2023年上海市闵行区初三语文二模作文分析：又一次长风破浪.docx

作文分析：又一次，长风破浪 一、审题：1、找关建词：又，长风破浪。什么是“又” ？ “又”就是“再”的意思，“又一次” 即“再一次”，说明之前有过一次经历，现在又经历一次。“长风破浪”，这个成语出自南 朝梁沈约宋书宗意传。这则成语意指船只乘着风势破浪前进，比喻志向远大，不 怕困难，奋勇前进。尤其是“破浪” 一词，表明通过努力，克服困难，取得了成功。2、找限定词：标题虽然没写是谁“长风破浪”，但通常都以第一人称“我”来写，从 而体现个人成长。从标题来看，两次经历，一前一后，克服困难，两次都取得了成功。前面 一次略写；后面一次详写，要把如何“破浪”写详细，而且后面这次取得的成功要大于第一 次。这个作文题较为常见，与再一次成功、超越自己相类似。2015年奉贤区一模：又到春天2018年静安区二模：我又想起那一幕2019年嘉定区二模：我渴望再次出发2022年崇明区一模：再一次遇见你二、选材立意1、校园生活（J ）2、家庭亲情（J）3、社会见识（V）4、文化传承（V ）5、兴趣爱好（J）三、写作角度班级组织古诗文比赛，经过努力，我获得了第一名的好成绩。后来参加全校古诗文大赛 （也可以是市里的大赛），获得了全校（市）前几名的好成绩。班级古诗文比赛可略写，重 点放在后面这次，如何备赛的，如何险胜对手的。（校园生活）。同理，也可写篮球比赛，我们A班与B班之前进行过一次篮球比赛，同学们同心协力， 战胜B班。后来，听说B班的队员为了 “报仇”，苦练球技，找我们班PK,他们还带了拉 拉队，阵容更大了，开始双方不相上下，最后我以一个远投3分，以1分之差险胜对方。又 一次，获得胜利。（校园生活）前儿年，我参加了区里的刺绣（或者剪纸、刻章、蓝印花布、灶头壁画、雕塑、漆绘） 传统手工艺比赛，获得了很好的名次；如今参加全市的比赛，克服困难，经过努力，最终获 得了很好的名次，里面要增加一些曲折的故事一一险胜，以突出“长风破浪”。（文化传承）四、结构思路起：引出事件承：以前是如何“长风破浪”的转：现在又是如何战胜对方的（重点）合：点题升华五、参考范文又一次，长风破浪自从看到表哥玩魔方，我手心就痒痒，觉得特别好玩。表哥说，你女孩子家缺乏空间思 维能力，很难学会的，还是去学学如何刺绣吧！表哥俨然是一幅“师爷”的形象在教导我。我不服气，周末，我到文具店买了比赛级魔方，开始偷偷地练习起来，说明书上还有二 维码，扫码还有教学视频。两周后，我和表哥打赌，如果我能在五分钟内归位，表哥要把他 心爱的竞赛魔方送给我；如果我输了，请表哥吃大餐。结果我三分钟就归位了，气得表哥直 喊“不可能” “绝对不可能”。（第一次：略写）又一个周末，表哥来到我家玩，手里还带着一个四阶魔方，进门就问:“最近魔技如何？ ” 我只能毕恭毕敬地对表哥说，最近一直在学习，很少练习。表哥一听“很少练习，来劲了， “我这次带了一个四阶魔方过来，打乱后，如果你能在三分钟内归位，我把这个刚买的四阶 魔方送给你；如果没有按时归位，就算输了，就要把上次赢得的竞赛魔方还给我。如何？” “表哥，你这不是难为我吗？我才刚学会三阶的，你来一个四阶的，这不是明摆着要拿回竞 赛魔方吗？ ”“这样吧，给你五分钟，如何？ ”我知道这是表哥特意刁难我，说直白一点就 是想要回竞赛魔方，但又不方便开口，才用这种方式取回。他其实不了解我，自从上次我获 胜后，回来就开始研究四阶魔方，有的时候，吃着饭，嘴里还在念着“上、左、上”、“左、 右、左”，爸爸说我成了 “老魔头” 了。“表哥，这样吧，我也不知道能不能完成，万一我赢了，这个四阶魔方不仅要送给我, 你还得请我吃大餐。如果我输了，我把竞赛魔方还给你，行不行？ ”我微笑道。表哥一看我 如此有底气，仔细瞅了瞅我说：“君子一言，四马难追。行！ ”表哥的表情胜券在握，似乎 马上就能拿回竞赛魔方。我拿起表哥打乱的魔方，让表哥计时。刚开始有点紧张，好几次都转错了方向，我手心 和头上直冒汗，时间一秒一秒过去。表哥看我紧张，还出汗，显出一幅得意的姿态。很快, 我调整心态，找准感觉，哗啦啦地转动着魔方，最后以2分31秒的成绩全部归位。表哥的 脸由原来的得意变成了诧异。再次直呼，“怎么可能？太不可思议了”（第二次，详写）与表哥的两次打赌，让我明白：成功是给有准备的人。（主题升华）