学校疫情防控复学工作方案（5篇）.docx

学校疫情防控复学工作方案（精选5篇）学校疫情防控复学工作方案篇1一、演练目的意义针对当前新冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工 明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有 效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需 要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处 置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校 防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健 康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教 育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。二、组织机构组长：副组长：成员：引导员：值班领导：隔离室观察人员：校门口测温组：物资负责人：消毒组：疫情报告负责人：疫情演练监督负责人：疫情演练信息上报人员：三、演练策划组组长：副组长：成员：其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的.人员； 确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺 共课由教务处统一进行重新安排，按学生所在学院进行上课地点调整。 所有重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。2、完成授课计划填报。本学期第1周从开始计算。根据生成的 新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课 程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底教学任务量的 核算。3、实践课程排课。根据课程授课计划，在教务处统一安排下， 由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排 课。学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前期确定的虚 拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线下实体实验结合 开展教学活动。4、考试工作安排。根据：学生返校时间，逐步分年级安排前期 结课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程 由课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校 统一安排。（二）学生返校至暑假前教学安排1、班级分组。根据班级名称分为奇数和偶数组。2、错时错峰上下课。基于安排好的课表，任课教师根据授课班 级学生所在组别错时错峰上课。奇数组有课学生分成A和B两组，学 生人数平均，A组在教室上课，B组在机房进行实训。偶数组在宿舍 安排网上教学。上下午上课时间不变，在机房实训的学生提前15分 钟下课，宿舍的学生提前30分中下课；晚上上下课时间不变。课时延 长30分钟的课程，学校认定在原课时基础上增加1个课时。3、继续开展网络教学，逐步开展线下教学。各年级学生在返校 途中的课程暂停，由任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在 当周课程继续网络教学，返校后的14天以后根据学生健康情况逐步 安排进行线下教学。4、不返校学生个性辅导。根据学校学生分批返校方案，任课教 师要充分发挥互联网优势，加强远程指导，做好因疫情或个人原因无 法返校学生的个性化辅导和学习指导，确保教学任务的学习的顺利开 展。5、开展实习实训I。按照学生返校时间，通过增加当天班次，调 整教学内容，暑假前有序完成校内实训等，暂停安排校外实习实训。 对确需开展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地，或聘请校 外实习指导教师入校指导，或利用社会免费资源开展虚拟仿真实验等 云实习实训方式进行。学校疫情防控复学工作方案篇4全国人民众志成城，黝力同心，全力以赴，共克时艰，来势 汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复 课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手 抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制 定本实施方案。一、总体思路坚持安全第一、生命至上的原则。各学校要强化安全意识，落实 安全工作。校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。领导 班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各 个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。 在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序地开展 教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。二、工作目标确保全县师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳 诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小 学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀 率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升， 中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高巩固率。三、工作要点及措施（一）建立复学复课领导机构，落实强化工作责任县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导 任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员。各学校也 要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防 控期间学校复学复课的准备和实施。要加强学校安全管理，做好安全 工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织 开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、 校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学第一天上好疫 情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好 安全目标责任书，各司其职，各负其责。校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作 的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师 生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关 注学生健康状况。进一步完善疫情防控制度，全面落实好县中小 学校一年春季开学条件核验细则相关要求。同时学校要加强与县 疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协 调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实 疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向教育局防疫 办报送信息。（二）做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒 于校门之外开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员 工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形 式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校 各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情 期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会， 不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。学校在 开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学 生的.