08 综合性学习（必刷真题）【部编版八下语文期中 期末专题复习（期中篇）】（原卷+解析卷）.docx

08综合性学习(必刷真题)【部编版八下语文期中期 末专题复习(期中篇)(原卷+解析卷)专题08综合性学习1. (2022春浙江八年级期中)阅读下面的倡议书，按要求 完成任务。亲爱的同学们：大家好！为了我们赖以生存的地球大家园， 我们要积极行动起来，过低碳生活，做节能达人。为此，我们向全体 同学发出如下倡议：第一，时刻注意节的用电，做到随手关闭电源。 第二，做好垃圾分类，减少能源消耗。第三，出行时，尽量选择 乘地铁、骑自行车等非常好的低碳出行方式。从此刻开始，让我 们成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，共同建设我们的 绿色低碳新家园！ 2022年4月 建兰中学学生会(1)倡议书有一处格式错误，请加以改正。(2)倡议书划线的句中，有一处有语病，请加以改正。(3)813班王同学常常不按照垃圾分类原则进行垃圾投放，请你 劝说他。【答案】(1)将“2022年4月”与“建兰中学学生会”互换位置(2)删去“非常好的”(3)示例：同学，你好！按照垃圾分类原则进行垃圾投放不仅有 利于资源的整合，还能够保护环境，保护我们共同的家园，让我们一 起行动起来吧！【详解】(1)本题考查倡议书的格式。倡议书的书写格式：标 题，倡议书标题一般写在第一行正中位置。称呼，一般顶格写在第 二行开头。正文，一般在第三行空两格写正文。写明倡议书的背景 原因、目的。写明倡议的具体内容和要求，分条罗列。结尾，发 出号召等。落款，居右先写倡议的单位，下一行写明日期。本题倡议书的落款有误，应调换“2022年4月”与“建兰中学 学生会”的位置。(2)本题考查病句修改。句”是非常好的低碳出行方式”与“尽量选择的低碳 同学们，让我们行动起来，节约用电，为人类发展献出一份力!倡议人：XX年级XX班委会XX年XX月XX日【答案】（1）示例一：倡导低碳消费 发展低碳经济 示例二： 践行科学低碳消费方式促进人与自然和谐共生（2）示例：三个月买一件衣服 乘坐公交车或骑自行车上下学（3）使用节能灯； 人走关灯，养成及时关灯的习惯；家用电器用完后及时拔掉电源。【详解】（1）本题考查宣传标语拟写。根据材料内容，选取一个 角度，围绕“低碳消费”来谈即可。根据材料“低碳消费方式是低碳经济发展的必然选择”，可直接 做标语；根据“低碳消费在满足居民生活质量提升需求的基础上，努力削 减高碳消费和奢侈消费，并使之逐步过渡到低碳消费，最终实现生活 质量提升和碳排放下降的双赢局面”可拟写“倡导低碳消费发展低 碳经济”“削减奢侈消费，提升生活质量”等；根据“低碳消费要求消费者在消费过程中坚持低碳的理念，践行 科学文明、健康的消费方式”可拟写为“践行科学低碳消费方式，促 进人与自然和谐共生”“坚持低碳理念，提倡健康消费”等。（2）本题考查仿写。应根据“低碳消费”写出改善后的生活习 惯。示例：（1）半年买一件新衣或换季时买一件新衣；（2）乘公交车、骑自行车或步行上下学等。（3）本题考查倡议书的拟写。应从生活的细节入手，分条目写 出三条具体节电倡议内容即可。示例：（1）共用一个灯泡；使用节能等；（2）养关灯习惯，不管什么场合，只要你是最后一个，想着及 时关灯；（3）不光什么电器，用完后拔掉插销。（4）除非阴天光线不足，白天不开灯。（5）不到季节（或非必要），不开空调。8. （2022春重庆开州八年级校联考期中）学校开展以“低 碳生活，从我做起”为主题的宣传活动，请你参与并完成下列任（1）请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列 宣传活动方案。活动主题：低碳生活，从我做起活动步骤：调查活动“低碳生活知多少？ ”校园“低碳生活达人”表彰会。（2）学校需要在校园显眼位置张贴向“低碳生活达人”学习的 宣传标语，请你拟一条。（3）假如你是“低碳生活达人”表彰会的主持人，请你为这次 活动写段简短的开场白。【答案】（1）示例：“低碳生活”知识竞赛 校园“低碳生 活”研究（2）示例：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有（3）示例：尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们，大 家好！ “低碳生活，从我做起”活动开展以来，我们学校在节俭、植 树、废物利用等方面，涌现出一批值得我们学习的典范。他们不愧是 “低碳生活达人”，我宣布表彰会，现在开始！【详解】（1）本题考查语文活动形式。