幼儿园园务安全工作计划8篇.docx

幼儿=史I史务安全工作计划8篇幼儿园园务安全工作计划篇1上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理 工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格 要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新 纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个 性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点 共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、班级情况分析1、幼儿情况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的 幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察， 我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：(1)身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在 餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收 拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、 平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部4 .乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困 难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大 胆并清楚地说出自己想说的事。5 .乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀， 能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登 活动。能进行多项创造性体育活动。6 .培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创 造性和合作性。四、具体措施：1 .充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走 出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2 .加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教 给幼儿卫生习惯术语。3 .根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开 展多种主题活动。4 .多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿 体验合作的愉快性。5 .多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制 定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个 案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6 .灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现生活即教育的教 育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现 幼儿的主体性。五、家长工作重点：1 .根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社 区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家 长与幼儿共同学习和探讨。2 .增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、 场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我 们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他 的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。幼儿园园务安全工作计划【篇3】一、情况分析：近年来，幼儿园事故时有发生，这给幼儿的身心健康造成了 极大的创伤。由于幼儿年龄小，缺乏知识经验，然而又好奇、好 动、好探索，缺乏预见危险事故的能力，不能预见行为的后果， 更不会正确地、及时地应对各种突发的危险的事件，从而酿成严 重后果。幼儿园作为集体保育和教育机构，要对全体幼儿的安全 负责。新颁布的幼儿园教育指导纲要中也明确指出：“幼儿 园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，加强幼儿园的安全工作管理是保证幼儿生命安全的重要措施。现将本年度安全工作制定如下：二、总目标：深入学习，加大安全工作的宣传力度，提高教职工的安全责 任意识，促幼儿平安、健康、愉快的成长。三、分目标与措施：（一）完善安全管理网络，健全安全管理机制1每月定期召开园安全领导小组会议，讨论及完善幼儿园安 全工作。2完善幼儿园各项安全工作制度并严格执行。纳入学期考核。3加强园安全员的培训工作，督促其学习相关法律、法规及各 种安全技能。4定期组织教职工学习上级部门转发的各种安全工作文件， 做到思想认识与措施落实一起到位。