藻类、苔藓和蕨类植物导学案.docx

藻类、苔麻和蕨类植物学习目标：1、藻类、苔薛和蕨类植物的形态特征和生活环境2、藻类、苔辞和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系学法指导本节课关键是学会观察图，在观察图3-1淡水藻类时能够明白藻类植物有 单细胞和多细胞之分，通过生活经验和图3-2常见海洋藻类植物的观察分析出 藻类的生活环境和形态结构特征，能根据图3-3总结出藻类植物与人类的关系。 藻类植物、蕨类植物均有相似的要求。【预习导学】1、生活中同学们可能都吃过海带，你是否知道它属于哪类植物？你知道“日出 江花红胜火，春来江水绿如蓝”的奥秘吗？仔细阅读课本P72和P73中的相关 内容从中找到答案。2、除了课本上列举的内容外你还知道其他的藻类植物吗？【学习研讨】一、藻类植物1、生活环境：大都生活在，少数生活在陆地上的阴湿处。2、形态结构：没有,的分化，全身可进行光合作用。3、作用：释放氧、饵料、食用、药用。二、苔辞植物1、生活环境：阴湿的地面、墙壁、树干上。2、形态结构：植株矮小、有茎和叶、内无输导组织，又称3、作用：指不植物（原因） 监测空气污染程度。思考：1、阴雨连绵的夏天，屋檐下、墙角边像铺上了一层地毯，你能从苔薛植物的形 态特征和生活习性等方面来解释此现象吗？2、如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂，几年以后，这里的许多绿茸 茸的苔辞植物还会有吗？为什么？ 三、蕨类植物1、生活环境：森林和山野的潮湿环境中（指野生的）。2、形态结构：有根、茎、叶，内有输导组织。3、作用：食用、药用、绿肥、饲料。【小结】以上植物都没有种子，生殖方式：【拓展巩固】1、藻类植物的生活环境是A.都生活在水中B.都生活在陆地上C.大都生活在水中D.大都生活在陆地上2、蕨类植物的结构比苔葬植物的复杂之处是（）A.具有根、茎、叶、花、果实 B.具有根和输导组织C.能产生抱子，用胞子繁殖D.能产生种子，用种子繁殖3、能检测空气污染程度的指示植物是（）A.藻类植物B.苔辟植物C.蕨类植物D.种子植物4、煤的形成与下列哪类植物密切相关？（）A.藻类植物B.苔辞植物C.蕨类植物D.种子植物5、将下列植物类群的名称与相符的选项连起来：藻类植物生活在潮湿的陆地生活在水中苔薛植物具有根、茎、叶，有输导组织没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物植株矮小，茎叶内没有输导组织