在平时的语文学习中，活 动的形式是非常多样化的，如演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报、 设计黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主 题，这样才是规范的答案；故答案为：“低碳生活”演讲比赛；“低碳生活”主题班会。（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语是用简短文 字写出的宣传鼓动口号，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号 召力和鼓动力。答题时，可以紧扣活动的主题，可以使用修辞手法来 拟写，比如运用对偶、比喻等手法，同时语言力求精练。此题可以运 用对偶的修辞，突出低碳生活的意义。示例：低碳走进千万家，节能环保我参加。（3）本题考查拟写开场白的能力。开场白的特点：内容要紧扣 主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生 动活泼。作答时先要有称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义, 最后宣布活动开始。示例：尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好! 在大家的共同努力下，“低碳生活，从我做起”活动圆满结束，通过 这次活动，我们认识到低碳生活的意义和必要性，提高了大家的环保 意识，并涌现出了一大批先进个人的团体。今天，我们欢聚一堂，对 这些优秀个人和团体进行表彰。我宣布，本次表彰会正式开始！9. （2022春河南驻马店八年级统考期中）中国是一个诗的 国度。古典诗词是中华五千多年文化的精华，漫步古诗苑，含英咀华， 感受古典诗词的魅力，不知不觉中，自己的修养与人格就得到了提升。 某中学八年级（1）班开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参 与其中。（1）【诵古诗】如果你是“品味自然之美”古诗词吟诵会的主持 人，你会怎么开场来调动同学们的热情？（开场白中必须运用古诗词）（2）【品古诗】古诗非常讲究意境和炼字。下面是某同学搜集的 一首唐诗，对于诗中空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人 认为“入”更合适。请结合整首诗的意境，说说你的看法，并简述理 由。桃花溪隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日流水，洞在清溪何处边。（3）【辑古诗】同学们对搜集到的诗歌进行了分类，准备制作成 不同的诗集。请你根据下面这类诗歌所抒发的情感的共同点，给这个 诗集命名。次北固山下（王湾）春望（杜甫）静夜思（李白）天净 沙-秋思（马致远）诗集名称：。【答案】（1）例子：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是春之 生机；”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是夏之浓郁；“枯藤老树 昏鸦，小桥流水人家”是秋之萧瑟；“忽如一夜春风来，千树万树梨 花开”是冬之纯洁古诗中描绘的美景常常让我们心驰神往。同学 们，下面就让我们一起去品味古诗词中的自然之美吧！(2)我认为“随”更合适。因为“随”字能准确地表现出落花的 轻盈、溪流的清澈平缓和桃花随着水漂流的动态美，用“入”字则没 有这样的效果。(3)思亲集(或：思乡集、乡愁集等)【详解】(1)这道题考查拟写开场白的能力。拟写时要紧紧围绕 活动主题展开，做到中心明确，有针对性；语言要生动，要有现场感， 要能够吸引观众，调动观众情绪。开场白的基本模式是：称呼+活动 的目的意义+过渡语。示例：亲爱的同学们，大家好！诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我 们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾 将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村”让我们漫步古诗天地，展示我们 的风采，“品味自然之美”古诗词吟诵会现在开始。(2)本题考查古诗的“炼字二所谓“炼字”，指某一字在写景 表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写 静”和“比喻拟人”等方法来突出景物的奇特之处，表达作者情感。 本题应该选用“随”字，其理由是：“随”字准确地写出了落花的轻 盈飘洒，溪流清澈、缓慢流淌的特点。若用“入”则表现出水流的湍 急，就不能体现桃花溪清幽的美景。据此理解作答。(3)考查学生拟名的能力。作答时要围绕诗歌主题，用简洁的 语言概括。静夜思"低头思故乡”表达了诗人的思乡之情；天净 沙-秋思“断肠人在天涯”表达了羁旅在外的游子的孤寂和对故乡 的思念之情；春望“家书抵万金”表达了诗人在战乱中对家乡和亲 人的想念；次北固山下“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人的 思乡之情。故诗集名称可命名为乡愁乡情思乡集等。10. (2021春江苏泰州八年级统考期中)我国是一个诗的国 度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。让我们一 起开展“古诗苑漫步”的活动，含英咀华，共同领略中国古诗的魅力。(1)分门别类选古诗。习近平总书记就特别善于引用古诗词，讲述他治国理政的智慧和 情怀。谈到爱民心切，引“"；谈到勤俭节约，引 “"；谈到坚定信仰，引“横线上依次所填的诗句顺序正确的一项是()小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。足蒸暑士气，背灼炎天光。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。A.B.C.D.(2)仿照例句写寄语。读古诗，能让我们拥抱美妙的世界；读古诗，也能让我们领略丰 富的科学知识。为什么清明时节雨纷纷？为什么一江春水向东流？?野火烧不尽，春风吹又生的秘密是什么呢？ 日出江花红胜火是谁在施展魔术呢？?如果你对这些诗词中的问题感到好奇, 就请翻开这本书，和小伙伴们一起去探索诗词中蕴含的科学奥秘吧!(3)语重心长劝小华。你们班开展综合性学习活动时围绕学习古诗的意义展开了讨论, 小华认为古诗反映的是古人的生活和情感，与我们现代生活已经脱节 了。你认为现代人学习古诗有什么意义？我们应该怎样学习古诗？又 该如何劝说小华呢？【答案】(l)C(2)为什么千里江陵一日还？春风又绿江南岸是哪个的杰作？(3)合乎题意即可。【详解】(1)本题考查句子衔接。“谈到爱民心切”引用的句子需与“爱民心切”有关，“小吾 曹州县吏，一枝一叶总关情”意思是：我们虽然只是州县里的小官吏， 但百姓的每一件小事都在牵动着我们的感情，本句表现“爱民心切” 的思想情感，应选用；“谈到勤俭节约”引用的句子需与“勤俭节约”有关，“历览 前贤国与家，成由勤俭败由奢”意思是：遍观历代前贤治国治家的经 验教训，成功多由勤俭，衰落常因奢侈。本句表现“勤俭节约”的思 想情感，应选用；“谈到坚定信仰”引用的句子需与“坚定信仰”有关，“千磨 万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍 坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。本句表现“坚定 信仰”，应选用。故选C。（2）本题考查句子仿写。本题考查句子仿写。两处都必须引用含科学知识的诗句，前一句 以“为什么”开头，引文在后，与前句构成排比。后一句要运用拟人 的修辞手法，引文在前，设问在后。示例：为什么横看成林侧成峰？月有阴晴圆缺是谁的画作？（3）本题考查劝说词。围绕“你们班开展综合性学习活动时围绕学习古诗的意义”为主 题进行回答，从“现代人学习古诗有什么意义？我们应该怎样学习古 诗”这两个方向进行劝说。示例：古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、 汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平 天下”的思想内涵，担负起时代赋予的历史重任。古诗词鉴赏更是直 接或间接培养一个人的思想底蕴，学习古诗词鉴赏更要把握其核心的 思维方法和训练方式，循序渐进地学好古诗词鉴赏。H. （2022春湖北襄阳八年级统考期末）某学校八年级正在 开展“古诗苑漫步，含英咀华”的综合性学习，请你参与并完成下面 的学习任务。(1)请你从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联, 并把序号填写到相应的横线上。读诗词增加修养亭台楼榭皆歌咏废寝忘食兴事业诗词歌赋均抒情风餐露宿创辉煌赏意境陶冶情操上联： 下联：(2)北京冬奥会开幕式上，开场的24节气倒计时视频，充满着“中 国式浪漫"，极具巧思。24节气变身为倒计时器，24节气与古诗词以 及充满生机的当代中国影像融为一体，惊艳亮相在全球观众面前！请 根据示例在下面的节气后补充相应的古诗。示例：白露：露从今夜白，月是故乡明。雨水：清明：(3)请根据下列材料，概括出中国诗词大会带来的四点好处。(每点不超过10个字)【材料一】诗词是中国传统文化的典型代表，而在中国诗词大 会上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背 景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。【材料二】在中国诗词大会播出后，不少观众发出了诸多感 慨：“繁华落幕，速去读书！”“看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！”【材料三】生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁 的心灵也同样需要抚慰，而中国诗词大会无疑就是最好的慰藉， 因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。【材料四】中国诗词大会全民参与的比赛方式启发了很多学 校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学 方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。(4)在“声情并茂吟古诗”环节，小玉同学想朗诵子衿，根据 这首诗的内容和意境，下面最适合作为其配乐的一项是()A.平沙秋燕一一宁静抒怀B.十面埋伏一一壮丽雄伟C.胡笳十八拍一一委婉悲伤D.高山流水一一清新明快【答案】（1）或上联：下联：（2）雨水：随风潜入夜，润物细无声。 清明：清明时节雨 纷纷，路上行人欲断魂。（3）示例：弘扬传统文化；激发读书的热情；抚慰焦躁的 心灵；启发教师调整教学方式。（4）C【详解】（1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应； 平仄相对，仄起平收；内容相关。句“读诗词增加修养”中“读诗词” “增加修养”均为动宾短 语；与句中的“赏意境” “陶冶情操”两组动宾短语对应；强调在 读诗词的过程中，体会诗词意境，能够提高修养、陶冶情操；强调读 诗词的意义；符合“赏读诗歌，共同成长”的主题；句“亭台楼榭皆歌咏”中的“亭台楼榭”为并列短语，“皆歌 咏”为偏正短语；与句“诗词歌赋（并列短语）”“均抒情（偏正短 语）”对应；上联强调诗词歌赋中歌咏的内容，下联强调写诗词歌赋 的目的（抒情）；符合“赏读诗歌，共同成长”的主题；句“废寝忘食兴事业”中的“废寝忘食”为并列短语，“兴事 业”为动宾短语；与句中的“风餐露宿（并列短语）”“创辉煌（动 宾短语）”对应；强调刻苦努力、自强不息的奋斗精神；不符合“赏 读诗歌，共同成长”的主题。（2）本题考查文化常识及诗句积累。作答时，根据示例在下面的节气后补充相应的古诗。示例：雨水：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。清明：梨花风起正清明，游子寻春半出城。（3）本题考查对材料内容的概括能力。根据材料一“选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、 创作背景等内容的精彩解读，这启示就是在大力弘扬中国的传统文化” 可知：弘扬传统文化；根据材料二“'繁华落幕，速去读书！” '看过 诗词大会，马上捧起诗集背诗去！”“可知：激发读书的热情；根据材 料三“人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而中国诗词大会无疑就 是做好的慰藉”可知：抚慰焦躁的心灵；根据材料四“很多教师在看 完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主 动地参与到知识的学习中”可知：启发教师调整教学方式。据此即可 概括出中国诗词大会带来的四点好处。(4)本题考查诗歌内容、意境分析。子衿是一首古老的恋歌，缠绵俳恻，婉转动人，女子思念恋 人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不可遏止。胡笳十八拍 的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐；故选C。出行方式”的句式杂糅，可将句“尽量选择乘地铁、骑自行车等非 常好的低碳出行方式”改为“尽量选择乘地铁、骑自行车等低碳出行 方式”。(3)考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自 己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看 清劝说对象，语境设置是要求你劝说常常不按照垃圾分类原则进行垃 圾投放的813班王同学，表述出垃圾分类的意义，并注意劝说时要注 意有称呼语，说话得体有礼貌即可。示例：同学，你好！垃圾分类看起来是有点麻烦，但意义非同一 般。通过垃圾分类管理，能最大限度地实现垃圾资源再利用，减少垃 圾处置量，改善生存环境。地球的空间是有限的，我们必须尊重、保 护自然，与自然和睦共处，才能从自然中受益，实现人与自然的和谐 发展。我们一起来学习垃圾分类并参与到行动中去吧！11. (2022春河南南阳-八年级统考期中)为了践行“绿水青 山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，学 校在全国低碳日开展“低碳校园”的主题活动，请你积极参与并完成 任务。(1)请你为这次活动写两条宣传标语。(2)下图是“全国低碳日”的标志，请写出该标志中除文字以外 的构图要素及其寓意。(3)同桌小文想要用实际行动参与低碳校园的共建，你告诉她可 以做些什么。(说出两条建议即可)【答案】(1)示例一：低碳节能保环境，携手一心护校园。示例二：低碳校园，你我共建。示例三：树立低碳理念，创建绿色校园。(2)示例：上半部分有三个手拉手的人，代表“众”，象征着全民 参与低碳行动；下半部分采用地球的元素，同时又是一帆将要起航的 帆船，代表着万众一心，同舟共济共同营造绿色地球。寓意：全民携手，参与低碳行动，保护全球气候。(3)每张纸都双面打印；随手关灯、关水龙头；吃坂自带 餐具，避免使用一次性的餐具。【详解】(1)本题考查宣传标语的拟写。注意围绕“低碳校园” 拟写即可，还可以在句式、音韵上稍加修饰。示例一：创低碳校园，图完美未来；示例二：同享低碳生活，共建绿色校园；示例三：学校一片绿，心中一片春。(2)本题考查图文转换。注意客观描述画面中的内容，再结合 生活进行联想探寻其寓意。题干要求介绍除文字以外的构图要素，可分两部分介绍构图要素, 上半部分是三个人，代表了不同的人们，手拉手代表了全国人民团结 起来，携手共进，下半部分像地球，也像一艘帆船，代表推动低碳发 展，保护地球环境需要我们万众一心、同舟共济。由此可概括图标的 寓意是：全民携手参与低碳行动，推动低碳发展，保护全球环境和气 候。(3)本题考查意见建议。解答此题，要围绕有利于“低碳生活” 来提建议，要考虑建议是否可行。示例一：出行尽量乘坐公交车，骑单车或者步行；示例二：参加植树造林活动，做文明使者。12. (2022春海南海口 八年级校联考期中)【活动四："低碳 新风尚，一起向未来”主题宣传活动】向阳中学将举办“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动，请 按要求完成以下任务。(1)【任务一：栏目设计】宣传委员准备制作一期黑板报，请你 帮他设计一个栏目。栏目一：拟低碳标语栏栏目二：提低碳建议栏目三：(2)【任务二：撰写宜传标语】学校需要在校园里张贴倡导践行 “低碳生活”的宣传标语，请你代拟写一条。(3)【任务三：修改倡议书】学校为本次活动写了倡议书，请仔 细阅读，按要求作答。倡议书亲爱的同学们：近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，已经开始影响到我们每个人的日常生活。【甲】 我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染一一治理一一再污染 的恶性循环。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下 倡议：一、时刻注意节约用电，要做到随手关闭电源。二、少用一 次性制品，进行垃圾分类，回收资源。 三、【乙】 o 四、参加植树造林活动， 争做绿色文明使者。从现在开始，让我们努力为节能环保“多尽一 份心，多出一份力:让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成 为低碳理念的传播者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园！ 向阳中学 2022年4月12日这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。请在【乙】处补充一则倡议的内容。【答案】(1)示例：讲低碳故事 过低碳生活 绘低碳图画(2)示例1：节能是一种美德，环保是一种时尚示例2：做文明学子，倡低碳之风(3)署名应在日期的正上方。把“避免”或“不能”删掉。示例：出门购物，自己带环保袋。【详解】(1)本题考查拟写栏目名称。拟写的栏目名称要符合活 动的主题“倡导低碳生活”，形式上要仿照示例。示例1：讲低碳故事；示例2：唱低碳歌曲；示例3：书低碳标 语等。