新生军训日记合集6篇.docx

新生军训日记合集6篇你会把日记内容记录的很细致吗。 写作可以作为处理心 理健康问题的治疗途径。写日记可以减轻我们的压力让负面 情绪得到宣泄，新生军训日记是由编辑为您整理和共享的内 容，仅供参考，希望能为你提供参考！以下是我整理的新生 军训日记（合集6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。新生军训日记篇1毒辣的太阳，闷热的空气环境中处处布 满了让人流汗的因素。当然，我也流汗了。豆大的汗珠划过脸庞，划过脖颈，最终砸在地面上，一颗， 两颗却又瞬间被蒸发掉。它们虽就这样消失了，但它们在我 身上划过的轨迹并没有消失，甚至还带来了稍微的痒的感觉。 我很想、很想、很想伸出手抓挠起来，顺带擦擦那些即将滑 下去的汗珠。但是，这只手最终没有伸出去我们可是在站军姿啊，怎么 可以随便乱动呢？再者，我用余光瞄了瞄其他同学，大家也 是大汗淋漓，却没有一个人乱动，甚至是一个赛一个站得直 这一幕给了我信心，并且成功激起我此刻不服输的小宇宙： 我也可以站得和他们一样！不，我可以比他们站得更好！心中这样想着，我身体中就腾起了一股力气，这股力气支 撑着我继续站立，支撑着我站得更笔直，站得更坚定，甚至 让我屏蔽掉了身上全部不舒适的小感觉。此时，我心中只有 孩子们也“疯狂” 了 一把。军训中的感动雪珥是我班平时非常娇嫩的一个女孩，在这次军训中没喊 一声苦累，并且全程跟了下来，其中第二天晚上还参加了为 期三个半小时的拉丁舞集训，也就是这天中孩子整整有十个 小时是高强度训练的，佩服啊！雪珥妈妈说第一天晚上回家 雪珥就提出累，但是一家人这次却熟悉到了这次对孩子终生 有用的训练，从不同角度给孩子激励、加油，为这样的家长 鼓掌！成成妈妈第三天中午来学校看孩子的，成成妈妈年龄比较 大，对孩子比年轻家长要更加疼爱，成成见到妈妈就哭了， 成成妈说“孩子，是不是见到我们激动啊！"当时我没在场， 只是把孩子们送到宿舍后听王老师谈起，我就担心成成妈没 领走孩子，但是肯定见到孩子这样哭也心中很有牢骚，于是 慌忙打电话沟通，没想到成成妈是给孩子传递了正能量，我 想成成妈肯定在回家的路上哭了，但是也是由于熟悉到这次 少年军校活动会带给孩子一生中的深刻印象，于是给孩子留 下激励、加油，为这样的家长鼓掌！军训后记三天的军训虽然结束了，但是军训精神还要继续延续到我 们的学习生活中，军训课程没有结束，而是进入了更加深层 次的实质阶段，一起见证军训后我们的成长吧！新生军训日记篇5我是个闲不住的人，这不，我又参加了 盐城晚报举办的小记者活动。这次我们的活动地点是少年军 训场。“向少年军训场动身了！“我高声呼喊到。有四辆BRT公交车来送我们去少年军训场，可是，我们绕 了一圈也没有找到，最后，终于在一个废瓶回收站旁边找到 了。进了少年军训场，“啊！好多人啊！”之后，我们训练体操， 跟体育老师教的差不多。体操训练完以后，我们开头玩一些 军训项目。首先是钻网圈，你看它简洁，其实能把你困在里 面，尤其是下来的时候。第二个项目是单走独木桥，它的名 字虽然是单走独木桥，但它却是一个铁链吊着一个圆柱体, 让你在上面走。第三个项目是铁丝网障碍，你要趴在毛毯上, 俯卧前进，你一旦遇到网就输了。半天时间很快过去了，当我还沉浸在无比的欢快中，这时 集合的哨声无情地响了起来，整队、动身，可我的心还久久 地留在那片快乐的土地上！今日，我当了一回小军人，学会了勇敢和战胜自我。新生军训日记篇6今日早上，没等打铃我就醒了。大家打 了个哈欠，伸了伸懒腰，打算新一天的开头。我们吃好了早餐，教官让我们练“左转”、“右转”和“向 后转教官让我们配“1” “2”转，我也开头做。首先脚踮 起来，旋转九十度，另一只迅速踏一下，这就是“左转”或 “右”转的动作。不过我们做的动作却没想象当中那么好: 有的歪歪地站在那里，似乎很狼狈有的转来转去，与同学交 头接耳，有的尽然转错了方向，气得教官大声喊。我们做了这个动作，虽然有点不整齐，但我们还是继续练。 听到教官说：“有进步。”我揣紧拳头，站了一个立正的动作， 心里对自己说：“加油！何雨琦，你能行！ ”“哎呀！”我小声嘀 咕了一句。“我的脚好酸呀！”这时教官刚好说：“不许动， 否则谁做原地俯卧撑J我咬紧牙关，不得不把脚后跟踮起 来，以求临时的休息。“啊，我的脚好酸呀！“我小声叫道。 “后面的同学对我说：“你再忍忍，我也酸呀，马上时间就 到了。“我点点头，又坚持了好长时间。回想起早上，我不禁体会到了当军人训练的痛苦，我踏了 一下脚，对自己说：“要想做一名小军人，就要做一个坚强、 自信的自己。”一个信念：我，要比他们站得好！在我不远处的前方，有一个高个子同学担心分地动了动。 他总是当心谨慎地在教官不留意或看不见自己时才乱动，即 使是站在他后面，我都仿佛能观察他紧紧盯着教官的样子。 假如我还停留在留意身体那些小的不舒适的阶段中，指不定 就会像那位同学一样乱动的。但现在不一样，现在我有了比 的概念和信念，乱动的字眼早已被大脑扼杀掉了。我做的， 只是微调了下站姿，然后更坚定地站好。当教官下令休息时， 我找同学问了下时间，大概计算了本次站军姿的时间，我惊 喜地发现，我本次保持军姿的时间打破了我以前保持的最高 纪录！我笑了，很快乐！我专心中比的信念争到了这次保持军姿时间破纪录的伟 绩。我想，有了这次熬炼，尽管它只有半小时，却照旧磨炼 了我的意志，让我变得更坚强、坚韧，并且收获了更多鼓舞！到了最后，与谁比、结果如何都不重要了。由于在这场比 试里，我收获了能够保持军姿忍耐住一切不舒适的好习惯、 更坚强坚韧的性格以及一个更高的记录。收获多多的我，早 就是最大的赢家了！新生军训日记篇2当我又跨入校门时，我知道我们又开头 劳苦但却布满意义的一天。但一开头关不是我们想象的一样, 没有时间观念导致我们在早操中迟到。老师的批判让我们熟 悉到我们的错误，更让我们明白一个人没有时间观念往往会 导致各种错误的出现，是对我们抱似殷切希望的老师与教官的不敬重。从一开头的稍息、立正到今日的齐步走，我们能明显感到 训练难度的上升。但从今日我们出操的表现来说，我们做的 还远元达不到优秀的标准。不听指挥，没有节奏，一味的向前冲，不留意团体协作，这应该是我们表现差的一个原因。一样的在太阳暴晒,一样的流尽汗水，别人能做的,我信任四班同样能做到。我想到了罗曼罗兰的名人传，她笔下的天才无不是 历经了磨难与困惑，早年失聪的贝多芬发诞生命的呐喊，米 开朗其罗专心血凝成的不朽的传奇，列夫托尔斯泰用一生 来阐述生命意义的无私与伟大。这都向我们解释了何为天才? 就是当你天赋过人或一般时，都在困难面前不屈不挠、勇往 直前。说实在的，我心中有很多不解，我为什么要来受这种苦？ 军训有什么用处吗？甚至大多数时候我们还在苦中作乐。当 汗水浸湿衣裳，我们甚至还来不及擦干，另一波便来势汹汹。 在这种时候，我能做到的便是毫不在意，用意志抗下来，不 是生死大事，又有什么不能坚持的了？忍住苦，忍住累，忍住痛，不害怕阳光将你的皮肤晒得多 黑。凤凰需要涅槃，蝴蝶需要脱壳，而我们需要精神与身体 的磨难！ 新生军训日记篇3 8月20日星期一天气晴随着训练的开展，离开的呼声也越来越高。今日是军训的第四天，明天下午，我们就要离别教官，离别我们的训练场 了，心里竟有些恋恋不舍！训练场上，我们挥汗如雨、专心训练；休息时，我们高声 放歌，专心竞赛。当汗水流到眼睛里，我忍着酸痛，纹丝不 动，心里想着，只要咬咬牙就过去了，要坚持；当汗水湿透 衣裳，从头发流到脸颊，从腿流到脚，我告知自己一定要加 油。到了军训的第四天，全班同学都非常专心，不管太阳多 烈，不管训练多累！四天的军训生活中我付出了，也获益匪浅。我体会到，最 快乐的就是自己付出努力，并得到转变和回报。这几天的军 训磨练了我的意志，熬炼了我的身体。在身体不适的时候， 我咬牙坚持；在意志薄弱的时候，我努力克服。这就是战胜 自我，这就是骄傲！明天就要汇操了，是我们展现自我，展现训练成果的时候， 我们二营会用表现让全部人知道我们这代人是坚强的，我们 是最棒的！新生军训日记篇4军训前明天就要军训了，今日我班开启了军训课程。首先我在班里进行了全方位的调动和调研，让孩子们填写 了对于军训自己的熟悉和心理变化，让孩子们根据自己的实 际情况写下了对于军训自己最大限度能够发挥的能量，小组 内共同商议了我们的队名、队歌、口号等内容，通过孩子们 激烈地讨论和展现，最终确定了队名为“怀德中队”孩 子们还根据自己内心的期待写下了自己的对于军训能够做 到的极限，我充分信任孩子们肯定会在这次军训中发挥出最 大的能量，全部孩子肯定都能够坚持到最后。军训第一天怀着对军训的期待，怀着对军人的崇敬，早上，我早早来 到班级等候教官跟孩子们进行熟悉，可以看出孩子们经过昨 天军训课程的思想铺垫，孩子们已经站好队提前进入状态了, 教官们来到之后，其他班的教官都在孩子们面前进行了亮相, 并且展现了自己的威严，唯独我班教官没吭一声，孩子们整 齐地站成两队，安静地等待去吃饭，看来昨天的军训前课程 做的还是比较到位的。好的开头就成功了一半。早餐，孩子们安静地就餐。早餐后在教室跟教官的见面仪式，孩子们表现出了从未有 过的重视程度，让我看到了孩子们的另一面。操场第一项拓展活动一一破冰，教官针对现在孩子们比较 娇嫩的特点，对孩子们进行了意志力方面的激励。接下来是 各个中队的队名、口号、队歌展现，看到班级的展现，反思 自己，看来虽然自己在打算时非常民主，但是自己没有正确 领会到之前的安排，所以上台时表现出的现象就是打算不够 充分。军训正式开头。虽然我们脱离班级进行军训，但是我正好 能够看到孩子们的训练状态，虽然绝大部分孩子表现出了很 好的精神面貌，但是还是有极少数孩子由于平时的习惯不太 好，不自然的就表现出小动作，于是根据部队的规定集体惩 罚，于是班级全部孩子都得到了一次熬炼机会，我觉得挺好。休息时来到班级跟孩子们的沟通，有这样两句话让我印象 很深“老师，还是你好啊！ ”“老师，我们教官看着最温顺， 其实训练最厉害啊！”，从中看出孩子们对于军队生活的了解 还是欠缺了些，之前应该让孩子们观看点这方面的视频的， 那就放到军训后吧！我的军训。我对军训生活非常喜欢，教官带领我们训练的 各种项目，我都能够正确做到位，最值得骄傲的就是能够坐 下然后不伏地站起，虽然胖点，但是身体还是比较灵活的。 下午我们团队集体受到的惩罚让我印象深刻，让我们都熟悉 到集体需要每个人都去维护，团结的力气是伟大的。餐前文化。这是孩子们第一次接触这种文化，虽然对锄 禾这首诗非常熟悉，但是放到餐前背诵还是第一次，所以 对于就餐还是起到了很大的作用。午餐，特殊安静。下午拓展活动一一摆积木，让我们更加熟悉到了团队合作 的重要性。晚上放完学，为了让孩子们能够意志坚定，也为了让家长 能够准时了解到孩子的表现，我给家长发了这样一条短信 “表扬：今日我们的孩子们表现的实在太棒了，全部同学能更够根据教官的要求去做，表现出了平时我们看不到的一面, 让我们骄傲吧！为我们的孩子加油喝彩吧！”第一天军训就在我的意犹未尽中结束了，虽然身体累，但 是脑子中的斗志还是非常强烈，回家写下这篇日志。军训第二天说实在话，由于自己的身体素养比较好，加上自己对这项 活动的”喜欢，昨天一天的训练几乎没什么感觉，所以今日 早上感到还是比较轻松的，今日会有些什么项目呢，期待 中上午，我们进行的是一圈到底、报数、拍手三个为一整体 的拓展训练，规章为圈绳时手不能松开，报数时7的倍数和 含7的数字拍手示意，拍手拍背为从一到八依次说出“我们 是最棒的团队”，三个活动连续进行，用时最短的赢。看似 挺简洁，其实最大程度的反映出团队的合作力和每个人的反 应力。三个队进行PK,作为成年人的老师队当然取得了最好 的成果，当然孩子们也表现出了很强的团结合作力，既简洁 又意义重大的一个游戏。接下来是军训，军训对于我们来说虽然时间短、强度小， 但是由于平时我们的活动量极少，所以身体表现出来的疲惫 劳累非常快、也非常明显，吕教官在训练过程中也穿插叙述 部队的训练和生活，增添了训练的趣味性。下午的拓展训练为“交通出海”，规章为全部人的腿绑在 一起，然后全部人一起动起来，最先到达终点的为胜。我们 在这个活动的打算过程中，首先给每个人的腿进行编号“1、 2”，然后指挥者喊着“一、二” 口号统一行动，口号要慢, 欲速不达要记住，假如谁的地方出现问题就要自己准时调整, 当然整个过程还是需要大家团结合力，这样整个团队才会共 同向前进步。一天中两项活动非常简洁，但是背后的意义却非常深刻， 值得我们深刻思考，结合我的班级管理，我觉得这次军训拓 展训练非常有意义，对于班级向心力太有催化作用了。今日已经到了孩子们训练的疲惫期，假如做不好激励工作, 明天估计就有孩子会矫情不来或者来了头晕，于是我在放学 时对孩子们进行了准时表扬，然后给每个孩子放到嘴里一块 糖，让孩子们体会到甜，这样明天就不会出现特殊情况了。 事实结果告知我我做对了。军训第三天今日是这次军训中感受最深的一天，一天中两个活动意义 深刻、深远。上午的活动为“摆七巧板”，教官介绍的非常简洁，全部 人员必须空杯心态，全部人员分为七个组，每个组下发几块 七巧板（不是一套），每个组都有一张任务单和一个图案， 任务单不能动，图案可以动，每队队长可以走动，七组两人 可移动，在规定的40分钟内，全部小组分数达到1000分。活动开头了，每个组都行动起来，根据自己小组的任务需 要到其它组去借板，但是我们知道七个组共有5套七巧板， 所以必须有小组先等着，所以我们组就把板子都借了出去， 期间素灵两三次在会场进行调控，但是效果不佳，大家还是 混乱着，当时间到的时候，我们真的挺不甘心，自己的任务 还没完成呢，但是必须停下来了。教官给我们算出了总分715 分，及格但没达到1000分。于是教官揭示出了谜底，七组就是我们这个团队中的核心, 他是需要调集人员进行碰头、沟通沟通，让大家对每个小组 的任务都了解，假如有相同任务就可以将排列结果全部人员 在活动过程中都表现出了自己自私的一面，虽然期间有人提 出小组长先凑一凑，但是却没有凑出结果，还是继续在小组 内自己忙自己的，我们还是不断地进行扰乱会场，还是不断 的进行抢夺，每个小组都在强有力的想要完成自己小组的任 务，但是七巧板有限，于是有的小组总在处于闲置状态，这 就像我们的团队运作，领头羊必须对各个小组进行分工，小 组内再进行分工，每个人都能够进入到工作状态，这样才是 良性循环的团队。下午的会操更是让我们得到前所未有的熬炼，当上场的那 一刻，自己心中有点慌，但是我们都整齐划一的的完成了一 系列动作，展现出了最整齐的一面。下午的“穿越生死线”活动让孩子们从中受到的感恩教育 深刻到底，看到孩子们哭得泪流满面，或多或少这次活动在 以后的学习活动中会有所体现。教官明天就要走了，照完合影的那一刻，孩子们表现出了 自己的不舍，要电话、号、地址，甚至给教官“搜身”，都 教官能够留下一点纪念。晚餐，教官自觉地来到班级就餐，