《Linux操作系统》课程标准.docx

i nux操作系统课程标准2CentOS 8.0系统配置与管理7434CentOS 8.0服务构建7435vim编辑器与Shell编程7436防火墙与VPN7437CentOS 8.0综合项目实践633合计482721四、教学实施建议L师资要求（1）专任教师要求熟悉CentOS 8.0基本命令；熟悉CentOS 8.0下用户与组、文件系统、网络管理；熟悉CentOS 8.0下各种服务的安装与配置，最好熟悉云计算、容器、大数据等 最新的技术；至少熟悉2个以上的CentOS 8.0发行版本，如CentOS 8.0、Debian等；熟悉Shell编程，至少熟悉一种编程语言；熟悉操作系统理论，对CentOS 8.0操作系统有较深认识；3年以上CentOS 8.0使用经验；3年以上教学经验或讲师以上职称的双师型教师。（2）兼职教师要求：具有一定的普通话基础，并掌握一定的教学、教育相关知识，能充分表达所教学 的内容；熟悉操作系统理论，对CentOS 8.0操作系统有较深认识；5年以上企业CentOS 8. 0实践经验；（3）教学团队按照每届5个教学班级的规模，可配备2名专任教师、1名兼职教师，职称和年 龄结构合理，互补性强。课程负责人应具有高级职称的“双师”教师。2.教材及参考资料（1）需依据本课程标准编写教材或选用合适教材，教材应充分体现基于工作过 程的项目式的设计思想，突出职业岗位能力培养的思路。（2）学习项目及任务的设计需遵循系统化、层次化、真实化的原则。（3）教材的各项目通常应包括以下几项内容：1）项目导入；2）职业能力目标; 3）工作任务；4）理论知识准备；5）任务实施；6）扩展资料；7）巩固练习（包 括实操性练习、丰富的题库）（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，将最新基于技术标准、主流技 术、主流产品及时纳入教材，使教材紧跟行业发展。（5）教材应图文并茂，引用图表要清晰精美；教材应融入“互联网+ ”特色，如微课版教材或者已在线上平台开课的教材；语言表述应深入浅出、文字精练，并 力求形成一种灵活、亲切、活泼的语体风格；教材应融入。从而增加教材的可读 性，增强教材对学生的吸引力。3 .教学环境本课程建议全部在机房授课，机房电脑配置要求：内存4GB以上、有50GB 空闲空间。安装VMware虚拟机软件，并已安装好CentOS 8. 0 20. 04的发行版本, 且包含安装映像文件（即ISO文件）、虚拟机至少包含2个硬盘（1个硬盘10GB、 1个硬盘5GB）O4 .教学建议本课程建议使用“项目驱动、任务引领、理实一体”的教学模式。教学过程 中，应以学生为中心，教师为主体，引导学生在学中做，做中学，力求做到“教、 学、做” 一体化。在教学内容组织方式上尽量采用的理论与实际相结合的形式， 注重实践的效果，并将实践环节贯穿课程教学的始终，加强学生对CentOS 8.0 操作系统的认识和掌握，培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力。教师在 教学中应采取多种教学手段提高教学质量，如线上线下融合教学、启发式教学、 问题导向教学、小组讨论法、学生讲授法等。本课程的重点是CentOS 8.0基本命令、磁盘管理、文件系统管理、网络管理等 内容，重点在各种命令的用法上；难点是文件系统管理（文件权限设置、绝对路 径与相对路径）、vim编辑器、Shell编程等内容。对于重难点内容，建议录制相 关微课视频、适当加大作业量及安排课后实践练习。建议线上、线下融合教学安排如下:线上视频（5-15分钟）线下课时线上作业线下作业30个4812次7次5 .教学评价本课程的评价方式为过程性考核和终结性考核相结合的方式。过程性考核主 要以整个学期的学习过程中的评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自 信心。过程性考核主要包括：出勤、课堂表现、平时作业、学习态度、实验作业、 阶段性测验等。终结性考核可以是期末考试（闭卷或开卷）或期末考核（综合性 大作业）。建议本课程采取以下方式及比例进行评价:评价项目平时表现上机考试期末考核考核内容出勤、表现、平时作业综合性实践项目笔试比例10%30%60%学习积极性评价以激发兴趣、展现个性、发展心智和提高素质为基本理念，以促 进学生可持续发展为核心。