公开课教案教学设计鲁教初中语文八下《同桌阿伦》.docx
18.同桌阿伦教学目标：熟读课文，整体感知文意.教学重点：指导学生结合自身体味，理解文章中心.教学难点：把握文章的结构.自学指导：联系自身实际,理解文章内容.课堂内容：课堂导入：（2分钟）同学们，在我们的日常学习生活中，你与同学们朝夕与共，一定会发生过不少值得你深思的故 事.你能否把你们的故事讲出来与大家共享呢 从你们的故事中，你得到怎样的人生感悟 呢点击作者（1分钟）同桌阿伦作者（）,当代最出色的（）之一，以创作（）闻名.代表作有 （）（）（）（）,先后四十余次获各种文学奖她的小说（），被宋庆龄基金会授予（）. 生字注音（3分钟）跳蚤（）患病（）造谣（）奚落（）瘪（）延（）力挽狂澜（）贻笑慷慨（）滑稽（）阐述（）肇事（）赚钱（）蛮（）绰号（）佯作（） 罕见（）解释下列词语（3分钟）奚落决一雌雄贻笑慷慨慷慨肇事颠三倒四佯作罕见虚张声势狼心狗肺力挽狂澜熟读课文，整体感知（17分钟）本文作者通过 的故事，为我们刻划了的学生形象：阿伦和贾里阿伦.贾里，可是，表现了.层次划分（5分钟）第一部份：（-）第二部份：（-）第三部份：（-）文章结构巧图（3分钟）一起同桌（）产生误会（）生活绚丽多彩，友谊深厚无价.和好如初（）A,当堂训练（阅读课文，回答问题）（10分钟）1,掌握文学常识同桌阿伦作者（）,当代最出色的（）之一，以创作（）闻名,代表作有 （）（）（）（），先后四十余次获各种文学奖她的小说（），被宋庆龄基金会授予（）.2, 给下列加点字2, 2,生字注音跳蚤（）患病（）造谣（）奚落（）瘪（）也（）力挽狂澜（）贻笑慷慨（）滑稽（）阐述（）肇事（）赚钱（）蛮（）绰号（）佯作（） 罕见（）3,解释下列词语奚落决一雌雄贻笑慷慨慷慨肇事颠三倒四佯作罕见虚张声势狼心狗肺力挽狂澜4,将下列选项挨次填入文段的空白处，正确的顺序是在生命的历程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓励啊.提醒,可以 是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以是直对相知的友 人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是.A素不相识的目生人B走了火的雷霆霹雳C悄无声息的一个暗示的眼神D不停的絮絮叨叨九，课堂小结：（1分钟）学习收获教后记：评议:优（）良（）中（）差（）初三语文学案时间：2022. 4.6课题：心声第二课时编者:王希安张连民课题：同桌阿伦学习目标:探索文章内容,理解文章中心.教学重点:深入理解主人公的思想感情.教学难点：学会联系自己实际感受文章人物的思想感情.自学指导:反复朗读课文,体味人物的语言，行动及心理描写.课堂内容：检查导入（5分钟）1,作者简介2,生字注音3,词语注释问题探索（继续研究课文）（22分钟）1,阿伦原名叫什么 他为什么会叫''阿伦'你有没有给同学起绰号或者被同学起绰号的 经历 说出来和大家一起分享.2,贾里为什么往往想让阿伦开口说话 他用了什么办法 结果怎样3,对阿伦的漫画，贾里是个什么态度这可以看出贾里具有什么性格4,车铺老板为什么''眼神里似乎臧着意味深长的东西'贾里是如何解释的 你怎么看待 车扑老板 从文中哪些地方看出来5,贾里，阿伦为什么打架 后来怎么在很长一段时间里两人都不能和好6,贾里和阿伦是怎样和好的当初的误会解除了吗7,文中哪些句子既生动又形象找出你喜欢的句子并作简要分析.8,分析一下贾里和阿伦的性格特点.课堂练习（根据课文内容填空）（2分钟）待到祁老师的理论阐述完毕，外面,星星都（）出来了挨了这么长期的训I,真是晦气，真想再打一顿把愤怒（）掉.于是，他（）回去几步，用脚把那些碎玻璃渣全（）到路边.阿伦带着（）罕见的忧伤看着贾里，然后笑容慢慢（）开：''我不会忘记，忘记你,你的！ ' 四，当堂训练（阅读课文，回答问题）（15分钟）''大约是打架事件过去一周他听见阿伦粗着喉咙骂了句什么然后把热烘烘的手搭在贾 里的肩上，像对一个亲兄弟.'贾里用激将法的目的是什么贾里阿伦的误会是怎样解除的3,在你的周围曾经发生过类似的遭遇吗 谈谈你的看法.课堂小结（1分钟）下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”朝人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4) 一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访 一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每 一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接夸姣的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。|生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用 水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。一主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说?