(2)本题考查拟写宣传标语。围绕“低碳生活，从我做起"主 题来写，言简意赅，表达清晰，有宣传性、鼓动性即可。示例：低碳生活始于心，节约资源践于行。(3)本题考查应用文的格式。结合倡议书的写作格式可知， 署名应在日期的上方，不能放在同一行；故可提出修改意见：署名应 在日期的正上方；或将日期放在“向阳中学”的正下方。本题考查病句的辨析与修改。结合“我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染一一治理再污染的恶性循环“可知，【甲】句否定不当，应删去“避免” 或“不能”。本题考查联系生活实际提建议。建议要符合“低碳生活”的要 求，做到切实可行。示例：在家里和教室，白天尽量不开灯；一些电器不用的时候拔 掉电源，减少待机耗电；日常出行尽量骑自行车，不开车减少尾气排 入。13. (2022春安徽芜湖八年级芜湖市第二十九中学校考期中) 每年的4月22日是世界地球日，为了倡导节约，守护自然资源，让 我们的家园变得更绿色、更环保，某校八(2)班将举行“践行低碳 生活”为主题的综合实践活动，请你参加。(1)请你为活动拟一条宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。(2)为宣传“践行低碳生活”的意义，八(2)班决定出一期以“低 碳生活”为主题的黑板报。请你为黑板报设计其中一个栏目，并简要 介绍栏目设计的目的。栏目： 设计目的：(3)班委会决定以八(2)班全体同学的名义，向全校师生发出“践 行低碳生活”的倡议。请你按要求进行修改。倡议书亲爱的同学们：气候变暖已成为危及人类生存的严重问题。(A)频发的灾害性气 候已经给人类生存带来了巨大的威协。面对同一片蓝天、身处同一个 地球，我们每个人都有职责去保护环境，拯救地球。为此，(B)我们 向全校师生发出“关爱地球，还我绿色”的倡议，倡导大家建立低碳 理念，创造绿色家园。为此，我们应努力做到：1、节约每一张纸2、及时关灯，节约每一度电3、积极参与植树造林活动过低碳生活，做绿色公民！我们一起行动吧！2022年4月16日八(2)班全体同学划线句子A有一个错别字，应将“”改为“:划线句子B有一处词语搭配不当，应将“”改为“倡议书中有一处格式错误，请提出修改意见。【答案】(1)示例一：践行低碳生活，建设低碳校园示例二：亲 爱的同学，今天你低碳了吗？(2)示例一：走进低碳 引导同学们了解什么是低碳生活。 示例二：我与低碳一一指导同学们如何践行低碳生活。示例三: 低碳科技一一介绍最新科技，借助科技力量实现低碳发展。(3)威协 威胁 建立 树立 落款处署名和日 期颠倒位置【解析】(1)本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语 的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题, 中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。示例：践行低碳生活，地球不再叹息；清爽地球靠大家，低碳出 行你我他。(2)本题考查活动的设计能力。围绕“践行低碳生活”的主题 进行设计即可。开放性试题，答案不唯一。示例：栏目：讲低碳故事；设计目的：宣传身边践行低碳生活的 榜样人物，引导学习榜样，参与低碳生活。(3)本题考查倡议书的写法及修改错别字和病句。考查错别字。A有一个错别字：协。“协”的本义指许多人协 力合作，如：协同、协商。又有调和、和谐的意思，如：协调、协和。 引申指帮助、辅助，如：协办、协理、协助。“威胁”指用武力、权 势胁迫。应该用“胁”，“胁”为逼迫、强迫之义。考查修改病句。“建立低碳理念”搭配不当，改为“树立低碳 理念二考查倡议书写法。倡议书属于应用文，应用文的落款都是署名 在前一行，日期在下一行，所以这篇倡议书署名和日期颠倒位置即可。14. (2022春海南海口 八年级海口市第九中学校考期中)阅 读“低碳生活我宣传”主题班会开场白，按要求完成任务。同学们：大家好！仰望天空，zhdn蓝的天不再那么明净；俯视 大地，清澈见底的河流不再那么透明；随着工业化 的进程，我们的生活已被污染包围，倡导低碳生活，(A.不容置疑 B.刻不容缓)。“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天, “低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们 走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家 园。