2021湖南高考作文评分标准.docx

2021湖南高考作文评分标准2021湖南高考作文评分标准【篇一：湖南高考作文评分标准】湖南高考作文评分细则表 说明：（一）基础等级40分内容项（20分）内容部分评分以a （题意）、b （中心）、c （内容）为重点，全面衡 量，综合入等量分。在此基础上，参照d （思想）、e （感情）两项在等内 浮动。四等卷中，凡各项（abcde）均符合该等要求，字数满800字者，在 3-5分内给分。不是空白卷，不给0分。表达项（20分）表达部分评分以a （文体）、c （语言）为重点，全面衡量，综合入 等量分，在此基础上，参照b （结构）、d （字体）两项，在等内上下浮动。四等卷中，凡各项（abed）均符合该等要求，字数满800字者，在3-5 分内给分。不是空白卷，不给0分。（二）发展等级20分发展等级 评分，分解为四项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按 等级评分。发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照 “基础等级”上下浮动评分。基础等级的“内容”和“表达”两项得分都在四等的，“发展等级” 分只能在四等给分。（三）其他 的幸福，这更是一种功德。毫不利己专门利人，这必须建立在一个强大的 自我之上。否则，只会是心有余而力不及。1 .关于题目：试题要求“自主确定标题”，缺标题者扣2分。2 .关于字数：试题要求“不少于800字”。不足字数，每少50字扣1 分。诗歌按行计算。3 .关于错别字：每个错别字扣1分，重复的不计，但扣分上不封顶。4 .标点错误多，酌情扣1一2分。5.关于没有写完的作文主体已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不 影响发展等级的评分。主体未写出，或300字以内的（不包括300字）作文，在10分（包括10 分）以下给分，直接记在“内容”栏中，其他3个给分栏记0o 6.关于套 作和抄袭的作文无自己构思及立意，仅对原材料进行复述或模仿置换等均视为套作。 凡属于套作的作文，基础等级和发展等级均在三等（包括三等）以下适当 评分。怀疑为抄袭的作文，须提供被抄袭的文章或准确的线索。经确认后， 此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。凡是与题中材料没有任何联系的作文可视为“文不对题”。此类作 文在10分（包括10分）以下给分。直接记在“内容”栏中，其他三个给 分栏记0。7.关于有严重问题的作文内容上有严重政治倾向错误；答 卷雷同；前后笔迹不一致；有特殊标记：写名字、画图形等。【篇二：2021最新高考作文评分标准及等级】高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细 基础等级(1)符合题意(2)符合文体要求(3)感情真挚，思想健康(4)内容充实，中心明确(5)语言 通顺，结构完整(6)标点正确，不写错别字每一个错别字扣1分，重复的不计。2.发展等级e(1)深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有 启发作用。(2)丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)有文采：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现 力。(4)有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之 处，有个性色彩。【高考作文等级评分标准】等级评分标准高考作文发展等级要求之“丰富”例说 【考纲解读】“丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具体指“材料丰富，论 据充实，形象丰满，意境深远”。“材料丰富”是针对写作各种文体文 章的总要求。指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。“论据充实”，主要是针对议论性文章而言，广征博引，纵横开阖。“形 象丰满，意境深远”，则主要是针对记叙性文章而言。记叙文叙事要善于 选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直 叙；写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感，力 戒程式化；景物描写要很好地为主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或 寓意象征，或意境深远，皆以佳景真情取胜。 【名师支招】论据充实“论据充实”是指写作议论文，在确立了富有新意的正确观点之后， 还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。