在评价的过程中可对学生参与讨论的积极态度、自信 心、合作交流意识，以及独立思考的能力、创新思维能力等方面进行学生互评和教师评价，如：1）是否积极主动地参与讨论和分析；2）是否敢于表述自己的想法，对自己的观点有充分的自信；3）是否积极认真地参与模拟实践和应用实践；4）是否敢于尝试从不同角度思考问题，有独到的见解；5）能否理解他人的思路，并在与小组成员合作交流中得到启发与进步；6）是否有认真反思自己思考过程的意识。6.课程资源开发与利用根据课程目标、学生实际以及本课程的理论性和实践等特点，本课程的教学 应该建设由文字教材、多媒体课件、线上资源等多种媒体教学资源为一体的配套 教材，全套教材各司其职，以文字教材为中心，多媒体教学课件为辅助，线上资 源补充，共同完成教学任务，达成教学目标。1常见课程资源的开发。利用幻灯片、投影仪、电子教案、视频资料等，充 分利用这些资源创设形象生动的工作情境，激发学生的学习，促进学生对知识的 理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努 力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高资源利用效率。2.积极开发和利用网络课程资源。充分利用诸如线上教学平台、电子书籍、 电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学 媒体从单一媒体向多种媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交互转 变；使学生从单独的学习向合作学习转变；力争做到教师上线、课程上线、学习 上线。目录一、课程概述3L课程制定依据32 .课程地位与性质33 .课程基本理念34 .课程内容选取的依据4二、课程目标5（一）课程总目标5（二）课程分目标5三、课程内容标准61 .模块一：CENTOS 8.0系统基础62 .模块二：CENTOS 8.0系统配置与管理73 .模块三：CentOS 8.0服务构建84 .模块四：vim编辑器与Shell编程85 .模块五：防火墙与VPN96 .模块六：CENTOS 8.0综合项目实践9四、教学实施建议101 .师资要求102 .教材及参考资料103 .教学环境114 .教学建议115 .教学评价116 .课程资源开发与利用12五、课程管理错误!未定义书签。1 .课程教学团队错误!未定义书签。2 .责任错误!未定义书签。六、其它说明错误!未定义书签。一、课程概述1 .课程制定依据本标准根据国家职业教育改革实施方案中的“课程内容与职业标准对接、教 学过程与生产过程对接”的要求、2020版大数据技术与应用专业（本科）人 才培养方案中的职业岗位能力要求“具备从事Linux、Windows操作系统配置 与管理等岗位的服务能力”以及职业本科试点的内在要求而制定。该课程标准用 于指导Linux操作系统的课程教学、课程考核、教学督导与课程建设等工作。2 .课程地位与性质本课程是大数据技术与应用专业（本科）的一门专业基础课，其先修课程是计 算机基础、计算机网络技术（可平行开课）、程序设计基础等，后续课程 为Hadoop架构基础（可平行开课）、分布式存储与处理技术、MapReduce 离线计算、Spark应用开发技术、NoSQL数据库技术课程等，主要目的是 培养学生CentOS 8.0操作系统的使用及服务构建能力，并培养其良好的操作系 统使用规范和职业素养，为后期大数据生态系统构建与运维打下坚实基础。序号课程名称课程类型支撑关系1计算机基础前导课程本课程需要软件、操作系统、计算机网络等 基础知识的支撑，需要学生有一定的文档制 作能力以撰写实验文档2计算机网络技术前导课程本课程需要TCP/IP协议基础、IP地址等基础 知识的支撑，需要学生具有IP地址的划分与 规划等能力以便能进行Linux网络配置3程序设计基础前导课程本课程需要学生熟悉编程基础以便能编写简 单的Shell程序。4Hadoop架构基础后续课程本课程可支撑这些课程，以便能在Linux下 部署及管理诸如Hadoop集群、Spark集群及 NoSQL数据库集群5分布式存储与处理 技术6MapReduce离线计算7Spark应用开发技术8NoSQL数据库技术3 ,课程基本理念本课程设计理念是以职业需求为导向，通过任务驱动方式构建学生职业岗位能力 和职业素养。在教学过程中，充分挖掘课程思政元素，努力实现职业技能和职业 精神培养的高度融合；强调一切教学活动的出发点是学生，学生是教学活动的主 体，教师通过任务布置、启发式教学、问题导向教学以及过程评价等方式引导教 学过程。本课程通过适当的操作系统相关理论的讲授和若干实验任务的实施，培养学生用 理论知识去分析、解决实际问题的能力；通过不断的上机实践培养学生实际操作 能力并积累CentOS 8.0操作系统使用经验；通过基于工作过程的任务分解及设 计，培养学生的职业岗位能力及职业素养，从而促进学生综合职业能力的发展。4.课程内容选取的依据（1）课程内容选取基本原则教学内容真实化。根据职业岗位能力要求，分析归纳岗位典型工作过程，将课程 教学目标贯穿在精心设计的项目中。教学内容项目化。选取具有代表性的实际项目作为教学案例，将其设计成典型工 作任务，形成与工作任务相匹配的教学项目，使之更符合专业人才培养目标的要 求。在教学过程中，以学生为中心，教师为主体，引导学生在学中做，做中学， 力求做到“教、学、做” 一体化。教学内容系统化。单个学习任务作为一个小系统（可称为小任务），整个学习项 目成为一个大系统（可在项目学习结束后或课程学习结束后安排大任务），采取 循序渐进的学习方法。把握好职业岗位技能要求的熟练程度，从常见到一般，由 易到难，层层推进，最终实现教学目标。教学内容层次化。除选取初次就业的职业岗位技能要求外，还兼顾满足更高职业 岗位技能要求的深度和广度，以拓展学生的知识面与技能储备，同时还可以兼顾 不同层次学生的学习需求，培养学生可持续发展能力。（2）课程内容选取的思路打破以知识传授为主要特征的传统学习模式，采取以项目为纽带、任务为引领、 行动为导向的教学模式，按照“做中学，学中做”的将教学和理论知识融为一体 的行动导向的思路组织教学。首先调查分析职业岗位能力要求，归纳总结典型工作任务，其次研究课程的主要 学习项目、课程整体设计思路、单元设计、能力训练项目及课程的教学模式，最 后重新构建课程知识体系，并确定课程教学内容。课程内容选取突出职业岗位能力目标；课程以学生为主体，用项目任务来训练学 生的能力；选取的教学内容应尽可能多的涵盖对应岗位所涉及的知识点和技能 点，每个学习项目都是一个完整的技能训练过程。在每个学习项目下，设置若干 工作任务子项（或称小任务），学生通过参与基于工作过程的若干小任务的实践, 逐渐熟悉与掌握各项技能，最后在每个项目或学期结束后安排一个或多个综合性 项目（或称大任务），以训练学生综合实践能力，从而实现“学生身份”向“职 业岗位身份”的转换。二、课程目标(一)课程总目标Linux操作系统课程的总体目标是：熟悉CentOS 8.0操作系统的基本原理, 熟练掌握CentOS 8. 0系统安装技能；通过CentOS 8. 0中常见命令能配置并管理 CentOS 8. 0中的用户、组、网络、磁盘、文件、服务及系统安全；通过CentOS 8.0 下Shell脚本能实现简单的自动化运维；通过本课程学习，养成良好的CentOS 8.0使用习惯、坚韧不拔的奋斗精神、严谨细致的作风和爱岗敬业的职业操守。(二)课程分目标1 .思政目标(1)培养学生热爱祖国，为祖国IT事业而努力学习的奋斗精神；(2)培养学生分析问题、解决问题时的坚韧不拔、不怕困难的优秀品质；(3)培养学生乐于分享、甘于奉献的开源精神；(4)培养学生严谨细致和爱岗敬业的职业操守。2 .知识目标(1) 了解CentOS 8.0操作系统的起源、精神、特点、体系结构及发行版本，理解操作系 统，了解操作系统内核的分类；(2) 了解CentOS 8.0系统进程、线程概念，理解进程同步、死锁原理；(3)理解CentOS 8.0系统内存管理机制；(4)熟悉CentOS 8.0下与用户、组相关的几个文件的结构；(5)理解CentOS 8. 0下文件系统管理机制及FHS (文件系统层次标准)，熟悉CentOS 8. 0 下文件系统结构。(6) 了解Shell功能及命令解释过程，熟悉常见的系统环境变量；(7) 了解CentOS 8.0的安全管理机制；(8) 了解防火墙和VPN的概念和原理。3 .技能目标(1)具备VMware虚拟机的创建、能熟练安装CentOS 8. 0系统且能正确关闭或重启CentOS 8.0系统的能力；(2)掌握CentOS 8. 0命令行界面输入技巧，具备能熟练使用从查看、修改到管理CentOS8. 0系统的20个以上的基本命令的能力；(3)具备能熟练添加、删除、修改及查看CentOS 8. 0下用户和组的能力；(4)具备能熟练对磁盘进行分区、格式化、挂载、卸载，并能创建、管理LVM (逻辑卷) 的能力；(5)具备能熟练使用 chmod、chown、setfacl> getfacl、umask 等命令管理 CentOS 8. 0 文件权限的能力；(6)具备能熟练使用nmtui. nmcli等工具管理CentOS 8.0网络的能力；(7)具备能在CentOS 8. 