为题的妙处。四、写作（40分）11. （40分）阅读下面的材料,，根据要求写作。每个人都有自己难忘的珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促你深思。请以“看不见的珍藏”为题，写一篇不少于550字的文章，要求字迹工整，卷面清楚整洁；文中不能出现真实的姓名；不得抄袭别人的文章。20202021学年上海市浦东新区六年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（18分）1. （10分）默写。（1）盈盈一水间， 脉脉不得语。（迢迢牵牛星）（2） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（石灰吟）（3）春城何处不飞花，寒食东风御柳斜。（寒食）（4） 何当金络脑，快走踏清秋。（马诗）（5）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（十五夜望月）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】（1）脉脉不得语（重点字：脉）（2）粉骨碎身浑不怕（3）寒食东风御柳斜（重点字：御）（4）何当金络脑（重点字：络）（5）不知秋思落谁家【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面儿种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。A.精兵减政死得其所青面糠牙B. 一声不吭奄奄一息通宵C.绕有趣味全神贯注徘徊D. 一涌而入别出心裁翻骨2.（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）掺和 脱缰 急遽 抽噎【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易 错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A.有误，“精兵减政”的“减”应为“简”；B.正确;C.有误，“绕有趣味”的“绕”应为“饶二D.有误，“一涌而入”的“涌”应为“拥故选：Bo【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音 与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3.（2分）下列关于课文内容的表述中，不正确的一项是（）A.朱自清先生借匆匆一文表达对有关时间，更有关人生的思考；正因为时间一去不 返，也不能挽回，面对人生，我们才更加应该珍惜、奋发、进取。B.腊八粥关注孩童视角，写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程。其中吃 粥的内容相对详细，描绘了一幅充满浓郁生活的气息和情味，又充满童真童趣的画面。C.老舍先生在北京的春节一文中，大量描写了吃食，体现了作者对丰收的骄傲，对 春节习俗的看重和由衷的喜爱。D.金色的鱼钩这一标题，既象征着老班长的革命精神，又强烈地表达了对老班长崇 高品质的赞美。而这也正是作者写这个故事想要表达的情感：金色鱼钩所闪耀的光芒将会照 耀着一代又一代的子孙，激励着他们缅怀历史，勇敢向前【分析】本题考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文 章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。【解答】ACD.正确；B.有误，应为“等粥的内容相对详细:故选：Bo【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注 意复习和归纳。4. （2分）下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（比喻）B.许多涉水过河的百姓，被咆哮的江水吞噬。（夸张）C.老班长到处挖野菜，可是光吃这些东西怎