2022年人教版语文五下《金钱的魔力》word版教案1 .pdf

名师精编优秀教案人教新课标版小学语文五年级下册第七组24金钱的魔力教学设计教案24 金钱的魔力教材简析这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇， 而后由于拿出了一张百万英镑的大钞， 又倍受关照的故事。 作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。选编本文的目的：一是通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。二是了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。三是激发学生阅读外国名著的兴趣。设计理念本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生学会表达。教学目标 1认识 4 个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3激发学生阅读外国名著的兴趣。教学重点通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点教学难点了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法课时安排1 课时教学准备课前介绍百万英镑的故事梗概。教学过程一、初读课文，了解故事1、出示课题“金钱的魔力”。2、自由读课文，思考：从课文的描写中看， 金钱到底有怎样的魔力？3、课堂交流： 学生可能有各种回答， 都是他们对课文的理解， 应该尽量承认他们的有限合理性，但是一定要围绕课文，从课文中得出结论。比如：金钱可以让一个人的笑容凝固； 金钱可以一下子改变一个人的态度；金钱可以让一个流浪汉受人尊重精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案同时，还要让学会生朗读相应的课文，以检测学生认识生字，读通课文的情况。二、再读课文，谈谈感受1、默读课文，思考：（1）读了课文，你对托德和老板有什么感受？用一个词来表达你的感受。比如：讨厌、喜欢、厌恶等。（2）你的这种感受来自于什么地方？在课文中找出有关的句段，说说理由或有感情地朗读。 “多元解读”给了学生更广阔的空间，扩展了学生的思维，调动了学生学习的积极性，也丰富了文本的内涵。 2、小组讨论，形成组内意见，推选人员代表小组发言。3、课堂交流，谈谈感受。一般情况下， 学生一致的感受是讨厌或厌恶，但也不能排除有些学生有不同的感受， 但要让学生把话说完， 注意学生分析的理由是否言之有理，同时也要注意正确的价值观的引导。理由主要集中在两个地方：（1）托德：从刻薄的嘴脸到一脸的窘况，主要集中在托德笑容的变化： （2）老伴：从耻高气昂到过分殷勤，主要集中在他说的一场段话中。4、讨论，我们为什么要厌恶或讨厌他们呢？托德和老板有什么特点，可以用哪些词语来概括。三、研读重点，体会语言精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、读读课文中有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个描写得更加传神？2、交流各自的观点，展开讨论。在学生的讨论中， 教师要随机引导学生关注人物的神态描写和语言描写，体会描写的传神之处。3、有感情地朗读第6 自然段和第 11 自然段。板书设计24 金钱的魔力老板：见钱眼开，金钱的奴隶。托德：以貌取人、刻薄、世故。练习设计1、给下列词语注音刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究2、分别用下列词语说一句话兴致勃勃雅致考究妙不可言十全十美3、小练笔运用课文中刻画人物形象的方法，写一段文字，要求能够突出人物特点。教学建议体会作家描写人物的方法，这是本文教学的重、难点。教学时要注意精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案以下几点：一是要抓住人物言行的前后变化来体会。如托德，他开始是怎么做、怎么说的，后来呢，他为什么这样做、这样说，这样写有什么好处。二是要抓住最能反映人物特点的句、段，重点体会。如，“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨”一段话，先指导学生理解，老板为什么吹了一声轻快的口哨，他心里可能在想些什么等， 了解这段话所表达的基本意思， 再引导学生体会写法， 画出写老板一系列动作的词语，读读说说“望、吹、钻、翻、说”这些表示动作的词反映了什么，你认为这些词语用得好在哪里。资料链接 www.jianzhangle.info 马克?吐温(18351910)，美国作家，本名塞谬尔 ?朗赫恩?克莱门斯。马克 ?吐温是其笔名。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村律师家庭，从小出外拜师学徒。当过排字工人，密西西比河水手、南军士兵，还经营过木材业、矿业和出版业，但比较成功的工作是当记者和写作。马克?吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。他的早期创作，如，短篇小说竞选州长哥尔斯密的朋友再度出洋，以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民主天堂”的本质。中期作品，如，长篇小说镀金时代、代表作长篇小说哈克贝里精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案?费恩历险记及傻瓜威尔逊则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、 拜金狂热，以及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。哈克贝里?费恩历险记通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事，不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮，揭露私刑的毫无理性，而且讽刺宗教的虚伪愚昧，谴责蓄奴制的罪恶， 并歌颂黑奴的优秀品质， 宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。 作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具有划时代意义的现实主义著作。19 世纪末，随着美国进入帝国主义发展阶段， 马克?吐温的一些游记、杂文、政论，如，赤道环行记、中篇小说败坏了哈德莱堡的人神秘来客 等的批判揭露意义也逐渐减弱，而绝望神秘情绪则有所增长。马克?吐温被誉为“美国文学中的林肯”。他的主要作品已大多有中文译本。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -