八年级上册语文第三单元学情评估卷（含答案）.docx

第三单元学情评估一、积累与运用（15分）请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或按要求回答问题。（第13 题每题1分，第4、5题每题2分，第6题每小题2分），志在千里。（曹操龟虽寿）2.3.树树皆秋色,O （王绩野望）IIn11,窥谷忘反。（吴均与朱元思书）4.苏轼在记承天寺夜游中以“”写庭院景色，描绘出一幅月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。5 . “夕阳西下，登高望远，江水滔滔，故园何在？ ”读此句，我们不禁会想起 唐代诗人崔颍黄鹤楼中的" :匕?6 .阅读语段，按要求完成下面的题目。千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之钟情于月亮，在于其明 澈而不炫目，宁谧而不沉重。秦风汉韵，唐诗宋词（, O ）都融 在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是皎洁的月光，千年 诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，, 慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄 明。（1）从第句括号中选择正确的标点符号，写在横线上。（2） “中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉重”一句中有一 个词语使用不恰当，请找出来并改正。在第句横线处补上恰当的关联词语。湖水那么蓝，蓝得像天空小时候多好被水儿捧着，被风儿宠着收拢的翅膀像浪花在浮动(二)写作(50分)24.从下面两个文题中任选一题作文。作文一：播种作文二：阅读下面材料，根据要求写作。一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目标。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限，诗歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和标点的书写要规范、整洁。答案一 、 1.老骥伏杨2 .山山唯落晖3 .经纶世务者4 .庭下如积水空明水中藻荐交横5 .日暮乡关何处是烟波江上使人愁6 .（1）,（2）将“沉重”改为“沉寂”（3）而是（4）不例：晶莹剔透的品质二、（一）（甲）7.C点拨：吴均是南朝梁文学家。8 .季（2）坠落（3）依恃，凭仗（4）同“返”，返回9 .负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。作者运用拟人化写法，用“竞上”“轩邈”“争高”等词，化静为动，形象 生动地写出了山峦种种奇特的雄姿，突出了山之奇。10 .答谢中书书写出水清澈透明的特点。与朱元思书写水“异”在：水 清澈透明，千丈见底；流速快，如箭如奔马一般。（乙）1LB点拨：“微时伐荻新州”中“伐”的意思是砍伐。B项“伐”是“讨 伐，攻打”的意思；A、C、D三项中的“伐”均为“砍伐”之意。12 .我们的主人被刘寄奴射伤，现在配药给主人敷上疗伤。13 .借用了刘裕的乳名。【参考译文】刘裕，小名叫寄奴，还未出名的时候在新州割草，遇到一条大 蛇，刘裕射中了那条大蛇。第二天，刘裕来到射伤大蛇的地方，看见几名童 子在捣药，刘裕问其中的缘故，童子说：“我们的主人被刘寄奴射伤，现在 配药给主人敷上疗伤。”刘裕说：“为什么不杀了刘寄奴？ ”童子说：“刘 寄奴是王，不能杀。”刘裕大声训斥几个童子，童子都分散逃走了。刘裕得 到了草药，每有刀枪造成的伤口，敷上它马上就好了。于是人们把这种草叫 作刘寄奴草。（二）（甲）14.文章以大姐的叙述与回忆为线索。发大水那年，在洪水中从河对岸运回高粱，抢回了家人的口粮；每年东河水汛时逮鱼，让家人尝到鱼鲜；有一年夏天，父亲在池塘里救了溺水的纪学。15 .运用比喻的修辞手法，把父亲比作飞鱼，把红色高粱比作火焰，生动形象地 写出了父亲勇敢和水性好的特点，突出了人物形象，表达了作者对父亲的赞 美之情。16 .写出父亲的技能及品质对后代的影响，从侧面写出了作为水手的父亲技能 的高超和乐于助人的高尚品质，突出了人物形象，深化主题。17 .示例：父亲水性好，在洪水中运高粱，解决一家人的口粮问题；在池塘救起 溺水的纪学，让纪学感激一生。所以，我们要练好技能，只有本领过硬才能 更好地为社会服务。(言之有理即可)(乙)18.交代文章的说明内容，设置悬念，吸引读者的注意，引起读者思考，激 发读者的阅读和探究兴趣。19 .示例：作者运用拟人的写法，将地球与周边太阳系人格化，形象生动地说明 了地球与周边太阳系之间物质得失与交换的关系。20 .不可以。用“约”表示大概、估计，如果去掉，数字就变成了确数，可能与 事实不符，“约”字体现了说明文语言的准确性和严谨性。21 .本文说明了地球体积在缩小，但不会对地球生命造成任何影响。(三)22.延安彭德怀(2)示例一：我选择A。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经 常大雨连绵不断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受 的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后还是战胜了恶劣的自然 环境，他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。示例二：我选择B。彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封锁，生活物资极 度匮乏，红军病的病、饿的饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来 的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在危机中生存发展，很大程度上是因 为他们以自己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。三、(-)23. (1)示例一：适度保护，拒绝投喂。示例二：不过分关爱才是最好的 保护。(围绕“适度”作答，紧扣主题、简洁响亮即可)(2)示例：天鹅过惯了 “被投喂”的生活，就丧失了野外生存能力。我们习惯 了 “饭来张口”，也会丧失自理能力，无法适应社会生活。从今天开始，我们要摆脱对父母的依赖，主动参与家庭劳动，做一个自强自立的有志少年。（围绕材料，按“现象展示一关联自我一提出观点”写出两三句话，做到言之有序、言之有理即可）（3）示例：天空那么蓝，蓝得像湖水长大后多好有风儿呐喊，有云儿伴飞在湖面照个影告别昨日的投喂 （二）24.例文略。（4）为第句画横线处补写一个句子，写在下面。二、阅读（45分）（一）古文阅读（15分）（甲）阅读下面文章，完成710题。（10分）答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林 翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇 山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾 天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有 时见日。7.下列表述不正确的一项是（）（2分）A.说、铭、书、表、记都是古代的文体。书，多用于记事陈情或写景，如 诸葛亮的诫子书、陶弘景的答谢中书书。B.答谢中书书作者是南朝齐梁时的思想家陶弘景，文中的“自康乐以 来”中的“康乐”的是南朝宋的山水诗人谢灵运。C.与朱元思书作者吴均，北朝梁文学家，以小品书札见长，多为反映 社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。D.与朱元思书是一篇著名的骈体文，句式骈散结合，读起来节奏整齐, 韵律和谐。8 .解释下面加点的词。（2分）（1）四时俱备 （2）夕日欲颓 （3）负势竞上 （4）窥谷忘反9 .答谢中书书中写“高峰入云”，请写出与朱元思书中具体描写高峰“入”的动态的句子，并分析其表达效果。（2分）10 .两文都写水，答谢中书书写出水的什么特点？与朱元思书写水“异” 在哪里？请分别概括。（4分）（乙计阅读下面文章，完成1113题。（5分）刘寄奴草李时珍刘裕，小字寄奴，微时伐荻新州，遇一大蛇，射之。明日往，见数童捣 药，问其故，答曰：“我主为刘寄奴所射，今合药敷之。”裕曰：“何不杀之？ ” 曰：“寄奴王者，不可杀也。”裕叱之，童子皆散。裕得药，每遇金创敷之即愈。 人因称此草为刘寄奴草。（选自本草纲目，有删改） 【注释】微时：指还未出名的时候。荻：一种草本植物。11 .下列加点的“伐”与“微时伐荻新州”中的“伐”意思不同的一项是 （）（1 分）A.伐薪烧炭B.齐师伐我c.伐竹取道D.吴刚伐桂 12 .把下面句子翻译成现代汉语。（2分）我主为刘寄奴所射，今合药敷之。13 .请根据文章简要说说“刘寄奴草”名字的由来。（2分）（二）现代文阅读（25分）（甲）源1Hto读下面文章，完成1417题。（16分）水手父亲王国省大姐来广州做的第一个梦，就梦到了父亲。梦里的父亲，骑一部破破烂烂的自行车上陡坡。他骑得飞快，后面还载着 姐姐。姐在颠簸的后座上屡屡提醒父亲慢一些。父亲却变本加厉，脚下生风，用 力一下提起车把，飞鸽车便从凸起的土包上一跃而起。之后大姐就醒了，她努力还原梦境，隔着三十余年迢远的时空，父亲熟悉 的面孔一下把大姐拉回了那久远的年代。“咱爹骑车还是那么冲，"大姐说，“没有他凫水时那么安生。咱爹水性好， 一个猛子进水，能在水里换气，燕凫、狗刨、蝶泳他无所不通。”我只知道父亲曾经干了十多年的生产队长，是喂马耕地的好把式，关于他 的好水性，我还一无所知。“那年发大水，我和咱爹去捞高粱，”大姐说，“咱爹一头扎进哗哗的河里， 一口气捣到对岸，抱着高粱一趟趟运回。我就拿着镰拐子，割下高粱头，用草腰 子一捆捆扎起来，和咱爹背回家。那可是咱一家的口粮。那时如果不是爹会水， 咱一家人还不知能挨多久J大姐追忆着似水流年，恍惚间，我仿佛望见父亲光着膀子，在惊涛骇浪中 来来回回，像条黝黑的飞鱼，把火焰般的红高粱，带到忙碌的大姐身边。“因为水性好，咱爹还会逮鱼。”大姐说，“每年东河水汛的时候，咱爹 都会逮到不少。那时的鱼汤，比现在不知要鲜美多少倍。“大姐提到鱼，渔夫模 样的父亲便一脸微笑从她记忆的河岸走过，手里拎着一张灰白坚韧的渔网。在姐娓娓叙述中，我试图还原父亲救人的那一次旧事。夏天，雨稠。南边水坑涨起来了，孩子们都在池塘里建鱼、抓泥稣、洗身 子，那个叫纪学的也来了。家人宠他，从小不让他沾水，所以一二十岁了还是个 旱鸭子。旱鸭子纪学受气氛感染偷偷下了水，刚下水便咕嘟咕嘟喝了个饱。等人们 发现时他几乎快翻了白肚。父亲闻讯赶来，把他从深水里捞出，放在一只大石破 上，用力按压他的腹部。又把他倒背起来，一圈圈奔跑，直到纪学哇地一声，吐 出一股股黄亮的脏水后，哇哇痛哭。父亲三十周年忌日时我见到了纪学，论辈分我该叫他爷爷。纪学爷爷已是 花甲老人了。他在父亲的灵棚里拥炉而坐，把温热的小酒喝了一杯又一杯。我每次续酒时他都会仰起酱紫的脸，重复一句话：“二小，你知道吗？没有 你爹就没我现在。”纪学爷的叙述让水手父亲的事迹水落石出，也让我情不自禁 联想起和水手有关的往事。大学时，我找暑期工，在一家大型泳池做救生员，记得还救过一个八九岁 的女孩。那时我一直为自己精湛的水性自鸣得意。现在不得不承认，是一种传承在 血液里流淌，父亲虽然早就不在了，但他赋予的技能依然埋藏在腔子里，在现实 生活中一次次适时被唤醒，默默接力。我起身给大姐倒一杯水。无意间看到了Y头泳赛时斩获的金银铜牌，在午 后阳光中正闪耀夺目的光芒。（选自羊城晚报，2022年8月23 0,有改动）14 .文章以什么为线索？主要写了关于父亲“水性好”的哪几件事？（4分）15 .赏析文中画线语句。（4分）我仿佛望见父亲光着膀子，在惊涛骇浪中来来回回，像条黝黑的飞鱼，把火 焰般的红高粱，带到忙碌的大姐身边。16 .文章结尾写“我”做救生员的事和Y头泳赛获得的奖牌有什么作用？（4分）17 .结合文章内容，说一说你从父亲身上学到了什么。（4分）（乙滋囹趣阅读下面文章，完成1821题。（9分）地球是在膨胀还是在缩小？地球与周边太阳系一直是“礼尚往来”的关系。举例来说，在太空中四处穿梭的尘埃会不断以流星的形式轰击地球，而地球大气中的气体也会不断散逸 到太空中。既然地球一直处在有亏有得的状态中，那么地球到底是在膨胀，还是在 收缩呢？由于地球上的气体会散逸到太空中，地球或者更准确地说，地球大 气层是在不断收缩的，不过收缩得并不多。行星通过吸积形成，即太空尘埃不断相撞，逐渐累积成质量较大的天体。 地球约45亿年前诞生之后，吸积仍在小规模继续，太空尘埃等以流星和彗星的 形式不断加入到地球的质量中。但一旦行星形成，另一个过程又会随之开始大气会开始散逸，这一 过程有点类似于蒸发，不过尺度不同。大气中的氧原子、氢原子和氢原子可以从 太阳吸收足够的能量，然后从大气中逃逸出去。那这些过程会对地球整体质量造成怎样的影响呢？科学家只能做个大概 的估测。目前只能进行理论研究，因为很难实时测得地球的质量，我们掌握的地 球重量不够精确，无法看出地球质量是增是减。但通过观察流星的发生率，科学家估测，每年约有16 500吨流星撞上地 球，增添到地球质量中，约合1.5座埃菲尔铁塔。与此同时，科学家又利用卫星 数据估测出了大气逃逸的速率，约为每年82 700吨，相当于7.5座埃菲尔铁塔。这意味着地球每年会损失6万多吨的物质。虽然听上去很多，但从整个行星的尺 度来看，这其实只是很小、很小、很小的一部分。科学家利用过去一百年间的大气逃逸估算量推算得出，损失的大气若无 法得到补充，按每年损失6万吨大气来算，大约50亿年后，地球大气便会损失 殆尽。不过，海洋活动以及火山喷发等过程都可以补充地球大气，因此实际可 能要耗费约15.4万亿年，地球才会彻底失去所有大气。这个时间相当于宇宙寿 命的10。倍，更何况早在此之前，受太阳演化影响，地球就已变得不再宜居了（太 阳预计在50亿年之后转化为红巨星）。所以从长期来看，大气逃逸根本不算什么 问题。总之，我们在为地球的慷慨鼓掌叫好时，也大可以放下心来：地球体积 的缩小不会对地球生命造成任何影响。（选自大众科学，2022年第3期，有改动） 18.文章以地球是在膨胀还是在缩小？为题，有什么好处？（2分）19 .文章首段加点词语“礼尚往来”一词用得很好，请简要赏析。（2分）20 .文章第段，作者用了多个“约”字，是否可以把这些“约”字去掉？为什 么？ （3分）21 .请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）（三）名著阅读（5分）22 .结合红星照耀中国的内容，完成下列两项任务。（5分）【任务一】把握采访行程。（1）阅读纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的1936年6 月至10月斯诺采访“红色中国”的主要行程，请补全横线处的内容。（2分）03雇<JLMAXUHt 上林 j9七先芝/“ nHSJtAA 上AAJLMQ /f+JVHth 不久后 JV«*« 丸正匡3HTR舄身8一 交一下 K我（填地名）（填人名）【任务二】感受红军精神。跨学科综合红星照耀中国真实反映了中国共产党及红军箪路蓝缕的奋斗 历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关内容，说说中国共产党及红军 在危机中生存发展靠的是什么。（3分）A.恶劣到极点的自然环境B.极度匮乏的物资供应三、综合性学习与写作（6。分）（一）综合性学习（10分）23 .阅读下面故事，回答问题。每年在湖北龙感湖自然保护区越冬的天鹅超过了 6万只，为了让天鹅安心 栖息，管理站划出300亩稻田，不予收割，为鸟留食。但因为一件事，管理站开 始对天鹅“不近人情”：一只受伤的天鹅在经过两周的救治后，被放回水域时却 趴在岸边一动不动。显然，天鹅对救助期间的投喂产生了依赖，丧失了野外生存 能力。考虑到这些鸟儿终究会北归西伯利亚，要持续飞行数千千米，弱者中途会 掉队、死亡，管理站定下了 “绝不投喂”的原则。若食物不足，鸟儿们会自己出 去寻找生路，有的飞到江西鄱阳湖，最远的飞到江苏高邮湖、太湖，短则三五天, 长则个把月，又飞回龙感湖。读了上面的故事，小度、阿莲、小力分别有了一些想法。请你合理吸纳， 完成任务。（1）小度认为保护动物要适度，你同意小度的观点并为龙感湖自然保护区拟了一条宣传标语：（2分）阿莲想起在家里“饭来张口”的生活，打算反思一下，你觉得阿莲会想到什 么呢？ （3分）小力从故事中获得人生成长的启示，写了一节小诗，请你续写一节。（5分）