体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信 息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居 住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医 学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由 监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情 况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、 消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯， 正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。（三）认真落实复学后的疫情防控措施1、坚持日例会制度、日报告、零报告制度建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控 各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题, 及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生 要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。 学校有专人汇总，逐日向上级报告。2、做好校园疫情突发处置工作科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案 做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象。3、加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。 要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间， 教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回 答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持 距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手 液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课 活动之后要洗手。学校疫情防控复学工作方案篇5一、工作目标及要求严格贯彻落实国家和省、市、区各级教育、疾控“新冠肺炎”疫 情防控工作要求，按照上级部门统一部署，结合学校实际，强化联防 联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、规范有序开展 复学工作，以最严的要求、最硬的措施、最实的作风、最细的落实, 确保复学后师生员工身体健康和生命安全。为保障复学管控实效，现 将有关事项明确如下：二、人员分工及职责为更好地将复学各项落到实处，落到细处，特成立以下小组，并 具体落实好所负责的各项工作。1、复学工作领导小组组长：副组长：组员：职责：全面负责学校新冠肺炎复学后的相关工作，健全防控工作 领导小组、组织结构；重点检查防控工作方案缺课补习方案复 学工作方案疫情应急处置预案落实情况，完善传染病疫情排查 报告制度、师生晨午检制度、学生因病缺课登记追踪制度、复课证明 查验制度、健康管理制度、应急接种制度、传染病防控健康教育制度、 通风消毒制度和环境卫生检查通报制度。（四个方案、九大制度）2、体温晨测午检组组长：副组长：组员：职责：根据上级要求，每日两次测量全校师生员工体温情况。晨 间发现体温异常者（体温达到或超过37、3摄氏度），禁止其进校，并 及时联系家长送医院诊断治疗；午间发现体温异常者，当即启动暂时 隔离方案，联系120送诊。等待120期间，该人员须进入校内临时隔 离观察点进行留观，学校及时通知学生家长（教职工家属），同时报给 一旦发现新冠肺炎确诊或疑似病例，立即配合疾控部门开展疫情 处置和流行病调查，并根据情况，采取相应停课等举措。做到早发现、 早报告、早隔离、早处置。3、安全时空重置组组长：副组长：组员：职责：充分利用学校所有教室、功能室、活动场地，将学生以班 级为单位，实现最大化疏散。各班学生进校路线、上课地点、活动场 地均要进行重新规划与设计。同一楼层学生实行错时进厕所。错时进 校离校、分散上课活动、分散就餐。在突发公共卫生事件一级响应期 间，学校图书馆、体育馆等室内场馆一律关闭。学生报到，实行分年 级错时报到方式。疫情期间，上下午两次眼保健操暂时调整为“不用 动手的眼保健操”，暂停集中升旗，暂停其他人员密集型活动等。三、个人防控措施1、上放学（上下班）途中防控。离家、离校前洗手并佩戴一次性 医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐自驾车。 如必须乘坐公共交通工具，途中尽量避免用手触摸车上物品，可自备 消毒棉片、免洗消毒液等在离开公共交通工具后使用。乘坐自驾车多 开窗通风，并及时进行消毒杀菌。放学（下班）后尽量快回家，不在外 特别是人流密集场所逗留。2、学生在校活动防控。减少与他人近距离接触，课上杜绝交头 接耳，课间不得聚集喧哗或追逐打闹。在校期间正确佩戴一次性医用 口罩，确保口罩严密覆盖口鼻。个人进餐前、如厕前后、咳嗽或打喷 嚏后、体育运动后要使用肥皂或洗手液按照“七步洗手法”洗手。课 间注意休息，多饮水。避免过度运动、大量出汗着凉，造成身体免疫 力下降。3、教师教学办公防控。教师教学、办公时必须佩戴口罩，尽量 不与学生、同事近距离接触。确保办公室环境清洁，室内空间每日通 风不少于3次，每次不少于30分钟，通风时注意保暖。批阅作业和 分发作业、游戏器材、资料及其它用品前后均需洗手。4、师生家长居家防控。师生员工离校返家后，要将口罩丢入垃 圾桶，使用肥皂或洗手液认真洗手，并及时打开窗户进行室内通风。 养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗澡、勤洗手、勤换衣、管理好个 人卫生。休息日尽量留在家中，坚决减少不必要出行，不到封闭、空 气不流通的公众场所和人流密集场所活动。班主任要提醒家长敦促学 生做好每天的体温测量及记录，若有身体不适情况，应及时报告社区 和学校。5、后勤人员工作防控。学校后勤人员一律佩戴口罩上岗。食堂 人员还须佩戴一次性橡胶手套，避免直接用手接触生鲜材料，摘手套 后及时洗手消毒。保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束 后洗手消毒。四、防控起止时间从即日起直至疫情宣布结束止。五、防控工作原则1、坚持统筹兼顾原则。以上方案中涉及到的工作，要有正确的 政治站位，各部门要从严从实从细落实，统筹协调，各负其责，要将 师生生命安全放在第一位，要在省市区各级教育主管部门指导下进行, 要根据疫情的变化对相关工作做出调整，并与上级主管部门口径保持 一致。2、坚持群防群治原则。该项工作，党员干部要冲在最前面，同 时也要调动每一个人的积极性，共同监督，严防死守，众志成城，共 保平安。3、坚持安全第一原则。全体师生都要做好个人防护，养成良好 的生活习惯和卫生习惯，发现问题及时向校领导汇报，严格执行隔离 制度，学校暂停集体密集型活动，。4、坚持分工协作原则。按照小组内分工，各自履责，分工不分 家，精诚合作，树立团队意识。度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审 定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导演练准备与实施，解决 演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之 间的关系；组织演练总结与追踪。四、应急演练参与人员按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与 人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这 五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩 戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。1 .演习人员按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的 任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报；保护公众安全健康； 与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。2 .控制组组长：成员：其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；确保演练 活动对于演习人员具有一定的挑战性；保证演习进度、解答演习人员 疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。3 .评价组组长：成员：其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果； 在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。4 .模拟人员场外应急组织模拟人员：模拟病员：五、演练地点时间时间：20_年_月_日上午8:30分地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控 部位。观摩人员：所有参演人员。六、演练内容（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米, 有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼 吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1 .