有关学前班工作计划模板6篇.docx

有关学前班工作计划模板6篇学前班工作计划篇1我和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的 最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期本班幼儿30名，男生15名，女生15名。经过上学期 的学习，幼儿总的来看，在学习习惯方面有了较大的进步。本学期我但任学前班的语文教学工作，我力求上好每堂课， 在课前认真研究教材，准确把握重难点，在教学中严格遵循幼儿 的认知规律、年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、 有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的 学科做简单的.教学计划：一、拼音教学计划学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写， 会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音 节，正确书写音节。二、写字教学计划写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识 汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写。课堂 中，规范的板书，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的 学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始 他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什 么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处 于逐步形成的阶段。培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。 能够熟练的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培养学 生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和 正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。并且，要 在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的 兴趣。二、教学目标和要求1、汉语拼音(1)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读 音节，正确书写声母和6个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。(3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望。(2)认识常用汉字80个会写40个。(3)掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字字写得正确端正整洁。(4)对读物中感兴趣的内容，乐与他们交流。3、口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，能了解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈，太度自然大方，有礼貌。(4)引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。(5)注意倾听对方讲话。(6)能理解日常用语的,意思。(7)能清楚地说出自己想说的事情。(8)喜欢听故事、看图书。(9)能听懂和会说普通话。(10)对学生的语言能力进行综合性开发。三、全册教材分析1、本册教材安排及特点博采众长，富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课 程性质的论述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位；注意从 我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学 语文教学的成功经验中吸收营养。同时，在选文的角度，课型的 安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材体现出注重德育渗透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学 习习惯的养成等诸方面特点。突出重点，便教利学。本册教材以“培养良好的学习习惯” 开篇，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良 好习惯，有选择、有重点地编入了课本。主要内容有两个：一是 保持正确的读写姿势，目的是要求学生重视用眼卫生；二是爱惜学 习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”共安 排15课，分5个单元。每课一般包括5个部分：(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图；(2)汉语拼音书写教材；(3)音节拼读练习；学前班语文教学工作计划(4)拼音词和与之相配的插图；(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和 正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同 时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练 习设计等，明确具体，操作性强，既便与教师的教，也利于学生 的学。2、本册教材重点、难点及解决问题的策略本册教材的重点是培养良好的学习习惯，让学生掌握正确的 读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用 品，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿 势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严 格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持 之以恒长期练习。在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化 音节教学，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读 和正确书写音节，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于 学生独立认读能力的培养。培养学生识字、写字、朗读、背诵的 能力。本教材的难点是能正确的认读声母学前班工作计划篇5“一年之际在于春“，当春天缓缓向我们走来的时候，我们 和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一 个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认 真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调 整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。本学期我主要担任了学前（1）班的拼音、数学、写字、 图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究 教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵 循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面 将主要的学科做简单的教学计划：一、拼音教学计划（一）、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写， 会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音 节，正确书写音节。（二）、措施与方法1 .汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、 卡片。2 .可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎 扎实实地把拼音基础打牢。3 .重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4 .注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5 .结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6 .关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口 头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课， 备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、 难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及 时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主， 以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、 “语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让 孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌 的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理 特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿 使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行 为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学” “寓教 于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。二、数学教学计划（一）、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理 解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出 数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。（二）、数学教学的重难点1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、 学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。4、认识钱币及钱币的简单计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。（三）、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方 法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮 助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具 体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解 决问题，充分发挥幼儿学习的'主体作用。三、写字教学计划1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认 识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并 能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教 给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确 规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜 学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健 康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统 一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协 助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏， 让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发 他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的 同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德 的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿 进入小学打好基础学前班教学计划新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对 老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作, 促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本 班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。一、幼儿情况分析本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步 具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园 的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力 较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要 在本学期加以引导。二、分科教学目标：语言：乐意与人交谈，讲话有礼貌。能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。能清楚地说 出自己想说的事。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编, 对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。数学：对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有 好奇心和求知欲。会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主 动与同伴交流和讨论。学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减 法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教 师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。健康：身体健康、能较好地适应环境。在各项活动中表现积极主动、愉快。生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。社会:能主动地参与各项活动，有自信心。能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科 学：能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。艺术：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能 有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。拼音：学前班工作计划篇6一、本月工作重点：1 .做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。2 .各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展 一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、 生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。3 .更新父母园地版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。位置。培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜 学习用品。三、每月具体工作重点安排如下：二、三月：搞好班级卫生，迎接幼儿回校；做好新生的情绪 稳定工作，开展正常的教育教学工作；庆“三八”主题活动，开 展“我是妈妈的好帮手”活动。四月、五月：开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动， 珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；准备六一活动。六月：开展“我要上小学了”主题活动；开展主题教育活动。 学前班工作计划篇2一、情况分析学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境, 学前班英语基础较好，学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园， 英语基础相差较大，因此在教学中要更加照顾到基础较差的学生, 注重每单元的基础知识的学习，尽量让所有学生掌握每单元的单 词和基本的句型。二、教学模式本学期学前班的英语教学重点是放在培养学生 在日常生活中讲英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。教学中主要在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性，复 习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话;4 .做好期初幼儿身高体重的测量工作，配合园部做好麻疹疫 苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。5 .进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。二、本月开展以下主题：主题活动：我长大了主题目标：1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。6 、发现自己长大的生理特征和动作变化。7 、培养良好的生活习惯和自理能力。8 、关注周围环境，建立良好的人际关系，学会与人分享。三、父母工作：1 .放手让学生独立做些力所能及的事情，培养学生做事的主 动性与自信心。2 .帮助学生一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导 他们发现自己的外在变化，培养学生良好的、生活习惯和自理能力。3 .鼓励学生与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们 体验与人相处的快乐，学习调节控制自己的言行，懂得站在他们 的立场上思考问题，逐步平衡与同围环境的关系。4 .及时发现学生的进步，肯定和赞美学生，鼓励其一步一个台阶持续迈进，树立学生的自信心。引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中 学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩 固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。三、学期目标1、培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动的参与英语活 动；2、对老师发出的指令，能做出快速准确的反应；3、掌握大部分单词和短语以及它们准确的发音；4、学会有趣的英语儿歌、歌曲，感受英语的律动，提高儿童 英语听说能力；5、能用完整的句子句型回答老师的问句；6、鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。四、教学内容教材是剑桥英语预备级，它精选幼儿喜爱的单 词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐 教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐 有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能 力以及自信心。教学总量：Uintl一Unitl6 （重点单词:94个，重点句型及短语：65个，重点歌曲及歌谣：13个）学前班工作计划篇3 第一，场地目标(a)语言领域1、讲故事，有表情地背诵诗词散文。2、能够按顺序描述人物和事物，根据画面线索编故事、续故 事。3、能够用连贯的语言和顺序表达自己的想法。4、正确使用反义词，掌握通俗易懂的成语。5、能够在各种场合说话自然大方，音量、速度、表情适当。(2)数学领域：1、学会数数二、五、五、十、十位，培养孩子快速数数的能 力；2、了解6T0的构成，了解总数与分数的相等关系，利用偏 数之间的交换互补关系进行顺序分离组合；3、学会比较物体的重量，并根据物体的重量进行排序；掌握 二分法和四分法，理解整体和部分的关系；5、理解大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等价替换 (等价转换)，培养孩子的推理能力，发展孩子的逻辑思维能力；6、学习测量距离、厚度、高度和长度的一些方法；能识别6 种图形(三角形、圆形、矩形、梯形、椭圆形、正方形)；7、认识各种面额的人民币，学习生活中使用货币的技巧；8、进一步了解时钟，学会看全点，半点；20以内学会加减。(3)拼音字段1、学习单元音、。、e、I、u、的发音要领、书写格式、声调 拼写。2、学习23个声母，区分鼻音N和边音L的发音和用法，区 分舌音Z、C、S和舌音zh、ch、sh的发音和写法。3、在汉语拼音教学中，从实际出发，采用图片、卡片等直观 教学，激发孩子的学习兴趣，为拼音打下坚实的基础。4、注重读写训练，有效提高孩子的拼音读写能力。5、结合孩子的特点，激发和培养良好的学习习惯。(4)健康领域1、愉快地参与幼儿园的活动。2、经常活动，形成良好的生活卫生习惯，培养基本的自理能 力。3、了解身体的主要器官和功能以及必要的安全保健知识，学 会妥善保护自己的身体。4、热爱参加体育活动，在练习各种基本动作和做体操时灵活 协调。5、学会做动作协调、节奏准确的节奏性练习。6、养成用眼睛的习惯。看图时身体姿势正确，用眼时间可控。请勿在强光或弱光下阅读或绘画。7、初步了解并注意保护牙齿。8、有初步的自我保护意识和能力。9、提高自己的自律能力。(5)社会领域1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规律， 在幼儿园活动中感到快乐。喜欢与老师、同龄人交往，懂得合作、 分享、谦和、助人。2、学会自己分辨是非，学会关心弱者和有困难的人，培养友 谊、诚实守信的良好品德。热爱劳动，尊重劳动者，尊重劳动成 果。3、初步了解基本社会道德，逐步养成文明行为的良好习惯。4、了解家乡和祖国美丽的自然环境、人文风光、传统节日和 重大变化，萌发热爱家乡和祖国的情怀。5、养成良好的.道德行为习惯，有助人的欲望和情感，关心 他人，积极认真协助成年人劳动，愿意为弟弟妹妹打工。6、愿意为集体做好事，知道个人行为不应该妨碍集体，有初 步的集体荣誉感。(6)科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。2,乐于探索，循序渐进4、了解数量、空间、时间等概念在生活、游戏等各种活动中 的实际意义，学会运用比较、分类、排序、测量等简单方法。5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自 然资源，有初步的环保意识和行为。（7）艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点和优美的旋律。2、能独立唱歌，有表现力。3、能够正确、和谐地演奏乐器和歌曲，对音乐有浓厚的欣赏 兴趣。4、他们会根据音乐的节奏准确地行动。5、培养孩子绘画和制作的乐趣，以绘画的形式表达自己的意 愿，合理安排画面。6、可以利用废旧材料和自然物品制作玩具和装饰品。7、能够欣赏和评价自己和同学的作品。二、安全教育1、活动安全教育幼儿遵守活动规则，玩游戏不要带危险物品（如剪刀、玩 具等尖锐物品），不要做危险动作（如头朝上滑下滑梯，从下往上 爬滑梯等）。），不擅自离开群体，友好相处，互相谦让，不挤不打 人。2、生命安全教育孩子不要移动插座和电板，防止触电，不要将手指放在 门窗上，防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育孩 子上厕所不要推或挤，防止磕碰。3、药品管理的安全性请家长配合写下姓名、剂量、时间等。关于需要吃药的孩子 的药物，教师要做好药物管理，避免孩子误食。4、运输安全当你到达学校时，你必须带一张接送卡来接你的孩子。孩子 不在公园其他地方逗留；当你离开学校时，你必须和你的老师说 再见，教育你的孩子不要和陌生人一起离开或者未经允许离开校 园。5、家庭安全宣传幼儿园安全教育和安全教育活动的重要性，要求家长在 安全教育、家庭生活安全和家庭活动环境安全（如烧伤、烫伤、触 电、中毒、跌倒等的预防教育）方面积极配合幼儿园。）、6、简单的自助方法明确特殊数字（如110、119、120）的用途，教育孩子不要随意 玩这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。7、孩子要认清方向，警告不要相信陌生人。如果他们一个人在家，不应该随意开门。遇到危险，教育孩子学会躲避（比如火灾 时的自救方法）。培养孩子多做力所能及的事情，学会照顾自己。三、父母的工作：1、热情对待每一位家长，真诚回答他们的问题，虚心接受他 们的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向父母推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，针对 父母的误解提出善意的建议。（可以打电话，介绍书籍，发布信息）3、通过生活记录、访谈、电话、探访等方式与父母沟通。4、登记幼儿的详细资料，特别是需要特殊照顾的。尽量满足 父母的正当要求。5、打电话问候未来公园的小朋友，及时看望重病的小朋友。希望通过这学期的努力，每一个学前班的孩子都有质的飞跃! 学前班工作计划篇4一、基本情况分析：全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂 漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各 项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识 了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独 体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，