（二）通过多种途径加强安全工作的宣传力度，强化教职工 安全责任意识1利用宣传栏、黑板报、家园宣传栏等途径向教职工，家长宣 传安全防范知识，提高安全意识。2每月由保健教师定期向教职工开展安全知识讲座，提高安全服务技能。3学期中邀请市儿保专家向全园家长开展安全知识讲座。4要求教师定期向幼儿传授系列安全教育，提高幼儿的自我保护能力。（三）加强食品卫生管理，杜绝食物中毒1、严格执行食品的三级验收制度并有记录。2、做好食品的48小时留样并有留样记录。3、保健教师定期对营养员日常操作进行抽查，及时反馈，纠 正违规操作。4、密封室做到专人专管，整洁无害。5、营养员做到持证上岗。6、营养组定期开展业务学习，掌握相关食品的烹饪、清洗、 预防性消毒的知识。（四）创设安全、适宜的教育环境，促幼儿健康成长1安全员每周对园所环境进行全面检查，及时反馈，及时记 录。2保健教师加强晨检，检查幼儿是否携带不安全、有攻击性的 玩具。3园内实行“安全区域责任制”；由各岗位人员负责包干地 区的安全工作，并定期向园安全员汇报。做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，并作为一个课题认真研究，使安全工作更加扎实， 更有实效，更有成效，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都 安然无恙地渡过童年的美好时光，平安、健康、快乐地成长。幼儿园园务安全工作计划【篇4】一、班级分析本学期我们班共有37名幼儿，其中男孩20人，女孩17人, 32人是从小班升上来的，另5人是新生插班，原小三班升上来的 孩子透过以前的幼儿园群众生活，基本已构成了必须的生活、学 习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，各方面潜力 都有较大的进步和提高，但也有少部份幼儿规则意识较差，自主 学习潜力较弱，个别幼儿还有肥胖体征。针对这些状况，本学期 我们要加强引导，注重培养，在幼儿的一日生活各环节和教育教 学活动中，有效渗透相关教育，期望透过这学期的努力，让孩子 们在各方面都能有必须的进步。二、保教措施保教工作是做好教育教学工作的前提条件，作为教师和们要 了解每一个幼儿的生活和学习习惯以及身体素质等方面的状况， 照顾好幼儿在园的生活和学习，并做好室内外环境卫生的清洁整 理，预防传染病的发生，具体是。（一）健康方面1、帮忙幼儿巩固正确的盥洗习惯，坚持节约用水，学习刷牙的方法，坚持早晚刷牙。2、愉快、安静地就餐，巩固良好的就餐习惯，坚持不挑食、 不偏食、不掉假。3、能记住父母名字，电话号码及家庭住址，避免与家人失散。4、认识一些日常生活中觉的安全标志，明白就应注意的安全 常识。5、能随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。6、学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作和掷准动作。（二）社会领域1、乐于参加群众活动，为自己升入中班感到自豪，结合本班 实际状况开展升班教育。2、学习分享与老师、同伴共处的快乐，能主动帮忙遇到困难 的同伴。3、学会整理自己使用的物品，会保管，明白爱护公物。4、了解、参与一些传统节日活动。三、教育教学本学期我班使用幼儿园适应性发展课程其重点是：1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活 动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿用心参与，主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现 问题和解决问题。2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的 尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的资料，扩大活动区的 空间，并根据幼儿活动的需要，兴趣及教育要求随时更换和更新 活动资料，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。3、带给幼儿为群众服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如 值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足 感，增强职责感。4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远 离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。5、探索以体育为特色的教育活动。四、家长工作1、认真办好“家长园地”向家长介绍幼儿园的教学工作开展 状况，育儿知识，使家长及时了解本班的教学动态。2、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要 开展的一些主要活动资料，发挥家长的用心性、主动性，配合和 班搞好班级工作。3、利用家长接送孩子的时间与家长沟通、交流。4、利用网络和活动剪影等形式，让家长及时了解孩子在园的生活和学习状况。五、其他中三班三位老师要以饱满的热情投入到教育教学工作中去， 使中三班的孩子们快快乐乐地成长，完成幼儿教师就应履行的职 责以义务，做好本职工作，使本班的各项工作在不同程度上得到 提高。六、具体工作安排九月：1、做好新生入园的稳定、新生问卷调查和入户指导工作。2、安全工作检查月。儿童早操完成状况检查。3、完成市教育局组织的庆祝教师节系列活动。4、召开各年龄班家长会。十月：1、工会组织开展教职工国庆庆祝活动。2、成立家长委员会。3、儿童秋季游园活动。4、对家长进行半日活动开放。H 月：1、优质课评比活动。2、召开家长委员会。3、做好儿童取暖工作。十二月：1、对各年龄班教育目标完成状况进行检查。2、开展家长问卷调查活动。3、儿童迎新年活动。元月：1、年终总结及考核工作。2、年终资产的清点和盘点工作。3、档案资料的收集整理工作。