成果展示方案.docx

东张村小学读书成果展示活动方案一、指导思想：建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，激发 师生的读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的 审美情趣和深厚的人文底蕴，有效落实“双减”政策及立德树人的根 本任务，学校决定举办小学生读书成果展示活动。二、活动目的：1、通过读书成果展示活动推动“书香校园”建设工作，营造良 好的书香校园氛围，让全体师生爱上读书。2、以活动为载体，给学生搭建实践与展示的平台，让学生在具 体的活动中展示读书成果的同时得到实实在在的言语锻炼。3、以活动为载体，开展读书活动路径的研究，让“书香校园” 创建活动更有效，内容更丰富。三、活动主题：阅读照亮未来好书点亮人生四、参加对象：全体师生五、活动时间：3月20日六、活动组织：组长：李小剑副组长：史亚婷成员：各班主任、语文教师七、活动安排：活动一：翰墨飘香美美共享一至六年级为钢笔（铅笔）硬笔书法展示，学生选择自己读过书 籍的精彩片段或印象深刻的句段进行摘抄；全体教师为钢笔硬笔书法 比赛，教师选择自己喜欢或感受深刻的文学作品进行摘抄，字体统一 要求为楷体，作品要有布局，有落款。（一至六年级精选5幅作品，于3月15日前报教导处。评奖名额：分年级评奖，每年级分别评出 一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。）活动二：图文相依传递书乐要求一至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结 合本年龄段学生特点，图文并茂，可介绍读书格言，介绍故事梗概， 抒发读书感受等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，但 不能代为制作，凡家长（或老师）代为制作的作品一律不能参评。（3 月16日每班推荐5幅手抄报作品交至教导处参加学校展评。语文组 负责评选，分年级评奖，每年级分别评出一等奖1名，二等奖1名， 三等奖1名。17日前布置好展板。） 活动三：师生同诵细嗅书香学生：一至六年级每班自选一篇经典美文（体裁不限，时间控制 在5分钟左右）进行集体诵读比赛或以文学作品为基础编排情景剧。 各班于3月13日前将参赛题目报教导处，3月20日下午正式比赛。教师：以教研组为单位，可以是集体诵读也可以是代表诵读。自 选一篇经典美文体裁不限，时间控制在5分钟左右。活动四：方寸之间 尽展书韵由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求： 书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明 言或座右铭，融趣味性，教育性于一体。各班选出五个优秀作品参加 学校展评。（数学组、英语组负责评选，一到四年级每年段一等奖2 人，二等奖3人，三等奖5人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖 3人，三等奖5人。）活动五：读写结合展示成果每班推荐一本有特色的优秀读书笔记参加展评。六、活动要求：1、各班主任要高度重视，按照学校制定的方案有效落实。2、班主任（语文教师）要做好导读工作，上好阅读指导课。语文教 师要认真指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想 象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法；各校要在课余时间上 做文章，如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读，在双休 日给学生推荐阅读一定量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要 求。学校在下学期将举行读书成果展示活动，评出优秀学生、优秀指 导教师。学校一定要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之 以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形 成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。东张村小学2023年3月