0系统下熟练地安装与卸载软件以及熟悉SSH、FTP (匿名模式、 本地用户模式)、Samba (共享模式、验证模式)、Apache (基于域名模式)等服务的安装与配置的能力；(8)具备能熟练使用firewall-cmd管理CentOS 8. 0系统网络安全，能正确使用Selinux 保障CentOS 8.0系统安全，能熟练利用CentOS 8. 0系统创建VPN服务器的能力；(9)具备能编写简单的Shell脚本程序，实现简单的CentOS 8.0自动化运维功能的能力。4 .过程与方法(1)通过网络服务的安装与配置的实践，具备绝大多数服务(如Hadoop集群、Hbase集群 等)的安装与配置的能力；(2)通过CentOS 8.0系统的学习，具备CentOS 8. 0系统的应用与管理的能力；(3)通过Shell脚本编程的学习，具备自动化运维的初步能力；(4)通过CentOS 8. 0的操作实践，具备初步的CentOS 8.0故障处理能力。5 .情感态度与价值观(1)认识到CentOS 8.0操作系统在大数据技术中的地位和作用，激发对本课程的浓厚学 习兴趣；(2)通过CentOS 8.0系统的开源与免费等特征的学习，树立正确的知识产权观，激发学 生乐于分享的奉献精神；(3)通过SSH、FTP、Samba、Apache等服务的配置实践，认识到任何事情都不能出任何差 错的重要性，养成严谨仔细、一丝不苟的工作作风；(4)通过各种服务的防火墙、安全机制等的配置实践，培养学生的安全风险意识，养成良 好的CentOS 8.0使用习惯；(5)通过各种疑难问题的解决，培养学生善于分析、勤于实践、不怕失败、百折不挠的优 良品质。三、课程内容标准Linux操作系统课程可分为6个模块：CentOS 8.0系统基础、CentOS 8.0系统配 置与管理、CentOS 8.0服务构建、vim编辑器与Shell编程、防火墙与VP、Linux项目 综合实践。实验条件允许的情况下，可采取理实一体化教学模式。L模块一：CentOS 8.0系统基础主要内容：CentOS 8.0操作系统基础知识、CentOS 8. 0操作系统安装及开关机、 CentOS 8.0基本命令。模块名知识点技能点模块一： CentOS 8. 0 系 统基础1. .操作系统概念、功能2. .操作系统分类3. Linux系统历史、版权、特 点(国产操作系统介绍)4. CentOS 8. 0在大数据技术中 的地位、作用5. CentOS 8. 0体系结构，包 括内核作用、分类及优缺点(鸿 蒙系统内核)1. VMware软件的使用2. CentOS 8.0操作系统的安装3. CentOS 8. 0命令行输入技巧4. 关机、重启命令：shutdown> poweroffhalt5. CentOS 8.0 基本命令:pwd、 cd、Is、cat、more、less、head、 tail> nano> mkdir、rmdir> cp、 mv、 rm、 In、 tar> rpm、6. CentOS 8. 0内核和发行版本7. CentOS 8. 0命令行终端基础8. CentOS 8. 0进程、线程概念9. CentOS 8. 0进程同步、互斥 基本原理10. CentOS 8.0内存管理基本 原理11. CentOS 8.0处理机调度基 本原理dfn/yum、whereis > whatis、 which、 find、 locate、 free、 df、date、clock> hwclock、 ps、kill、killall> nice、top、 bg、jobs、fg、uname> man、 wget、 history 等教学重点1. CentOS 8.0命令行终端基础2. CentOS 8. 0基本命令教学难点1. CentOS 8. 0 内核2. CentOS 8.0进程、内存、处理器调度基本原理2.模块二：CentOS 8.0系统配置与管理主要内容：CentOS 8.0的用户及组管理、磁盘及文件系统管理、文件管理、网 络管理。模块名知识点技能点模块二： CentOS 8. 0 系 统配置与管理1 .操作系统访问控制模型2 . CentOS 8.0下与用户、组相 关的文件结构3 .机械磁盘几个概念：柱面、 扇区、磁头4 .磁盘调度基本原理5 .文件(目录)的实现基本原 理6 .操作系统的启动过程7 .文件系统类型8 . ext文件系统基本原理9 .文件相对路径、绝对路径10 . CentOS 8.0下文件权限11 .LVM基本概念：物理卷PV、 卷组VG、逻辑卷LV、物理区块PE12 . IP地址、子网掩码、MAC地 址、网关、DNS服务器基本概 念(简单介绍)1.