幼儿园园务安全工作计划【篇5】一、指导思想(4)抓好消防安全工作。配齐消防器材，坚持日常防火巡查, 保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，组织一次消防灭火 救护演习。纲要明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在工作的首位。”“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽 管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必 要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但 知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事 其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成 为幼儿园的首要任务。现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心, 他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保 证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制 定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的 能力。二、具体措施1、增强幼儿的自我保护意识。盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿 滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在 教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止 意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。 在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育 活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染 病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识 宣传教育活动。努力提高师生、家长的安全意识。幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危 险物，假后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分 孩子便后洗手的习惯仍有待加强。(2)认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。 会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动 作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参 加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排 序，能手一致点数10以内的物品，能辨认45种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事 能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有 个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赞等。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客 人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得 在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事 有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60% 为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、 王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的 危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、 防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼 儿的自身保护的意识和能力。2、加强晨检力度，消除事故隐患。教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如 别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每 天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如 发现损坏及时修补或更新。3、加强身体锻炼，增强孩子体能。在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩 子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身 体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于 体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到 情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能 训练来提高幼儿的自我保护能力。4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长 宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行 安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。幼儿园园务安全工作计划【篇6】一、指导思想继续深入学习实践科学发展观，以“依法办园、规范管理” 为准绳，以“创先争优”活动为契机，欣起“创优争先增党性， 弘扬师德做五好”的主题活动；以区教学节“深化有效教研促进 主动学习”主题为切入口，推动新办园各方面走向成熟，获得发 展。二、工作重点1、健立管理网络，明确管理职责，实现新园规范管理。2、构建和谐校园，关注校园文化，铸造新园群体文化。3、加强队伍建设,4、开展园本教研,5、紧抓薄弱环节,6、做好安全卫生,注重师德教育, 务实教学教研, 深入过程管理, 重视安全防卫,提高新园教师素养。 重视教师专业培养。 提高新园保教质量。 维护新园师生安全。三、具体工作目标及措施（一）组织管理目标:1、坚持“依法办园、依法治园”。建立幼儿园内部管理体制 方案，并在学习、实施中不断调整、补充、完善，力求完善幼儿园 内部管理。2、以开展“创先争优”活动为契机，欣起“创优争先增党性, 弘扬师德做五好”的主题活动，全面提高党员干部、党员和教职 工的思想政治素质，以良好的师德风范影响和带动幼儿、家长， 努力建设一支敬业爱幼、团结和谐、务实创新的教职工队伍。3、筑建“团结协作校园文化”。新园建立，要努力建设我园 校园文化，通过环境文化、制度文化和精神文化建设，让师生共 创共享创建过程和创建成果。措施：1、建立各条线工作职责，落实层级管理机制加强班子建设，在建立园务管理各项职能的基础上，以明晰 条线工作为着力点，明确各自职责，使园内各项保教工作在职责 到人、明确分工与清晰的条线管理之中，形成良好的层级管理机 制，发挥出管理的效能。（1）加强每日考核，管理层要做到一日三巡，体现“三严” （制度严、执行严、落实严）、“三新”（点子新、办法新、思想 新）、“三细”（常规管理过程细、检查指导工作细、结果反馈评 价细），深入第一线，及时发现经验和问题，寻求解决问题的方案， 使各项政令畅通、管理到位。（2）做好每月条线反馈工作。平时考核与月考核相结合，针对各条线表现定期进行相互反馈、共同了解、及时沟通。不断建 立并规范管理工作。（3）加强班子建设，定期和不定期组织班子加强学习、讨论 和交流，使各条线之间形成互通、互动、互助的良好风气。2、创先争优、崇尚师德，提高四大队伍素养按照局党委部署和要求，我园将“创先争优”主题活动和师 德建设有效结合起来，并力求把工作落于实处。针对新园实际， 本学期将做好以下七项工作：（1）学习奉贤区中长期教育改革和发展规划纲要，宏观 了解奉贤学前教育规划。增强提高幼儿园保教质量的信心。（2）进一步组织教职工学习教育局倡导的五个不准文件精神, 联系实际，制定出新南幼儿园教师“五不准”具体内容与要求。（3）在党员中开展“我是党员，我该为新园发展做些什 么？ ” ；在教师中开展征集“新南幼好教师标准”；在新教师中 开展“当一名新教师的感受”主题座谈会；在教职工中进行师德 “五提倡、五表率”教育。（4）全园开展：第一届新南“五好”党员、“五表率”（教 师、职工）评选活动。（5）设置宣传版面：党支部“好党员在我身边”事迹介绍。 教职工“你让我们好感动”。（6）党员干部、党员和群众的谈心活动。（一学期不少于10 次，并作好记录）（7）党支部开展“亮出你的身份”党员示范岗活动：党群结 对共成长活动、志愿者活动、岗位练兵活动、为教职工、幼儿做 实事活动等。3、凝心聚力，深化凝聚力工程建设建立幼儿园工会和团组织，在党支部领导下充分发挥各群体 组织的积极作用，认真做好凝聚党心、民心工作，积极开展形式 多样的凝聚力活动。如：庆教师节、中秋节活动；工会小组每月 相聚活动、党团结对活动、冬季运动会等，缓解教职工工作压力， 以健康的体质和心态投入工作。继续重视增强民主意识和服务意 识，建立民主、平等、和谐的师生关系，做到无侮辱、歧视、体罚 或变相体罚幼儿的行为；尊重、关心、爱护、帮助幼儿，充分了解 幼儿，全心全意为幼儿的健康和谐发展服务。要重视与家庭、社 区、社会的联系，让家庭、社区、社会更多地了解本园，也更好地 支持和监督幼儿园的工作。4、凸现文化，构建团结协作的校园氛围校园文化是一种特殊的社会文化。它是以学校文化活动为主 体，由全园师生员工共同创建的，它以良好的园风和校园精神为 标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为师生共同成长的重要手段和深化 教育改革的强劲动力。本学期我们要以区教学节为契机，关注环 境文化、制度文化和精神文化创设。环境文化主要从：校园环境 创设（园标和园门头的设计、各类宣传栏、组室环境创设、校园 布局、宣传版面、温馨提示、园绿化地带等）；制度文化主要从: 建立园规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、规范程 序，形成依法办事、民主管理、以德立园的运行机制。同时，渗透 人文管理，让教职工感受大家庭的温馨，形成良好的行为规范； 精神文化主要从：打造“敬业爱幼、团结协作、务实创新”校园 文化精神，以教师为主体开展各种活动。如：课程文化建设系列 活动（五大文本学习交流、骨干教师教研展示、带教教师实践汇 报）、以幼儿为主体开展各种活动（好宝贝评比、建构游戏出智慧 活动、亲子才艺展等）（二）队伍建设目标：1、通过教研组建设，努力打造爱学习思考、解决教学困惑、 懂得协作分享的温馨团队。2、加强新教师和职初教师的培养，建立新教师的结对带教制, 加强指导、培养和考核，帮助新教师逐步适应工作岗位，明确发 展目标。3、加强三大员队伍建设，不断提高保育队伍的水平和保育工作的质量。措施：1、立足实际，做好教研组建设（1）以区教学节“深化有效教研促进主动学习”主题活动为 契机，加强教研组建设，建立教研组制度。