2023年《义务教育课程标准（2022年版）》心得感想.docx

（义务教育课程标准（2023年版）心得感想通过对新课标的学习，我感受到新课标内容的严 谨，要求的细致，从而也认识到了自身在教学中的缺 乏，还需要多多学习，多多历练提升自我能力。艺术 教育在于培养学生的审美能力，开拓学生视野，新课 标的修订由音乐课标转为艺术课标让我感受到，在未 来的音乐教育中会更加注重多元综合的开展。新课标的内容中，令我感触最深的是关于一、二 年级趣味唱游的解读，一、二年级的学生好动爱玩, 单纯可爱，对新奇有趣事物的向往，是这个年段学生 的一个特点。丰富的唱游活动可以激发低段学生学习 音乐的兴趣，提高课堂效率，学生在玩音乐游戏、做 律动、听故事的同时进行节奏练习、理解歌词内容、 模唱歌曲旋律，在唱游音乐的过程中自然而然理解音 乐知识、掌握表演技能。低段的孩子是充满童真的，所以教师的教学要建 立在童真童趣之上，带着学生在玩中学，在玩中唱。 我发觉在一般教学过程中一些经过设计的小环节更 受低段学生的喜欢，例如拍节奏时参加动物形象，学 着乌龟走一走，学着兔子跳一跳，能让学生在体验制 造的过程中感受与理解节奏的不同时值。低段的学生 对音乐概念的认识是感性体验之上的，他们更喜欢直 观、形象、可以参与其中的音乐活动。我认为这一学段的教学更契合教学目标的第一 维度，以学生的感情体验和审美体验以及学习兴趣的 具体表现为目标，侧重培养学生的审美感知。当教师 能站在孩子的角度去发觉音乐，探究教学方法，强化 音乐课程内容的组织与设计，能像一个大孩子一样去 引导学生感知音乐美好，我想这样的音乐课肯定是愉 快的！唱游将演唱、演奏、声势、舞蹈、即兴表演这 些艺术实践活动融为一体，表达音乐教育更加综合多 元，更聚焦育人目标，强调提升学生艺术素养，培养 学生全面开展，音乐教育能够通过不同的视角带着孩 子领会多彩世界。音乐教育要坚持以生为本，凸显美育的功能，作 为新时代的青年教师我们要以严谨认真的态度对待 学生对待课堂教学，多思考，勇创新，敢想敢做，珍 惜这个美好的时代努力奋进。