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。zh a n ()蓝 清澈()(2)结合语境选择恰当的成语()A.不容置疑B.刻不容缓(3)仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子 构成一组排比句。(4)请你为这次主题班会写一条宣传标语。【答案】(1)湛 che(2)B(3)示例1：静静聆听，回响在我们耳边的不再是婉转动听的鸟 叫虫鸣。示例2：放眼望去，呈现在我们眼前的不再是郁郁葱葱的森林绿 地。(4)示例：追求绿色时尚，拥抱低碳生活。【解析】(1)本题考查学生根据拼音写汉字及注音。湛蓝(zhin)：深蓝色(多形容天空、湖海等)；清澈(ch。)：清而透明。(2)本题考查成语的理解与运用。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信；刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势急迫。根据句意，“工业化的进程，使我们的生活已被污染包围，倡导 低碳生活”，这已经是不能在拖延的事，应用“刻不容缓,故选B。(3)本题考查仿句。仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致， 字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。例句主题为不同 角度看到的环境污染，仿写时注意要与例句所选事物及作用内涵一致。示例：倾听山林，鸟啼虫鸣的森林不再那么热闹。(4)本题考查拟写宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达 准确。宣传标语要围绕“低碳生活”设计，可体现活动的内容或意义。示例：倡导低碳生活，共建生态家园。15. (2022春湖南长沙八年级长沙麓山国际实验学校校考期 中)综合运用近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳 生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。(1)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他再设计两个栏目。栏目一：拟低碳标语栏目二：提低碳建议栏目三：栏目四：(2)假期将至，你们一家准备去凤凰古城游玩。爸爸妈妈正在为 乘大巴车还是开私家车犹豫不决。请你设计一段文字，从低碳生活的 角度说服家人乘大巴车出行，不少于35字。【答案】(1)栏目三：讲低碳故事 栏目四：画低碳图画(2)示例：爸爸妈妈，乘大巴车出行不仅可以减轻环境污染，缓 解交通压力，还能够让我们一家人有更多的交流时间。所以，我们乘 大巴车出行，好吗？【解析】(1)本题考查设计活动栏目的能力。要紧扣主题，仿照 示例，简洁凝练。示例1：做低碳宣传。示例2：过低碳生活。(2)本题考查的是语言运用的能力。注意劝说爸爸妈妈要有逻辑，同时注意语言要委婉。示例：爸爸妈妈，我觉得我们出去玩乘大巴车比较好。乘坐大巴 车费用更经济，可以省下一些钱多买好吃的。此外，乘坐大巴车更加 环保，有利于保护环境。乘坐大巴车还可以让爸爸休息一下，不需要 开车，我们一家人有了更多的相处时间。所以我赞同乘坐大巴车，爸 爸妈妈你们觉得呢？16. (2022春河南三门峡八年级统考期中)综合性学习。班级组织开展以“低碳消费环保生活”为主题的综合实践活动， 请你参加。(1)【活动一：做宣传】综合性学习活动上老师首先向同学们介 绍了什么是“低碳消费”，请你根据下面“低碳消费”的含义，为本 次活动拟写一则宣传标语。低碳消费方式是低碳经济发展的必然选择，体现人们的一种心境、 一种价值和一种行为，代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐 共生式发展。低碳消费在满足居民生活质量提升需求的基础上，努力 削减高碳消费和奢侈消费，并使之逐步过渡到低碳消费，最终实现生 活质量提升和碳排放下降的双赢局面。低碳消费要求消费者在消费过 程中坚持低碳的理念，践行科学文明、健康的消费方式。宣传标语：。(2)【活动二：改习惯】在本次综合性学习活动之后，你决定改 善自己的生活习惯。请你仿照示例，改正不良习惯。原来生活习惯计划改善后生活习惯衣一个月买一件新衣服食 平时在餐厅吃坂时使用一次性餐具 在餐厅吃坂时自带餐具行父母开私家车接送上下学(3)【活动三：发倡议】请你以班委会的名义写一封倡议书，呼 吁同学们节约用电。倡议书亲爱的同学们：为了更好保护地球，环保生活，我代表班委会发出以下倡议：1 .;2 .;3 .: