幼儿园中班培训心得【5篇】.docx

幼儿园中班培训心得【5篇】幼儿园中班培训心得精选篇1开学至今，我一直试着让孩子做一些力所能及的事，如发勺 子、分碗、发图书、搬凳子等等。培养幼儿动手能力和生活自理 能力，教育他们做一个爱劳动的好孩子。我总是让能力强、善表 达、聪明伶俐的孩子做事，而很少请调皮的和默默无语的孩子做。 这一次，我依旧请表现好的小朋友发碗，忽然，看到性格内向的 王雨涵轻声对我说：“强老师，我也想发勺子。“我看了她一眼 说：“每次吃板最慢，上课从不举手，老师只让表现好的孩子去 发了。生硬的口吻，严肃的眼神，使王雨涵那纯净的眼睛充满了 畏惧，继而蒙上了一层薄薄的水雾。吃饭时，王雨涵的神情，总在我脑海里出现，我感到自己错 To于是，我把王雨涵叫到身边，夸奖她是一个能干的女孩，以 后一定请她发勺子，她点点头，脸上露出欣慰的笑容。后来，王雨涵分了一个星期的勺子特兴奋，还把这件事告诉 爸爸妈妈，还说自己长大了，会帮老师做事情了。我发现，她比 以前大胆活泼多了，上课偶尔也会举手发言了。现在想起来，真 切地体会到不应该拒绝孩子想表现自己的请求。特别是对那些不 善言谈，看起来似乎是不够聪明的孩子，我应该让他们从心里感 到老师是信任他们的，认为他们是有能力的，我还应该努力创造 条件，给他们充分表现的机会。幼儿园中班培训心得精选篇2不论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓 励孩子会使他们更加康健成长，而常遭批评打击的孩子会变得更 加不自信。我们班有对双胞胎姐妹，一个是“大大一个是“小小”.她 们聪明活泼，但是也很调皮。上学期“六一”儿童节都参加跳舞， 可小小注意力不集中，老师教的时候她不听，所以老跟不上趟， 为此没受我班两位老师批评，并告诉了她妈妈，她妈妈还把她痛 打一顿。从此小小一段时间很消沉，不再有往日的自信。我发现 她变化很大，班上有些活动也不积极参加了，像变了一个人。看 到这种情况后我深深自责，于是我有意无意地主动和她交流、套 近乎。不是夸她衣服好看就是说她长得好漂亮，方正就是找一切 机会找一些话赞美她，并建议其他老师也这样做总之我费了 九牛二虎之力才让她恢复了自信，她终于变回原来活泼的“小小” To这件事情对我触动很大，我深深感到作为一名教师一言一行 对孩子有多重要。我曾看到过这样一则寓言：寒风和太阳比赛， 看谁能让行人脱掉外衣。寒风使出浑身的力气，拼命地吹啊吹， 可是风越大，天气越冷，行人就把衣裳裹得越紧;轮到太阳，它不慌不忙地播撒阳光，暖洋洋地照着行人，行人感到热了，于是脱 掉了外衣我们的教育何尝不是这样呢，严厉换来的可能是敬 而远之，苛刻换来的可能是冷漠敌视，只有重视情感交流的教育 才会缩短师生之间的距离。幼儿园中班培训心得精选篇3转眼间，暑期幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参 加这次的培训学习，也非常感谢文恩教育给我们有这样的平台。 这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到 了滋养，经过几天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。虽然天气炎热，但是我们依然每天顶着酷暑去培训。首先分 段学习奥尔夫音乐，4天的分段学习让我进一步感受到奥尔夫音 乐是强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合， 通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘 画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音 乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。其次刘华 教授的讲座走进儿童让我知道“走进”儿童和“走近”儿童 的区别。前者是把成人自己当成儿童，承认与儿童在本质上一致， 这样才是平等。后者只是手段上从强制变成怀柔，本质上不承认 与儿童是平等的。而永嘉书院的拓展活动让我明白了一个道理： 人心齐泰山移，团结就是力量。无论什么事都要有明确的目标，有了目标确定了方向，一切就不是问题了。最后是苏小君老师的讲座幼儿教师道德体现于细节之中, 听了苏老师的讲座使我明白道德由习惯组成，习惯体现于细节中, 细节决定我们的成败，也让我们知道要在细节中修养出优良的职 业道德习惯。总之，我觉得在教育的岗位上，不是说你有多少年的教龄你 就有多少的经验，时代在改变，社会在进步，学海无崖，学无止 尽，需要我们不断的学习，才跟得上幼儿教育的步伐幼儿园中班培训心得精选篇4这次有幸参加了在区域组长学校海南省机关幼儿园的基地培 训，这次培训的主题有两个，午睡安全管理和幼儿意外事故的预 防与处理。孩子在幼儿园里，我们必须把安全摆在首位，在安全的基础 上才能开展各项活动。在午睡安全管理中老师以各种案例引起了我们对孩子午睡时 安全的重视。安全管理里包括对孩子午睡时注意午检、身体异常、 幼儿出走、不让幼儿离开老师的视线里，等方面。还有幼儿午睡 死亡的各种意外的原因和避免。作为管理者，我们还需要促进老师们专业的管理，明确知道 自己需要做什么！懂什么！提高保育质量的需求。明确午睡制度安全管理制度，为孩子的安全做好保障。在幼儿意外事故的预防与处理的学习中，医生以幽默轻快的 方式与我们进行交流，以各种实例让我们了解各种常见的意外事 故和避免事故的发生。医生还教了一些对常见的意外事故的发生 紧急处理的方法，例如：脱臼、骨折、烧（烫）伤鼻出血等。本次的学习让我收益匪浅，对安全的管理我们一刻都不能掉 以轻心。要以最专业的知识技能，最严格的制度保障我们孩子们 的安全健康。这次的学习我会传达到幼儿园里所有的老师，让大家一起学 习，一起成长。幼儿园中班培训心得精选篇5在培养儿童主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化， 对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试 着减少对孩子的一些不必要的要求。今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五 成群地在自然角观察，谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录 表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多；有的干脆走到桌 前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因 为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。儿童园生 活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主 动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念， 有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更 多的自由时间，让他们生活得更轻松些。儿童园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是 天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很 多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。 孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主 动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队， “不要随便讲话“？?一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动 性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪 律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成儿童与老师的关系 紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响儿童的主动发展，应该尽早改 革。老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配 自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学 习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的 人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但 为儿童今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们 今后从容地面对社会打下了良好的基础