幼儿园大班语言活动设计我爱交朋友.docx

幼儿园大班语言活动设计我爱交朋友一、活动目标：1 .尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。2 .体验交到新朋友并共同游戏的快乐。3 .愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。4 .愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5引导幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。二、活动准备：1.选择好角色游戏内容。2图卡:姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字?我们做好朋友好 吗?相互商量，相互帮助。3.幼儿活动前制作自己的名片，报纸2人一张。三、活动过程：（一）谈话引入话题。1 .教师:你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？2 .教师:在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和 大X班的小朋友交朋友，你们会用什么方法？（二）两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。1 .初步讨论结交新朋友的方法。教师:我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。 怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法？2 .出示图卡，提出找新朋友的任务:交新朋友的时候需要知道对 方的姓名，还要和朋友一起游戏，游戏的时候两人都能感到快乐。（三）幼儿两两结伴，参加角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓 励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。1 .教师:你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话？2 .教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名 字？3 .教师:相互认识后还可以说什么做什么？4 .教师小结:认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介 绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。（四）了解和新朋友一同游戏时怎样做。1 .教师:你们刚才玩了什么游戏?是怎样玩的?开心吗？2 .教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相 互帮助的情景。3 .教师:你们俩玩了什么游戏?怎么玩的？4 .再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大 胆与朋友相互介绍。（五）玩游戏，体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。出示报纸，让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的.方法。（六）教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。教师:今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小 学后遇到新同学时使用，相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋 友交换自己的名片，再次拥抱，并说再见。四、活动延伸：1 .利用游戏、劳动等时间组织幼儿和交到的朋友一起活动。2 .平时家长多带孩子外出活动，鼓励幼儿结交更多的朋友。五、活动反思：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选 择两个班孩子一起参与活动。一开始我还担忧孩子们会不会去与其他 班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的 孩子进行交往非常雀跃，教学要敢于尝试。整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在 交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子主动去大胆询问、 主动邀请、合作协商。