幼儿园新冠疫情防控演练方案.docx

幼儿园新冠疫情防控演练方案一、演练目的为保障师幼顺利开学，做好疫情防控工作，提高幼儿园 防疫应急能力，加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力, 一旦开学后发生疫情事件，要最大限度的减少对师幼造成的 影响，特制订以下新冠疫情应急演练方案。二、演练时间2022年4月三、参加人员全体教职员工四、职责分工：总指挥：园长负责整个疫情演练的调度与指挥。副总指挥：*负责检查，各岗位到岗履职情况。现场处置组：幼儿园保健主任*负责，负责突发疫情事 件的前期现场处置。消毒组：各班级保育员教师二班教师打电话通知保安取餐，保安取餐完毕通知中层 领导分批取餐。2 .餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具，教职工自 行携带餐具取餐。用餐时班级教师不允许聚堆聊天，不共用餐具，保持一 米以上距离用餐。情景四：班级幼儿用餐环节具体要求责任人餐前准备工作L用餐前要进行严格的消毒工作，按照1： 100消毒比例，清一消一清的方法对餐桌以及活动室、寝室 内幼儿能触摸到的地方进行消毒。2.活动室、寝室用餐前要进行30分钟的通风，保证室 内空气流通。保育员两位教师各负责一部份幼儿，分批进行餐前洗手工作， 洗手期间幼儿必须间隔一米以上，不允许聚堆洗手，教职工 及幼儿必须严格按照七步洗手法步骤清洗双手。班主任配班教师用餐期间教师工作分餐前必须按照七步洗手法清洗双手并带好 口罩、围裙、头巾、一次性手套，负责为幼儿分好饭菜，直 接在餐桌摆好，不进行自主取餐，减少幼儿相互交叉接触， 幼儿洗净手教师带领幼儿在活动室、寝室就餐。保育员幼儿就餐期间教师必须带好口罩，做好巡视工做，随时 观察幼儿需求，及时为幼儿添菜添饭，不得直接用手碰触幼 儿饭菜。提醒幼儿不交头接耳，不随意说话聊天。班主任配班教师用餐结束工作1 .用餐结束后教师分批组织幼儿洗手，保 育老师收回餐盘，放置班级餐车中送入厨房。同楼层两个班 级不得同时进行，根据各班就餐情况，需错开时间送回餐盘。2.用餐结束保育老师做好餐后消毒工作，按照1： 100 消毒比例，清一消一清的方法对餐桌进行消毒，开窗通风30 分钟。保育员用餐结束，两位教师分批组织幼儿洗手，幼儿洗手期间 必须保持一米以上距离，不允许聚堆洗手，幼儿洗手必须严 格按照七步洗手法清洗双手。班主任配班教师按照班级将幼儿餐盘洗刷干净，疫情期间更要严格进行 清洗、消毒餐盘工作，不得忽视与不重视，清洗干净后放入 对应班级标志的大盘子内，在蒸车进行蒸汽消毒，消毒结束， 按照班级摆放在保洁柜。*情景五：接待员外来访人员入园时间过后，但凡有来访人员，必须先在园门口外面 接受检查，由值班保安严格按照一问、二消、三测温、四报、五 登记的五部流程对来访人员进行检查，情况正常者，方可 入园。情景六:缴费报名由于疫情原因，幼儿园以后所有的收费方式都改成线上 进行，不收取现金，班主任告知家长孩子通过网上缴费的方 式，进行缴费，避免现金的接触。（二）突发疫情摹拟演练情景一：幼儿午检时发热、咳嗽大二班班主任老师中午在给幼儿午检时发现，一位幼儿 体温37.8七,精神状态差，伴有咳嗽症状，班主任立刻给幼儿 带上口罩，送到隔离室。保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、 一次性防水鞋套、医用防护眼罩，为幼儿进行体温测量，确认幼儿发热后班主任老师立刻打电话告诉家长，并问询 家长及幼儿有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。情况1：没有接触史发烧幼儿由家长带回就医，保健主任向园长报告，进行 登记，随后脱掉防护服，处理废弃物。情况2：有旅居史或者接触史保健主任立刻上报给园长，随后打电话给急救中心安排 救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教 育局。发烧幼儿离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒, 消毒组人员对该幼儿经过的公共场所进行全面消毒。发烧幼儿所在班级教室、寝室作为暂时隔离点，班级其 余幼儿以及教职工进行隔离，搭班老师组织排队，保持一米 间距，保健主任对与发烧的幼儿密切接触的幼儿、教职工进 行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染 源。情景二：带班过程中教职工疑似发热上午9:30组织幼儿活动时，小一班教师突感身体不适， 用班级额温枪测试体温，显示超过37.3。立刻让搭班老师管 理班级，并直接上报保健主任，随后发热教师带上口罩，自 行去隔离室。保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、 一次性防水鞋套、医用防护眼罩，在隔离室为教师进行体温 测量，确认发热后问询该教师有无疫情相关地区旅居史、疑 似病例接触史。情况1：没有接触史教师就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉 防护服，处理废弃物。情况2：有有旅居史或者接触史保健主任立刻上报给园长，随后打电话给急救中心安排 救护车前往幼儿园，将教师转至发热门诊，园长立刻上报教 育局。发烧教师离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒, 消毒组人员对该教师经过的公共场所进行全面消毒。发烧老师所在班级教室、寝室作为暂时隔离点，对班级 幼儿及其余教职工进行隔离，搭班老师组织排队，保持一米 间距，保健主任对与发烧的老师密切接触的幼儿、教职工进 行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染 源。幼儿园新冠疫情防控技术方案按照国家卫生健康委员会办公厅、教育部办公厅“关于 印发中小学校和托幼机构新冠疫情防控技术方案的通知， 精神，5月21日，*区*小学附属幼儿园切实制订“幼儿园新 冠疫情防控技术方案”。方案指出，开园前务必做好2方面的工作：一是严格落 实单位责任和个人家庭责任，细化各项防控措施，制度明确， 责任到人，每一个细节每一个关键步骤落实到位，组织教职 工进行培训、演练操作；建立幼儿机构与医疗机构、疾控机构“ 点对点”协作机制；制定疫情防控方案、应急处置预案和疫 情防控相关工作流程和制度；保障洗手液、速干手消毒剂、 消毒剂、幼儿口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒 灯等防疫物资的储备，建立环境卫生和清洁消毒管理制度。二是 对环境和空调系统进行彻底清洁，对所有玩具、门把手预防 性消毒，对教室、办公室、功能室、洗手间等场所开窗通风； 设立位置相对独立的暂时隔离室，标识醒目；坚持做好日报 告、零报告采集与上报管理；做好幼儿健康监测和行踪报告， 做好幼儿看护和防护物资准备，注意增减衣物防止感冒。开园后要做好3方面的工作。第一，所有教职工和幼儿 做好入园前至少14天的自我健康监测和行踪报告，外来人员 不得入园，严格执行家长接送幼儿入园制度；错峰错时入园 离园，严格落实幼儿晨午检和全日观察制度；坚持早中晚三 报告制度和点名制度，做好缺勤、早退、病假记录，发现因 病缺勤的教职工和幼儿及时追访、登记和上报；建立幼儿家 庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度；从严 控制、审核、组织举办各类涉及幼儿会萃性的活动，不组织 大型集体活动；避免幼儿直接触摸门把手、电梯按钮等公共 设施，避免用手接触口眼鼻，咳嗽、喷嚏时用手遮掩并转身 面向无人处；步行、爬梯保持1米以上的距离；园内所有工作 人员一律佩戴口罩，因幼儿特殊生理特点不建议戴口罩。食 堂人员应穿工作服，消毒人员在配置和使用消毒剂时要做好 个人防护；教会幼儿正确的洗手方法，疫情期间不带孩子去 人员密集和空间密闭的场所；境外教职工、幼儿及家长入境 后严格进行核酸检测和隔离医学观察，每日健康监测并填报健康卡，解除隔离后且身体健康方可返园；鼓励具备条件 的教职工自愿接受核酸检测。