当高三某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生 体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立 即将情况报告给当天值班领导张雨。2 .值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同 学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室 的途径路线及时喷洒消毒液。3 .保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前 身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确 诊、疑似病例接触史），并在校园疫情突发情况登记表记录。4 .经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2,值班主任范育权 立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构， 派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。5 .总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进 行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防 止病毒再次传播。6 .班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。7 .疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。演练流程二：步骤：1 .消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。 对每升浓度250500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100（1升消毒液兑 水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。2 .参观学校洗手池。3 .参观疫情防控物资储备室演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作 出以下应对演练措施。步骤：1 .在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。 老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。2 .班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健 老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳 嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居 史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在校园疫情突发情况 登记表作详细记录。3 .学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即 戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当 天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校, 联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。4 .现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护 措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。5 .现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉 及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的 学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速 切断感染源。6 .如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否 实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途 径，保护易感人群。7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过 的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行 随访，并采取必要的隔离观察措施。学校疫情防控复学工作方案篇2开学前（一）制度要求。1、各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别作出中 小学开学决定。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任， 安排好学校疫情防控各项工作，确保人员到位、设备到位、设施到位、 物资到位、能力到位、制度落实到位。低风险地区学校开学前应当对 来自中高风险地区教职员工和学生加强健康管理。2、学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，党组织书记和校 长是本单位疫情防控第一责任人。各岗位职责明确，任务到人。多校 址办学的中小学校，每校址必须指定明确的疫情防控工作责任人和工 作联络人。3、中小学校应当根据本地区疫情防控和学生来源特点，制定具 体防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报 告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、 健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生 检查制度和免疫预防接种查验制度等。4、建立完善疫情联防联控工作机制。教育部门与卫生健康行政 部门加强指导，推动学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生 服务中心的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积 极开展联防联控，卫生健康行政部门提供专业指导和人员培训服务, 形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作 机制。学校在开学前应当与属地社区、公安部门、医疗机构和疾控机 构等做好对接，组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，并开 展防控应急演练。5、境外师生未接到学校通知一律不返校。返校前确保身体状况 良好，返校途中做好个人防护和健康监测。返校时按照有关要求向学 校出示核酸检测证明材料。（二）保障要求。1、根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储备足够 数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接 触式温度计、洗手液等。2、校园内清洁消毒。开学前对学校环境和空调系统进行彻底清 洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公 共场所开窗通风。3、在校门口就近设置临时等候区，为入校时出现可疑症状人员 提供临时处置场所。4、学校根据有关规定按教职员工和学生人数足额配备校医或保 健教师。开学后（一）入校时管理。1、实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无 关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。2、登记排查入校。提前掌握教职员工（包括教师，以及食堂、保 洁、保安和宿管等后勤服务人员）和学生开学前14天健康状况、中高 风险地区旅居史等，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、 干咳等可疑症状的人员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈 的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作。（二）入校后管控。1、加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及参加晚自习的学 生增加晚检，检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日 报告”“零报告”制度。重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等 疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结 果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复 课的病愈证明进行查验。