2020年春季学期八年级道德与法治备课组工作计划.docx

2020年春季学期八年级道德与法治备课组工作计划本着充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能 用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能 力。特制订本学期备课组工作计划。一、教材分析本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主 线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引 领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单元分为两课。教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心 价值，初步理解宪法精神。教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开，第二单元，着重 讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。第三单 元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范 国家权力的运行，以实现人民当家作主。第四单元，在前面以知识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基 础上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学 生尊崇法治价值、崇尚法治精神。这是对宪法精神的扩展。二、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社 会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；坚持课程改革的理念 和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教 学的实效性；以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成 与发展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学 生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用知识 解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同 时还要提高学生的综合应用能力。三、学生情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们 的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社 会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。 学生素养各有差异，不乏学习缺少主动性和探究性的人存在。有些学 生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知 识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。 其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解 决问题的能力。四、提高教学质量的措施备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材, 对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材 的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机 整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的 学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生 发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不 要贪多，将根据学生的具体情况进行分层次布置，注意习题的实用性, 以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的作用也不同在作业批改中注意全面，不仅要 批对错，更要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及 时进行查漏补缺。多用激励性评语对学生进行适当的鼓励。辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重 点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生 要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习 行为要给予监督并督促其改正。对于后进生，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学 习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。 同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能 力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学 习方法的适当引导。五、教学进度：第一周：制定计划，分配备课任务第二周：第一课维护宪法权威第三周：第二课保障宪法实施第四周：第三课公民权利第五周：第四课公民义务第六周：州庆、清明假期第七周：第五课，我国的基本制度（经济制度、根本政治制度） 第八周：第五课我国的基本制度（基本政治制度）课堂扩展活动 第九周：期中考第十周：期中考试讲评，五一第十一周：第六课我国的国家机构（国家权力机关、中华人民共和国主席）第十二周：第六课我国的国家机构（国家行政机关、国家监察机 关）第十三周：第六课我国的国家机构（国家司法机关）及复习第六 课第十四周：第七课尊重自由平等第十五周：第八课维护公平正义第十六至二十周：课堂拓展（社会主义核心价值观）及期末复习 考试