第二，加强物体表面清洁消毒； 加强园内场所通风换气、定期消毒并记录；加强饮食卫生， 一人一具一消毒；加强饮水卫生和手卫生，每天对出水龙头 至少消毒一次；加强幼儿个人用品消毒；加强垃圾分类管理， 废弃口罩按生活垃圾处理。第三，疑似感染症状应急处置。 教职工与幼儿浮现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等症状，第一时间予以隔离，严格 按照“点对点''协作机制就医，病愈后应提交返园健康证明材 料。开园在即，疫情防控工作已纳入常态化管理机制，要求 幼儿与家长们严格居家生活管控，不会萃，不串邻探亲访友， 不外出旅居。定时核量一日三餐，科学搭配膳食营养。奉劝 那些脚不沾家、麻将布阵消磨光阴的幼儿家长，为了自身健 康、也为了自家孩子健康、更为了他人的健康早日“改邪归 正“，把精力用到孩子培养教育上。专注孩子的课程辅导、 益智游戏、身体素质等方面的提升，不失为明智的选择。沟通协调组：各班班主任负责安抚幼儿工作五、准备工作1 .教师熟悉场地，明确分工。2 .活动前的安全教育六、演练过程（一）一日流程摹拟演练情景一：园门口晨检、晚检为避免人员接触，我园实施错时入园、离园制度，幼儿 园大门口每日晨检、晚检由一位中层、一位保健主任、两名 保安组成。一位中层负责维护园内秩序，两名保安其中一位负责维 护园内秩序、一位负责维护园外秩序，保健主任负责为幼儿、 教职工晨检。具体流程：早玩接送幼儿时，家长们正确佩戴好口罩， 在幼儿园门外东侧靠墙排队，与前方家长和幼儿距离保持至 少1米，有序等候，体温测量合格者者刷卡后，方可接幼儿 入园或者离园。异常情况：一天早晨，小一班一位幼儿在门口测得体温3 7.7%,目测精神不佳，并伴有咳嗽症状，保健主任立刻询 问该幼儿家长，幼儿是否去过重点疫区或者有接触史。无接触史，对幼儿进行劝返，及时就医，如有接触史， 保健主任立刻上报园长，随后打电话给急救中心安排救护车 前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局， 最后保健主任对该幼儿进行登记。情景二：等待时活动组织班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待 时活动组织注意安全事项大一7:15-7:4016:15-16:40操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一位教师专门负责接、 送幼儿。2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组 织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。 内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间 隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室， 待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一位教师专门负责接、 送幼儿。2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组 织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间 隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离 园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教 室。中一7:40-8:1015:50-16:15操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一位教师专门负责接、 送幼儿。2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组 织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。 内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离 园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待 家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中二7:40-8:1015:50-16:15操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一位教师专门负责接、送幼儿。2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组 织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。 内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间 隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离 园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待 家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。8:10-8:3515:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一位教师专门负责接、 送幼儿。2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组 织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。 内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、小一与小二之间间 隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、，各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿 离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室， 待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。小二8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一位教师专门负责接、 送幼儿。2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组 织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。 内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间 隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离 园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待 家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。情景三：教职工用餐1 .取餐时间II： 40开始由厨房工作人员*为教职工分餐，11： 40 从小一班开始，三分钟一位教师分批到餐厅取餐，小一班结 束打电话通知小二班，方法同上直至班级教师取餐结束，大