2、学校应当每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重 点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督 促整改。3、合理安排人员活动。在保证疫情防控要求的前提下，可以组 织一定规模的集体活动。在校期间引导学生不串座、不串班、不打闹， 保持安全社交距离。4、科学佩戴口罩。学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩 标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。5、中小学校在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足 够的洗手设施，并确保运行正常。引导教职员工和学生做好手卫生, 在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等 公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒 剂揉搓双手。6、学校应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。在开 餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。在醒 目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就 餐，减少交谈。加强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台 账，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒二做好餐余垃圾的 清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生 安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间 应当全程佩戴口罩。7、寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入和体 温排查。加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。每天对宿舍地 面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒 后要保持宿舍内外的环境卫生整洁，每天专人巡查清扫并进行登记。8、寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安排学生出 入校，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请销 假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关 规定做好个人防护和手卫生。9、开展健康教育与技能培训。学校应当将新冠肺炎及传染病防 控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识 和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校 讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、 家长对传染病的预防控制意识和应对能力。10、学校加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免 不必要外出活动，做好亲子沟通。建立学生及其共同生活居住的家庭 成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校外出现发热 等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。11、加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工和学生的 心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求 助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时开学的教职员工和学生, 更要做好心理疏导。（三）重点环节管控。1、校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排 查记录齐全。在校门口就近设置临时等候区，入校时若出现发热、干 咳等可疑症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家 长，按规定流程进行处置。2、深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、 宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体 的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。3、加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风时间不 少于30分钟，如使用空调，应当加强空调系统供风安全管理，保证 充足的新风输入。4、加强饮食饮水卫生，每日做好对饮水设备、洗手设施、餐车 和餐具等物品的清洁消毒。加强垃圾分类管理，日产日清。应急处置（一）学校所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化时，应当按照 当地新冠肺炎疫情防控要求执行相关防控措施。（二）教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等 症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及时报告班主任, 教职员工应当及时告知医务室，第一时间采取隔离措施，严格按照“点 对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。未设置医务室的学校, 应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置。（三）教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校 在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排 查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如 出现发热、干咳等症状时要及时就医。（四）学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、 管控、督导、宣教、关爱“五个到位二教职员工和学生病愈后，返 校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。学校疫情防控复学工作方案篇3为保障广大师生身体健康和生命安全，确保我校学生返校复 学教学工作有序进行，从细从实推进教学任务开展，按照教育部和省 教育厅精神，根据关于进一步做好学校有序返校复学工作的通知 要求，特制定本方案。一、指导思想避免学生返校后在教学场所聚集，有效减少互交叉。允许毕业生 自愿选择是否返校，充分发掘学院现有教学资源，调整教学任务地点, 安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情况，按“一系一策，一课 一策"原则研究制定学生返校复学教学工作安排实施细则，尽最 大可能保证毕业生顺利毕业，其他年级学生完成后续教学任务。二、基本原则1、学生中心原则。把学生健康、生命全放在第一位，考虑全体 学生完成教学任务，特别要关注因疫情滞留无法返校学生教师要利用 互联网优势，对其开展学业指导，进行个性化教学和学习辅导，达成 教学目标要求，确保不落一人。2、错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上节次 时间，实行错时错峰上下课，对教师和学生进行分流，尽量减少聚集 时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出教室、机房、校 内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行自主学习。3、加强防控原则。严格执行学校疫情防控办公室要求，面落实 新冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、实训场所等教 学场所，保持一定间距。参与线下教学活动的师生要全程带口罩，学 生分散落座。课间不聚集，师生间相互交流，尽量保持1米以上距离。 积极应变，随时报告和处理教学中的突发事件。4、有效衔接原则。学生返校后，全面总结网络教学进度和效果， 适调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，实现网络教学 和线下教学的有效衔接，有序推进考试等教学任务，补足补齐未开展 的课程。优先考虑毕业年级，有针对地做好学业指导和毕业审核工作， 做好远程指导、线上答辩等工作预案，保证毕业生如期平稳毕业。三、主要措施（一）返校前教学安排1、返校后教学任务变更。各学院将本学院专业课的上课地点从 原有的公共教室预调整到本学院提供的教室内。调整周教学任务，公