用户、组的创建、删除、修 改 (useradd 、 groupadd 、 userdel> groupdel> passwd、 gpasswd、 usermode groupmod) 2.其他用户管理命令(id、su、 newgrp> who、whoami> last) 3. sudo简单配置4 .磁盘的分区(fidsk)、分区的 格式化(mkfs)>挂载(mount)、 卸载(umount)5 .LVM的创建、扩容及缩小6 .文件权限的设置(chmod、 chown、 setfacl> umask)7 . CentOS 8.0主机名设置 (hostname 、 hostnamectl)、 hosts 文件配置(/etc/hosts)8 . nmtui命令设置主机名、网络 9. nmcli命令管理Linux网络教学重点1. CentOS 8.0用户及组管理2. CentOS 8.0磁盘分区、格式化、挂载、卸载3. CentOS 8. 0文件权限设置4. CentOS 8.0网络设置与调试教学难点1.磁盘调度原理2. ext文件系统基本原理3. LVM管理4. nmcli命令使用3.模块三:CentOS 8.0服务构建主要内容：SSH、FTP、Samba. Apache服务的安装与配置。模块名知识点技能点模块三： CentOS 8. 0 服 务构建1.SSH服务及其配置文件2. RSA加密算法3. FTP服务工作原理4. vsftpd认证模式5. Samba服务工作原理及认证 模式6. Apache Http服务及虚拟主 机模式7. Apache目录设置及认证1.SSH服务配置：不允许空密 码、不允许root登录、端口、 最大密码尝试次数等，基于RSA 密钥验证，putty登录设置2. FTP服务配置：匿名登录、本 地用户认证、虚拟用户认证（可 选），FileZila Client 登录、 ftp命令登录3. Samba服务配置：Samba安装、 无密码登录、用户认证登录， 访问Samba共享，挂载Samba 共享4. Apache服务配置：Apache安 装、基于端口的虚拟主机配置、 基于域名的虚拟主机配置（通 过hosts文件模拟域名）教学重点1.SSH服务配置2. Apache服务配置教学难点无4,模块四：vim编辑器与Shell编程主要内容：vim编辑器的使用、Shell环境变量、重定向与管道、正则表达式、 Shell脚本编程。模块名知识点技能点模块四：vim 编辑器与 Shell编程1 .正则表达式初步2 . vim工作模式3 . Shell变量、环境变量4 .重定向与管道5 .判断式（test）,条件判断式 （if语句）、循环（while、until> for）、函数L正则表达式：基本的查找， 如*、,、？、字母、数字等2. vim编辑器汇总进入插入模 式的命令（i、o、a）、进入命令 模式的按键（ESC）3. vim保存命令、vim搜索/替 换、vim删除、vim复制/粘贴、 撤销4. 重定向输入与输出用法、管道符号用法5. Shell脚本执行6. Shell变量的使用7. Shell判断语句的使用8. Shell文件、字符串、数字的 判断操作8. Shell循环语句的使用10. Shell函数的使用教学重点1 .重定向与管道2 . Shell脚本编程教学难点1. Shell脚本编程5.模块五：防火墙与VPN主要内容：vim编辑器的使用、Shell环境变量、重定向与管道、正则表达式、 Shell脚本编程。模块名知识点技能点模块五：vim 编辑器与 Shell编程1 .防火墙概念与类型2 .防火墙工作原理3 .VPN概念及其工作原理3. iptables 、 firewalld 、f irewall-cmd 关系4. iptables基础知识：表、链、 规则，工作流程，基本语法5. firewaH-cmd区域、永久性 配置与运行时性配置1. f irewall-cmd命令基本用 法：区域、接口、端口、协议、 服务、源、重载2. iptables简单用法3. VPN的安装、配置与连接教学重点1. firewall-cmd命令的使用教学难点无6,模块六：CentOS 8.0综合项目实践主要内容：（1） CMS系统的安装与配置（2）Hadoop集群构建以上两个题目任选一个题目作为期末考核内容，也可以是其他综合性题目，当然 也可以将该综合项目全程融入前述5个模块之中。模块名知识点技能点模块六： CentOS 8. 0 综合项目实践1 .综合复习与总结、扩展2 .期末考核要求介绍3 .题目讨论1.综合实验报告制作教学重点1 .期末考核题目讨论教学难点无本课程各模块学时分配建议如下:序号模块名学时理论实践备注1CentOS 8.0系统基础743