高中各任课教师工作计划(8篇).docx

高中各任课教师工作方案（精选8篇）高中各任课教师工作方案（精选8篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的欢跃、 新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。写 需要注意哪些问题呢？下面是精心的高中各任课教师工作方案（精 选8篇），希翼能够匡助到大家。以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教 版新教材为依托和根抵，制定全面的、科学的、系统的、针对性强 的复习方案，来充分提高我校学生的英语根抵水平。并且密切关注 今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生 非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合 训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题 技巧，以适应新的高考形式和要求。本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐 观，根抵不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合 能力堪忧，且相当一部份学生不重视英语，所以在对学生全面强化 催促的同时，如何抓好根抵，强化针对性，有的放矢提高讲和练的 方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。经过一个学期的复习，根本完成为了上学期初制定的教学方案 的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读能力和 改错能力的培养。同时对学生发展语法专项技巧的指导。用赢在 高考作为复习的主阵地，同口寸，用高考阅读专项训练发展配 套训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维 能力。及教学中浮现的问题要及时发展记录，及时发展反思，认真反思个 人的教育教学心得。2、标准日常工作：严格标准数学教学常规。要认真制定教学方案，认真备课、上 课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的标准性要求，包括学 生书写作业的标准和教师审阅作业的标准。3、教师角色的变化：要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导 者，是学生的合作火伴，再也不是在“讲”的根抵上“扶”着学生、 “牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放 手地让学生自主学习。总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟， 把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学 会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思量，用自己的语言去 表达，用自己的心灵去感悟。认真学习体育与安康教育新课标，把生活教育的理念渗入 到新课程中。坚持安康第一的指导思想，以促进学生安康成长为 目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中， 重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心;关注 个体差异与不同需求，确保每一位同学受。在高中学习中，文化课 固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教 育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必须要实行下 去。学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能 力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的 艺术，要提高学生发展体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参 与，提高身体素质，减轻学习压力。本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根抵知识、田 径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程 有了一定的了解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较 差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学 生的体育与安康素质。因此在教学中应注重能力的培养。学习目的：1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体 的作用，增长体育知识，并自觉地发展身体锻炼。2、学习一些根本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高 学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能 的开展。3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提高体 育达标成绩。4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品 质。加强爱国主义教育。1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求根抵知识 教学与根本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，组织得端，示范 准确。教法要因地制宜，灵便多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面开展。4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。第1周开学工作、制定教学方案、器材准备等第2-5周复习并纯熟掌握第三套播送体操-舞动青春第6-9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球第10-14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑跳跃：跳长绳、短绳投掷：双手从体先后抛实心球游戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车第15-18周力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈跳跃训练单双腿连续跳第19周温习豫备体育测验第20周报送成绩1、学生状况分析本学期本人教授高一 5、6两个班，学生的根抵较好，认知能力 强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段 的认识水平。2、教材简析高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了 人类社会政治领域开展进程中的重要内容，分九个单元，30课发展 阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每一个单元集中探 索一个比较宏观的历史问题。每一个单元分为假设干课，每课涉 及一个 比较详细的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备 一定的知识积累，才干高屋建领。按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探索，除理解 重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能 力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识 历史开展过程中整体与部份的关系，辩证地认识历史与现实、中国 与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，宏扬中 华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。在期中考试中，争取学生的合格率为90%,优秀率为25%在期末考试中，争取学生的合格率为95%,优秀率为30%激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识根底，稳步提高学习成绩1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的根 本学习方法。2、在详细教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放 矢。3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生 上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每一个人在教材上做好 笔记，课后发展知识，4、因材施教。5、做好知识的稳固，注重课后反响，每节课后完成练习，每一 个单元完毕后，发展总复习和考核，增强学生的应试能力。6、注重授课语言的准确，准确合用以下词汇“了解” “掌 握”“重点学习”“知识迁移”。以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高 考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题 和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。1、以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复 习的要求。让学生详读教材，记忆和理解根本概念、根本原理。2、改变教学观念，发展课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师赋予学生以思量和消化的时间和空间。3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，防止陷入题海中。4、发展有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时 发展小结、单元过关和月结。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提 升。1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖 人材又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是 照应全体。2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标 准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试 说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。3、无视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有 完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照 资料来发展，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。4、.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在 我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生发展学习和复习的 指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向 性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热 点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结 合上从一个切口入手发展细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题， 就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下 手1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理 解、运用的不同层次的根本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实 教学内容，把握教材的特点。2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点 讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手 段发展教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想 实际，充分利用各种丰富的开展教学活动。3、认真贯彻理论联系实际的原那末。将教材中的根本知识、现 实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科 学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能 力。4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方 式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的 指导，引导学生通过自己的研究和思量获得结论。同时做好后进生 的较换工作。5、在认真学习、备课、讲课的根抵上，积极参加有关教研活 动，互相学习，故意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学 理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。学生经过高二上学期的地理学习，根本掌握了高中地理必修三 册和选修五的根本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了 解，掌握了高中地理的根抵知识，初步掌握了一些学习地理的根本 方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的 能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下 了一定的根抵。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一 定的局限性，初中地理根抵知识严重缺乏，读图识图的根本方法欠 缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部份的复习学生具有了一 定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻 了些难度。由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和 高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包 括初中区域地理知识在内的高中地理选修三和选修六的学习与复 习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区 域差异。1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理 位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。2、学习高中地理选修三和选修六，通过案例教学使学生学会分 析区域形成的根本方法和规律；3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材 料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向 上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比 较多地参预到学习的过程中来，但是根本上仍然是按照教师预先设 定的路在走。同时过于精密的设计往往会导致过度的控制，不敢放 手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统 教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探索的空间更大，值得我们 作进一步研究。2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思量，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料 变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用， 更要照应到后进生的参预和提高，使各层次学生都能自主地参预学 习，并学有所得，在各自原有的根抵上，能进一步提高。第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。1 .抓好词汇复习词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语 法是人身体上的骨骼，两者一起组成为了人体，所以高中英语复习 关 键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让 学生熟练掌握根本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难 点词 汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻 类等词汇。2 .夯实语法知识的根抵，并作进一步的提高。对学生发展语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主 线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击 破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和 解答问题的能力。我们方案在授新课时结合步步高发展语法复习， 然后在第二轮复习时发展语法专项指导与练习。3 .加强语篇训练，发展阅读。“得阅读者得天下”。因此在高三总复习中，将语篇训练作为 贯通高三英语的主线，是十分重要的，也是大纲和考纲所要求的。 语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表 达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理 解练习时，一定要间，根据高考试卷对阅读理解一题的要求，我们 应限制在45分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要 充分利用寻常所学过的阅读技巧。如寻觅主题句，猜词，推理，跳 读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及 思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或者阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。4.书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选 择一至二个体裁的短文发展自我训练，并与参考译文发展比照，看 看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的 记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改， 写作能力会得到提高的。每两周至少一篇，通过面批、自批、抽批 相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。本学期安排：1.3月初一4月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训 练，侧重能力培养，加强技巧分析指导，培养学生综合运用语言能 力2.5月一高考：查漏补缺，综合摹拟练习，针对性地发展实践 和运用能力。希翼通过半年系统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩 小与同类兄弟学校的差距。积极学习认识物理课程的性质，领略物理课程的根本理念。使 物理教学工作更科学化、标准化、详细化。把高中物理知识网络 化、系统化，使学生在理解的根抵上，能够综合各部份内容，进一 步提高理解能力，复习时，将以专题复习形式为主。这期继续担任高212、213班的物理教学工作，通过高三一轮复 习，学生大部份能够掌握物理中的根本概念和根本规律，但对这些 知识的掌握还比较零散，同时对根抵知识的综合应用方面还存在较 大问题，两个班的情况大致如下：212班总体学习兴趣低，个别同学学习物理的劲头有，但根抵 不牢，平时应注重培养。213班大部份同学有时间的紧迫感，但有不少同学自制力不 行，或者是因为前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。 平时应多加催促，多多鼓励。二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据，结合学生的实 际情况，侧重点和顺序有所不同。二轮复习大致分成十个专题，如 下：专题一、共点力作用下物体的平平衡专题二、力与直线运动专题三、平抛、类平抛运动专题四、物理实验的改编与设计专题五、选修3-4专题六、天体运动专题七、电磁场中的圆周运动专题八、功能关系、能量守恒专题九、直流电路与交流电路专题十、电磁感应与力学、电学的综合1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作发展反思2、加强实验教学和探索3、重视课堂教学，向课堂45分钟要效率4、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养，使学生适 应高考题型和难度6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情时间安排：总时间：专题复习估计从XX年3月初开始，至XX年5月底完 毕。详细时间：每一个专题争取花一周的时间，知识点复习，梳理 花一节课;方法指导花一节课;学生精练、老师精讲花一节课;分别 于周一、周二、周六、周日完成，周三发展综合考试，周四发展 试卷讲 评，周五讲解上面的习题。1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。2、针对高考能力的要求，加强审题能力的训练和表述能力及解 题能力标准化的训练。3、在摹拟训练中让学生量力而行地解题，根据阅卷评分标准去 争计分点。4、选题精、讲评细，教学生做题注要精、细结合。5、复习的最后阶段，要生通读课本，不留知识死角。6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略，对各大题发展 专项训戏练。7、发展考前指导和发动，让学生调整好心态应对高考，提醒学 生高考中应注意的问题，给学生打打气，备足信心。作为一位教师，在教学中熟练地运用现代教师媒体，对探索教 学理念也有着一定的理解，但在教学知识系统构造、课堂教学气氛 的调控、教学流程的设计、学生的学习行为管理、理论与实践有机 结合等等方面都不大能得心应手。如何发挥课堂的效用，成为每一 位教师必须思量的问题。这无疑要求教师对于学生已有知识理了如 指掌，在课堂中突出重要教学内容，这对任课教师的高要求也成几 何倍数增长，而对于一个经历尚欠的教师而言，更是严峻的考验。我是一位已经工作6年的语文教师，在自己的岗位上认真工 作，热爱我的学生。在这些时间里从身边的点滴小事中我深刻领略 了教师的真正涵义，也从许多身边优秀的教师身上感受到什么是奉 献、敬业、忘我、什么是勤勤恳恳，扎扎实实，脚塌实地。在这些年里我认真备课，备学生备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好。 努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学 得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好反思。认真完 成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进 的教学经历，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充 实自我，积极参加学校和进修学院组织的听课活动。经过各位教育 前辈的匡助和自己的努力，我的课堂教学能力有所提高，自己也常 练根本功，具备了一个语文教师良好的自身素质。1、教学方面：(1)创设条件，启示学生发展创造性思维训练。匡助学生树立信 心，建立民主的师生关系，鼓励探索，尽量为每一个学生创造成功 的时机，多表扬少批评，讲究教学艺术，敏感地捕捉培养学生创造 性 思维的时机，匡助学生走向成功。(2)激发潜能，引导学生发展创造性思维训练。通过尽心设计， 诱发问题、诱发联想、求异求佳等鼓励学生多角度思量问题，培养 发散性思维，发挥创造性潜能。(3)培养创新能力。在今后教学过程中提供各种时机让学生参预 活动，多提供给学生说的时机和课堂阅读的时机，使学生在学习过 程中掌握方法，拓宽知识面，促进思维开展。在此根抵上使自己的 课堂教学不断成熟，能够争取在每学期上好一堂研究性的公开课， 争取在各个级别的教研比赛中发展参预并获得奖项。2、教育和班级管理的目标：在教学过程中利用自己的课堂教学 鼓励学生发奋向上，努力营造一个和谐、安康的学习气氛，自觉做 行规的执行者，卫生的保卫者，集体利益的保护者，真正成为符合 时代要求的合格的中学生。利用社区、家庭、家校互动等，以团队 活动、社区效劳、家庭参预等多种手段拓宽学生的学习空间，让学 生在实践中学习，在学习中体验，向班主任导师学习，在学习中创 新班级管理方式，能够积累班主任的工作经历，做好记录写好德育 和学生的成长典型案例。3、辅导学生的目标：作为一位普通高中语文教师，我首先要达 成的目标是使学生以优异的成绩完成毕业会考，使高三的学生在高 考中取得优异的成绩。其次，是在区级高中生作文比赛和古诗文大 赛中使更多学生能有出色的成绩，是榜上有名。1、勤于学习，丰富自己的价值追求。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们 了解前人和他人，了解过去和未来，对照反思自我，从而获得新的 生成。在平时的学习、工作中，我还要认真地学习一些正确的价值 观、人生观、世界观等理论知识，使自己的人格得到充分的开展。 多学习理论知识，这样我才干在事业中有所开展，有所提高，有所 创新。在工作中，我要和同事们和睦相处，真诚地对待每一位同 事。在学生中，我要做他们的表率，用我的行动和我真挚的爱来启 迪他们全身心地投入学习。2、认真实践，注重提高，提升专业素质，提高教育教学水平。(1)精心备课：首先，备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃 透教材的组织构造，准确把握教学目标和教学重难点。其次，备学 生。充分了解班内的每一个学生，通过多接触、多谈心、多融洽的 手段和方式弄清每一个学生的兴趣动机，承受能力，理解水平，个 性差异;弄清班级间的整体差异和班风特点，然后“以学论教”和 “因材 施教”。最后，备教法。立足于“以教师为主导，学生为主 体”的原那末，优选教学方法，认真创设情景，设计有效问题。努 力做到寓教于乐，让学生在愉快中承受知识，在轻松中掌握知识和 学法，在潜移默化中提高物理素质。(2)完成相应的师资培训方案。(3)坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且 广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自 己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。(4)加强横向学习，向老教师及同行虚心求教，学习她们先进的 教学理念和丰富的教学经历，以求能取长补短。(5)多听其他学科的课，了解相关的学科知识，并且了解学生在 其他学科上的情况及学习中的艰难，尝试整合教学，将各种知识从 自己的课堂上自然的传递给学生。(6)争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教 学艺术，力争在三年内形成一套属于自己的教学方法，成为一位有 自己思想的教师。(7)争取每学期上一节校级公开课或者区级公开课。(8)充分利用网络及他人资源，丰富自己的教学资源。争取时常在名优教师论坛交流，以完善自己的教学手段。本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教诲 处工作方案的指导下，环绕“生本教育”的教学理念，以更新观念 为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理 念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下 的数学教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程，提高 数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经 历、有智慧、有作为的新型教师。1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩到达学校规定的有 关标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想 素质、业务素质过硬的数学教师。3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研 活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒 体教学手段，促进教学质量的提高。4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水 平。听课后认真评课，及时反响，如教学内容安排否恰当。难点是 否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗 透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面发展中 肯，全面的评论、探讨。1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要 求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学 方案。方案要表达每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的 方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题