这些在行文中的理论引证、事 实例子、类比事例、数字资料等等要充分而有力，避免空洞的分析，不泛 泛而谈，不人云亦云。充实的论据于对生活、对社会的关注。我们平时要 思考人生，思考社会，回忆亲情，感受友谊，搜集让我们感动、让我们觉醒 的生活片断。充足的论据还于学习。学习书本，广泛阅读，厚积薄发。其 主要策略是：1.要树立正确的写作观。我们平时的作文总是按照一定的指令，在一 定的范围内思考问题、感受生活，这就在一定程度上限制了同学们思想感 情的自由发挥，写作常常是被动的。所以，同学们应该学会在特定的情境 下，调动自己的思想与感情。把吧每次作文训练当作思考人生，思考社会， 回忆亲情，感受友谊，提高生命质量的一个过程。2、要善于提取平时积累的材料。高考作文尽管范围很广，但从大处来 说，无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题， 如果在平时阅读时就这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场上就不 愁没有东西写了。平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料，构筑 自己的知识仓库。为此，我们可以从以下八个方面加以积累，即“我与自 我”、“我与他人”、“我与教育”、“我与哲学”、“我与历史”、“我与 自然”、“我与社会”、“我与宇宙”等，在考场上要善于提取平时阅读学 习积累的这些材料。3、要学会多角度的思考问题。最简单的，可以先从正面，再从反面；或先说必要性，再说可行性，最后说效果；还可以从个人、集体、社会这 样的分层角度思考。平时要注意进行相似联想、相关联想、对比联想的练 习，扩展自己的思考问题的角度。多角度地去思考问题就会是文章材料丰 富起来。4、要恰当地选择和使用材料。采用不同分类标准选择论据。要避免 堆砌材料的毛病，就要注意分类标准。时间上从古到今，或由今到古；地 域上从中到外，或从外到中；伟人如何说，科学家如何论，平凡人怎么看；正 面论据有哪些，反面论据是什么。这样一排列，行文有序，论据分别从 不同 角度证明论点，材料不是非常丰富吗？采用点面组合方式交代材料。点上 详细交代主要材料，面上概述次要材料，一般来说是由“点”到“面”。作“点”的论据避免了材料的空泛，具有典型可感性；作“面” 的材料扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。如果将面上的一系列材料用一个排比句表达，那效果会更好。 采用假设方法补充所需材料。如果在阐述事理过程中一时难以找到恰当 的论据，这时借助假设方式可以信手拈来。有了正面事例，借助假设可以 找到反面事实；只有现在的事例，借助假设方式可以推知未来可能产生的 事实。尽量选择一些新鲜、生动的论据。这些新鲜的论据可以从电视新 闻里找，也可以从现实生活中寻，只要没有被别人大量地重复过，给人的 感觉都是新鲜的。【篇三：2021年湖南省高考作文写作指导及优秀范文】22.阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。 飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、 走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽 说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果 实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界 各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记 叙文或议论文。【解析】今年湖南高考作文题目还是新材料作文。材料提 供的是一则寓言。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行，但是 它通过自身努力，实现了自己的理想。在立意时，考生应紧扣两个方面的 内容：其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不 可得的情况下，决定自己想办法，由此可将立意定为：求人不如求己； 要善于发挥主观能动性。其二，它结出甜美的果实，果实中包着种子， 飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。由此可将立 意定为：蛮干不如巧干；要善于借助他人。理想、愿望、目标的实 现离不开智慧。立意一：从树的角度立意，有多种立意角度：抓住大树“没有翅膀” “没有 腿”等词语，我们可以理解为客观条件不足，与飞禽、走兽相比，显然不 可同日而语，但它以退为进，最终靠结出甜美的果子，让飞禽、走兽把种 子带到世界各地。从这点上说，可以写要学会转弯，写要知道变通，没有条件创造条件也要上，或写有志者事竟成。 立意二：抓住“大树决定自己想办法”这个句子，我们思考下，大树想出 了什么办法呢？