2022—2023学年度第一学期七（10）班主任工作计划.docx

20222023学年度第一学期七(10)班主任工作计划本学期伊始，在河海已经工作了第四年的我，开始了第七年的英语教学和班主任工作。 众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，也是人基础素质形成的开始阶段，其对人生发 展具有重要的奠基作用。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养 成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有 良好的学风。八年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学 生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我深感自己责任重大。 有鉴于此，我将认真观察学生具体情况，虚心向老班主任教师学习，尽全力做好班级工作， 争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七(10)班！现根据本班具体情况 特制定计划如下：一、学生基本情况分析我班现有学生53人，其中男生28人，女生25人。总体上看，我班学生男女人数相差 不大，男女比例合适。经过开学几天来的观察，学生的学习状态业已基本摸清。大体而言， 全班学习目的不是很明确，作为初一学生，他们，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律涣 散。全班在个别方面，如优良班风、团结协助、特长发展、敢于创新等方面仍有待锻炼和培 养。二、工作目标我们七(10)班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都知道，我们的一 言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。 所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二 天性。(一)我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、 能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的 班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。(二)本学期目标：调整状态，培养良好学习习惯，掌握基本学习方法，完成从小学生 到初中生的完美蜕变。(三)近期目标：1 .鼓励学生在趣味运动会中积极参与，努力争先，争取取得较好名次；2 .组织学生参加社会实践，培养团队凝聚力和向心力；3 .总结反思，在期中考试中取得年级前五的总排名。三、具体措施（一）贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品 德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理” 评定细则。2、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。3、通过各种校会、班会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进 良好的班风、学风的形成。4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生 共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。7、切实抓好本班的卫生保洁工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防 火、自我保护、食品卫生等安全。9、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。 充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力量，推动班集体的发展。10、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。11、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、微信、面谈等途径加强与家长的联系 沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想 工作。12、多巡查，查自习、午休和晚寝，时刻观察学生的动向，掌握学生的情况。（二）团队精神教育（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共 同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增 强班集体的凝聚力。抓好第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班 级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。（三）心理品质教育(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试， 如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体 会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;根据 不同学科，邀请科任老师与其交流。自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法， 使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付 出和努力。意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求 每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利， 并在期中期末进行总结。(四)个性与共性教育(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失 败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作 好物质和精神的准备。(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导 他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习 方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形 成整体优势。