确定教研时间（每周 一中午为教研组活动，其中双周为大教研，单周为小教研；每周 二中午为备课组活动，由教研组长负责，教师围绕本班组开展的 主题，依据新课程等教材，轮流进行下周教学活动的预设和 说课活动）、探索教研机制（要求教研活动做到“四个有”，即有 主题、有中心发言、有活动记录，有资料积累）、多形式开展课堂 教学研讨（专题讲座、信息交流、听课评课、头脑风暴等）。（2）开展专题培训。针对我园新教师多的特点，我们将组织 各方面的培训：幼儿教师成长手册和幼儿园保教质量评价标 准的学习培训、主题环境与材料创设的培训、建构游戏和陶艺 艺术的培训。还可以跟踪教师组织的半日活动，观察教师的教育 行为是否适宜，发现问题所在，有针对性确定培训主题。2、结对带教，促进教师岗位成长对于一所新办园，我园教师队伍非常年轻，平均年龄为25岁。 16位教师中，2名为十年及以上教龄；1名为5年期（原保健教师）；1名为1年期（原做后勤工作）4位为临时教师（3位新手， 1位曾做过临时教师）；8位为今年招收的新教师。这样的一支教 师队伍，在专业技能、实践能力、工作经验等方面是非常弱的。 开展结对带教工作是当务之急。本学期将进行外出拜师带教和园 内结对指导相结合。园外安排全体新教师去市示范性幼儿园南中 路幼儿园和市一级幼儿园江海幼儿园拜师带教。园内有正副园长、 教研组长带教新教师，让她们在日常工作中向师傅学习教学活动 的设计与组织、游戏的指导、家长工作的开展、教育环境的创设 等等，在多形式多内容的带教中强化过程管理，让新教师尽快熟 悉适应幼儿园工作，帮助她们顺利胜任教师岗位，成为合格教师。3、重视三大员队伍的培养（1）从幼儿园实际出发，加强三大员队伍整体素质的培养, 开展多种形式的保育教研活动，促进三大员提高专业能力。如： 有针对性的三大员理论学习与讨论；岗位练兵互助学习活动（保 育员的消毒工作展示、叠被子比赛、户外活动如何做好保育工作 观摩、点心、新菜制作展示、户外玩具制作赛等）（2）邀请一级园保健老师来园指导三大员工作。（3）安排保健老师去市一级幼儿园奉浦幼儿园带教。定期安 排新保育员去奉浦园观摩学习。4、抓好培训工作。鼓励教职工参加区、局组织的各类培训和高一层次学历进修；聘请区青少年活动中心何老师作陶艺技能培 训；教师开展电教技能培训，学会班级网页制作或操作、学习设 计课堂教学需要的简单课件，为教学所用；为教师创造各种短期 培训的机会，开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。（三）课程建设目标：1、聚焦课堂，通过一日活动各环节的有效学习、观摩、研讨 等，发挥教研组团队和教师个体作用，让教师不断熟悉幼儿园课 程：学习、运动、生活、游戏。熟悉一日活动环节，并能顺利开展 各类活动。2、坚持以促进幼儿全面和谐发展为宗旨，利用幼儿园、家庭 及社区等的各种资源，分析幼儿园现实的基础、条件，初步开展 幼儿园课程文化建设：幼儿建构游戏方面的专题实践研讨。措施：1、贯彻“深化有效教研促进主动学习”教学节主题，联系本 园实际，以教研组为主阵地，组织教师深入学习幼儿教师成长 手册、上海市幼儿园保教质量评价标准文件内容、上海市学 前教育指南，通过理论学习，让教师在思想上首先树立正确的教 育观念。初步把握幼儿身心发展规律，在开展学习、游戏、生活 和运动活动中学习贯彻。2、强化教研阵地，聚焦课堂教学，切实转变教师教学行为, 改变幼儿学习方式。从活动设计、组织教学活动、幼儿表现等方 面进行实践研讨，有针对性地指导教师，改善教师的教学行为， 提升教学的实效性。（1）关注日常常态课堂：管理人员、教研组长不定期深入班 级听课，听课形式为“邀请课”和“推门课”相结合，注重质量 反馈。“邀请课”即让每位教师提前一周自己约园领导听课，让 领导了解你的带班活动情况。“推门课”则是听课者早上来园后 打招呼，并直接进班看活动。（2）开展教学研讨活动：开展“一课三研”、“爬坡课”等 课堂教学研讨活动，从活动的设计、组织等方面模仿和拓展教师 使用新教材的思路，形成团结合作的研究氛围，努力使新教师在 实践研讨中多思考、有思想、得发展。（3）开展“新南好宝贝”评选活动。每月根据评价指标，评 选出健康宝贝（围绕幼儿个体清洁、班级出勤率、生活习惯、自 理能力等）、快乐宝贝（包括幼儿积极参与活动、语言交往、情感 愉悦等）、文明宝贝（包括礼貌、倾听习惯、团结友爱等）、聪明宝 贝（包括幼儿相关学习的能力测试等），并在每月升旗仪式上进行 颁奖表彰。3、初步形成幼儿园课程结构，确立建构游戏的专题研究，逐2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对 班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长 基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。二、班级目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生 活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律， 树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意 识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣; 引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守 信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼 儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼 儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加 强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好 的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平1、继续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一 教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施活 动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会步探索具有启蒙性、整合性、开放性特征的具有本园特色的课程 体系。4、定期邀请区教研员来园“坐堂把脉”，从各方面帮助指导 新教师。5、邀请园内外优秀教师作主题讲座。用理论和实践引导新教 师尽快熟悉和胜任岗位。6、围绕“创设适合幼儿建构游戏的环境”，加强小、中、大 各年龄段特色专题研究，在实践研讨中提升教师对建构游戏环境 创设的理解，并在环境创设中运用。6、骨干教师开放活动。让新教师在观摩后进行剖析，锻炼听 课、评课的能力。同班组教师要进行听课后在自己班级开展实践、 反思。7、外出带教教师的回园展示活动。让带教老师模仿翻版师傅 的教学活动，体会自己实践操作前后的感受，把握活动目标、体 现活动价值。（四）教育科研1、以教研促科研，初步建立幼儿园教研制度。2、立足园本，在实践研讨中努力与科研相结合，确立课题， 尝试研究。措施：1、建立教研活动制度，加强教科研的常规工作，根据园实际 确立研究课题，并进行课题前的准备工作。2、以“创设适合幼儿建构游戏的环境”为切入口，以各年龄 段专题研究为阵地，组织教师参与学习、实践、研讨。培养一批 态度认真、会思考、勤反思与总结的教师，参与到园课题研究小 组。3、立足园本培训，开展建构特色教研组活动，深入细致地做 好青年教师的培养工作，促进教师专业化成长，以骨干教师的辐 射作用带动教师队伍整体素质的提高。4、认真研讨，注重实效，重视专题研究的过程性积累。5、做好专题研究指导和服务工作，为教师专题研讨提供条件, 帮助克服研究中遇到的各种困难，使教师不断获得成功。6、依据教研活动和特色活动的内容，努力与科研相结合，规 范研究过程和程序，在研讨、实践和反思中获取方法、积累经验、 引发思考，确立课题，为明年申报区级课题创设适合幼儿建构 游戏的环境作准备。（五）后勤工作目标：1、树立安全意识，建立健全安全制度和应急预案，落实安全 责任和措施，完善人防、物防、技防体系，确保幼儿园财产、人员的安全。营造安全、文明、健康、和谐育人环境。2、加强工作责任心，树立为第一线作好后勤保障工作的思想。措施：1、全体教职工要牢固树立安全意识，加强安全和卫生宣传, 落实安全责任制，杜绝安全责任事故的发生。利用家园之窗、宣 传栏、校园网、亲情小屋报等途径，对师生和家长进行宣传。 如：交通安全、消防安全、活动安全（园有基建项目在实施，施工 中教育幼儿注意安全）、生活安全、居家安全、食品卫生、传染病 预防等。2、加强门卫安全管理，重视对保安工作的检查，规范门口进 出手续，保护幼儿园师生的安全。3、加强保育员的业务学习，努力提高保育员的保育意识。密 切做到保中有教，教中有保，全方位地做好保育工作。4、培养幼儿良好的生活卫生习惯，有计划有主题的开展健康 教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练等。5、定期对进行幼儿的安全意识和安全自护教育。7、加强幼儿疾病的预防工作。7、加强晨检工作，严格把好入园关，严格控制传染病的发生 和爆发。8、加强幼儿食品的验收和登记及留样工作，认真作好三级台帐，认真作好餐具的清洗和消毒工作，严格杜绝幼儿食物中毒。9、严格幼儿园档案管理，及时做好收文和借阅登记。10、加强财产的管理，定期核对帐物，及时做好相关手续。11、加强财务管理，规范教育收费。（六）家园社区工作目标：1、通过幼儿园、家庭、社区三位一体，提高教育合力，促进 幼儿全面发展。2、以活动为载体，为家长、幼儿、教师搭建互动、沟通的教 育平台，营造家园共育的人文环境。措施：1、加大宣传力度，塑造良好形象。积极开展社区教育实践，树立“服务到家”意识。幼儿园一 月一次家园小报，宣传科学育儿知识班级活动的开展、安全教育 等，让家长了解，并扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教 师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，积极开展家园社 区资源的有效利用。2、建立家长委员会，定期召开家长委员会和善管会，让家长 积极参与幼儿园工作管理，积极为幼儿园献计献策，并提出合理 化建议。3、开展形式多样的家长学校活动。为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：为家长作讲座、亲子运动会、亲 子才艺展、制作幼儿成长档案、家长做一天老师、安全知识竞赛、 向家长开放日等，充分发挥家长委员会作用，吸收家长对幼儿园 工作的意见和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。4、建立幼儿教育基地，充分挖掘、利用社区和社会环境、文 化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和 教师组织的各项活动中。5、积极组织幼儿开展各项社区和社会实践活动。6、继续为社区0-3岁散居婴幼儿及家长开设亲子游戏指导。 幼儿园园务安全工作计划【篇7】一、指导思想以科学发展观为统领，以、的精神为指导思想，不断转变 教育观念，落实教育行为，放大本园特色，以提高教师队伍的整 体素质，解决教育教学实际问题为突破口，加强学习，强化教科 研研究，促进幼儿园保教工作，整体迈进开拓创新全面提高二、主要工作（一）加强园内园务管理科学办园，强化素质，优化服务，从制度、观念方法上向现代的要求迈进，树立发展意识、现代意识，增强服务质量，提高幼 儿园科学管理的水平，形成具有本园特色的先进管理模式（二）加强园内师资队伍建设加强师资队伍建设，优化队伍结构，建设一支家长尊敬、孩 子喜欢的幼儿教师队伍。（三）加强园内安全工作1、严格按照规章制度办事，树立安全意识，责任到人，各负 其责，发现不安全隐患及时汇报解决，确保幼儿安全健康地成长。 特别是晨、午间安全检查及消毒工作。2、严格坚持接送卡的制度、每位教师必须保证幼儿一日活动 不脱离老师的视线。门卫要做好各项保卫工作，做到不离岗、不 串岗，外来人员做好详细的登记记录。3、认真仔细地做好食品卫生工作，把好食品进口关；幼儿的 饭菜要烧熟、煮透，并注意营养搭配，做到色香味俱全；要求食堂 组共同提高烹调水平，为师生提供更优质的服务。按照规定，严 格做好消毒工作和清洁卫生工作。幼儿园园务安全工作计划【篇8】为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精 神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展 实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。1、加强安全制度建设，提高依法管理意识学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此， 我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全 工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。(1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一 步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理 网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体 负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和 应对能力，进一步明确各自的职责。(4)加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以 及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势， 发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工 作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给 予相应的奖励和处罚。2、创设一个安全、健康的发展环境(1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理 网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。(1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管 理提供保障。(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。(3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求 进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。(4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作 玩教具，注意各类环境创设的安全性。我区到年底基本实现社区消防工作与经济、社会同步协调发 展，健全完善各级消防安全工作组织机构，建立起适合社区特点 的灭火救援体系，形成覆盖街道、社区的火灾防控网络，社区居 民消防安全意识进一步增强。2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩 具消毒。及时预防?传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学 生之间不要相互交叉使用。(5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。(6)加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定 期为幼儿进行健康检查并作好记录。加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。(8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关 规定，确保师生的生命安全。(9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫 生安全工作。3、加强安全教育，提高安全意识幼儿园将利用各种途径，对幼儿和家长进行安全知识的宣传, 特别是加强交通安全宣传。本学期我们将制定值日教师安排表， 明确责任，保证幼儿的安全。保健老师在晨检时要做到一看、二 问、三摸、四查，及时消除安全隐患，发现问题，及时上报，做好 来宾的登记工作，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。各班 级利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全 常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。 开展活动的时候教师要检查场地和设施的安全。确保教学活动的 正常开展。(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏 等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意 识。(2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对 幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。当然，在这一年中，我的安全工作也存在很多不足之处。如： 当幼儿有不安全的行为出现时，有时显得过于