显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地 去的办法。从这点，立意的角度有方法总比困难多，要学会借助外物，要 注意借鸡生蛋。立意三：从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽认为要旅行，就必须 有翅膀、有腿，这是常规思维，换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅 行。我们可以写凡事不要妄下结论，做人要有自己的识别能力和判断力，人们要透过现象看本质，不要被事物的假象所蒙蔽。 立意四：从有飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽原本想帮助大树旅行, 苦于大树自身条件不足，但无心之中却助成了大树旅行，可以立意为“无 心插柳柳成荫”。立意五：从材料的整体来立意，大树虽然靠自己，但最终是靠合作。 大树结出甜美果实给飞禽、走兽；飞禽、走兽吃了果实，携带种子去远方， 帮大树实现了旅行的心愿！可以写要学会合作。立意六：从材料的整体来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并不灰心丧 气，而是自己想办法自力更生。我们可以写“自立自强” “求人不如求己” 这个常见的立意。还可以从树为实现理想，排除困难，坚韧不拔入手，可以从承认劣势 坚持优势，寻求途径达成目标入手；还可以立意在分享与合作上，通过与 他人合作达到双赢；或者立意在“君子善假于物”上，从树善于利用外部 条件达到目标着手?？试题分析：联系当今中国梦，我们可以写梦想要靠自己努力去争取。 写作时，千万不要拘泥于材料，须透过材料的表象，进行“由物及人” “由物 及事”的联想，即由材料中的大树联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立主题。不管 如何立意，落点都要归到“每个人都应该拥有自己的梦想，并用属于自己 的 方式去实现自己伟大的梦想”上来。出彩拟题：世界那么大，我想 去看 看活出精彩的人生善假于物也坚持自己的梦想，办法 总比困难多心不灰，梦不灭心若在，梦就在只要 有梦, 就能看到彩虹考成功的路上，有荆棘也有鲜花，有痛苦也有荣誉，但更有成长。没 有强大的实力，空有一幅悲天怜人的心肠，最多也只能是一个旁观者。当 然, 能活出自我，做一个坐在路旁鼓掌的人也是一种精彩。从现在开始，重新 审视自己，让自己在兴趣的途中昂首前行，或许会有诸多的阻力，不 过那 些都只是一些板栗球，踏上两脚，收获的却是丰硕的果实。沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春，春天我们把种子种下，秋天我们就能收获丰硕的果实，明 白自己适合什么，进一步强大自己，我们就可以用我们的适合 为世界增添更 多的精彩。点评：本文紧扣材料“大树面对飞禽走兽的拒绝，并不灰心丧气，而 是自己想办法，自力更生”阐述了 “梦想的实现要靠自己去努力争取”的 主题，主题切合时代，标题富有诗意，。点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用e0 下水作文：你若盛开，清风自来！生活总在自我与他人之间展开，面对生活中的一些艰难险阻，我们总是习惯于首先寄希望于他人，希望能得到他人的提携和帮助，却往往忽略了自己的主观努力，忘记了要做一个真正的自我。“不识庐山真面目，只 缘身在此山中”，受生活环境的影响，我们经常能看到别人的优点和长处， 却往往忽视了自己的内在和潜能，或许我们很难改变别人，但我们却可以 改变自己，让自己变得更加强大而有力量，生命就在改变自己的一切中华 丽转身，您若盛开，清风自来。方向比努力重要，过程比结果重要，自我比傀儡重要，主人比奴隶重要。要我怎么样，永远都只是一种被动, 我要怎么样，时时都会有创造。很多时候，一个词语，你要学生抄写上千 遍，学生并不一定能真正记住和理解这个词语，相反，一个人在同一地方， 他很少会跌倒两次。你再看看，我们的教材，有多少是要我们怎么样，要 我们不要怎么样，这些说教能真正对每一个学生都起作用吗？我倒是希望 能多一些质疑，问题是很多人都几乎是异口同声地慷慨接受。也许有人会 认为这就是一种效率，能节约很多思考的时间。当人脑成为一个罐子，被 塞得满满的时，实际上失去的远比获得的要多。为不喜欢。事实证明： 当你喜欢上某件事，会发挥出惊人的能力。让每个人都能在合适的时候做 适合自己的事情，一切皆有可能。 自我是一个日新月异的自我，自我是 一种积极进取的人生。或许我们现在还很微弱，或许我们还要考虑很多很 多，或许我们正在被一些繁文缗节所捆绑，或许我们孩子还在机械地踏步。 这一切都还不太迟，只要我们能在自己的领域独树一帜，只要我们的生活 还有一个真正的自我，这已经就是一种成功。黑夜过过去是黎明，寒冬过 尽绽春蕾，回归自己的兴趣之途，过一种有创造有挑战的生活，活出自我 的精彩，一路阳光。一个人身处困境还能一如既往地帮助别人，这是一种 美德;但一个人通过发展自己的兴趣而主动去创造市场，这会带来更多人