幼儿园班务工作计划范文(4篇).docx

幼儿园班务工作方案范文（精选4篇）幼儿园班务工作方案范文（精选4篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗 篇，展开新的旅程，先做一份工作方案，开个好头吧。相信大家又 在为写工作方案犯愁了吧！以下是精心的幼儿园班务工作方案（精 选4篇），欢迎阅读，希翼大家能够喜欢。经过了一个，宝宝们又重新回到幼儿园，和游戏。中班的时 候，在XX老师和xx老师的带着下，管理的仅仅有条。对于刚接手 新班的新老师，我会和xx老师更加严格要求自己，认真总结以前的 工作，吸取经历，反省缺乏。在新纲要的指导思想下，以园务 工作方案和幼儿园教研方案为标准，贯彻其精神，结合本班的实际 情况，促进幼儿的整体开展。学期初，我们根据班级的实际情况和 幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作 方案，如下：本学期我班幼儿人数为XX人。其中男孩XX名，女孩XX名。幼 儿经过两年的幼儿园生活，在许多方面都有了很大的进步。从能力 上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的开展。主要 表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显 地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成为了一定的 行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会匡助老师做一些 力所 能及的事，大部份幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师” 的工作。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好 开展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地 开展。在人际交往方面，幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，分(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规那末，学会看红、绿灯，走人行道；有艰难找警察，记住各种急救 ；知道不 能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的豫备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的xxx立意识，增强 xxx立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一位小学生了， 生活、学习不能彻底依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰 到问题和艰难自己要想方法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监视、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们 懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制 自己的愿望和行为。4、学习方面的豫备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模 拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习自己的书包、铅笔 盒，保护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨 铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等； 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复以下问题、 注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的 习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活 动中加强幼儿规那末意识的培养。(3)知识经历的积累A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的'物品 都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计 制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中发展渗透、同 时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和 根抵；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条 件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿发展分类、统计、简 单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活 动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，提高幼儿独立思量问题 的能力。1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿发展主题活动，并及时 抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动 设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参预性 和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿 的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学 习与反思，我们将使这两门学科在原有根抵上获得开展。3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的 年龄特征，根据本班幼儿的开展水平及时更换区域工作材料，做到 与主题相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三。八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参预“小博士知识竞赛”；积极豫备“庆五。一”诗歌、故事展示会； 做好庆“六。一”周汇演工作；大班毕业典礼。1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿发展安全教育，把握一些根本的安全常识，防止浮现 安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易 病的幼儿的照应。1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对 班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下根抵。2）坚持每月及时更换3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时 联系，取得家园 教育的一致性。4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为入小学打好根抵。5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活 动；与主题相关的亲子活动等。通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的 气氛，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相 学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素质，不断 创新，努力做到超越自我。总之，我们希翼本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的夸姣 回顾，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。为了使自己本学期能够更好地工作，促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下:这一学年是孩子进入小学的最后一年，是关键性的一年，我们 会对孩子继续发展一日常规的要求与管理，催促孩子养成良好的生 活与学习习惯。1 .班级集体日备课方面：每天下班后，班级的三位老师在一起回顾当天班级孩子的生 活、游戏、学习情况，发展记录并反思，提出有效的次日指导事 项。同时，根据孩子的实际情况，制定好第二天的活动方案。户外活动：包括体能锻炼、集体游戏、户外早操、户外劳动、 户外散步等等。在这里着重介绍两点，体能锻炼与集体游戏。体能 锻炼：我们会根据孩子的年龄特点和场地情况，开展不同的游戏活 动。每天以一项体能锻炼为主，如走：首先我们会创设一定的情 境，让孩子练习平衡走，跨越障碍物走等等。集体游戏：以运动量 小、放松游戏为主。区域游戏：我们会根据主题活动、幼儿的兴趣与需要，并结合 季节特点开展相关的游戏活动。集体备课：我们会结合主题开展相关活动，并根据孩子的兴趣 与需要随机生成一些集体活动，让孩子真正成为课程的主人。生活活动：结合前一天孩子浮现的一些问题，提出相关的建 议。小组活动：根据活动延伸或者操作发展活动，主要以数学 操作与绘画为主。阅读、律动：每周我们会不定期的安排绘本阅读、律动活动， 同时也每周开展一至二次“我是故事大王”的讲述故事活动，提前 做好安排，做到人人轮到参预，不仅提高了孩子的语言表达能力， 而且提供了自我表现的时机，同时也锻炼了孩子的胆量。2 .种植活动种植角：结合本班特色，和幼儿一起布置植物角。分班级特色 种植区、欣赏区(欣赏、实验)。户外种植：根据季节及场地特点，组织幼儿发展种植。3 .幼儿阅读(1)开学初，要求每位幼儿自带12本绘本，丰富阅读区。(2)家园互动，发展亲子阅读。(3)每周的阅读时间，开展12次的“故事大会”活动，让 孩子提前做好准备，发展讲述。4 .环境创设本学期，我们以蓝印花布与纸板为主材料发展班级特色布置。5 .班本课程实施根据孩子的兴趣和需要，制定班本课程方案，并付诸于实施。 我们尽可能地提供时机，让家长参预到课程活动中，真正意义上做 到家园互动。6 .亲子活动我们将结合“重阳节”，邀请爷爷奶奶走进教室，开展“重阳 情”亲子活动，止匕外，我们还将开展亲子运动会、亲子郊游等活 动，进一步增进亲子之情。7 .安全保育工作方面安全工作是幼儿园的首要工作，孩子安康，是一切目标实现的 关键。本学期我们会更加做好班级幼儿安全卫生工作，合理组织好 幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：(1)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按 消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿活动室、午睡室、水杯、毛巾 等，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼 儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长。(2)培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿 要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东 西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或者耳朵里等等。(3)保证幼儿的活动安全，活动前检查活动器械的安全，活动中 要注意幼儿的安全等等。8 .家长工作利用家长园地，早晚入园、放学等方法与家长交流、沟通，使 家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘 家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿发展教育，鼓 励家长积极参预活动及我们的教学。九月：1 .制定各类方案。2 .创设班级环境、采集区域游戏材料。3 .结合孩子的换牙期，开展爱牙日活动。4 .开展中秋乐、迎国庆等主题活动。5 .制定班本方案，开展班本课程活动。6 .丰富班级种植角，发展户外种植。7 .学习新早操。8 .开展“增强防范能力”为主题的安全宣传教育活动月。9 .迎接插班生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极 做好家长工作。做好常规的标准工作和行为习惯的培养，建立良好 的教育教学常规。十月：1 .对幼儿发展爱国主义教育、国防知识教育。2 .结合重阳节，开展“重阳情”亲子活动。3 .结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。4 .结合金秋时节的季节特点，开展“秋游”活动，培养幼儿的 遨游之礼。5 .继续开展班本课程活动。6 .做好秋季传染病的预防工作。7 .加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行 为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于匡助别 人。8 .加强安全教育，提高幼儿自我保护意识（避火演习、避震演 习）。9 .结合秋游在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。十一月1 .开展亲子运动会。2 .加强幼儿班级常规教育。3 .做好班本课程的工作，完善班本课程资料，准备参加年级 组、园课程叙事评比。4 .积极准备参加消防日（119）活动一一“安全在我心中”，发展 “119”防火演练。5 .开展家庭安全知识宣传教育活动，并发展防拐演练。十二月：1 .开展自理能力一一“叠被子”比赛。2 .结合“庆元旦”主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。3 .鼓励幼儿不怕寒冷，了解日常生活中常见的健身方式，养成 热爱运动的习惯。一月：1 .开展“冬天”主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和 游戏材料的提供。2 .做好寒假班级工作。3 .做好学期完毕各项总结工作。4 .做好幼儿离园工作，加强假期安全教育。享，助人意识进一步增强。但同时也发现一些缺乏之处，如：上课 时，有些幼儿向来管不住自己，时常和旁边小朋友讲话，每次上课 都要停下来整顿一下纪律。因此，针对这种情况，我们两位老师在 上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的 上课习惯。止匕外，我是才和彩虹班的宝宝们见面，彼此都不是很熟 悉，需要时间的磨合。固然，我也会向罗老师取经，在最短的时间 与宝宝们熟络起来，并且认真看宝宝们以前的信息，吸取经历，反 省缺乏，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作方案。（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质。儿童是祖 国的未来和希翼，在幼儿阶段责任心的培养更为重要。有些人认为 孩子太小，根本不懂是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不 懂，长大自然就懂了。这样的想法是非常错误的，惟独从小培养责 任感，长大以后才干适应社会，才干照应家庭，尽自己的义务完本 钱职工作，从而成为优秀的人材。固然对于幼儿来说，责任心的培 养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比方，可以让幼儿自己 的床铺，捡掉落在地上的纸屑，匡助老师收发图书，玩具，给花草 树木浇水等做好值日生工作。惟独具备一定的责任感，人材干自 觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能。（二）培养幼儿的自主性阅读能力早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力。对于3-8岁的幼儿来 说，如果能养成“阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主 阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读根抵。近年来， 儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者 的共同重视。我们能清晰地认识到，阅读是学习的根抵，是一个人 必须具备的根本能力。新纲要也提出要“培养幼儿对生活中常 见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和多种方式，引 发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技 能。”培养大班幼儿的自主阅读能力，不仅能为他们升后承受正规 的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学习打下根抵。(一)如何培养幼儿的责任心(1)、言传身教责任心不像其他一些技能，能够直接传授给幼儿。只能由他们 从外界的吸收中获得。幼儿最喜欢摹仿，他们在生活的环境中对自 己喜欢的人发展各种摹仿，特殊是幼儿们喜欢的老师。如果老师做 什么事情都是三分钟热度，丢三拉四，不守信用，推卸责任等，幼 儿都看着，并且记着。从而会摹仿。因此要培养幼儿的责任心，教 师首先要注意自己的责任心的习惯，让幼儿以教师良好的责任心为 典范。(2)、给幼儿承担责任的时机在一日活动中，时常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都 是玩具，但是幼儿却视若无睹，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了， 头也不回便跑开了；看见地上的纸屑，当做没看见，不知道要匡助 捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省面对这 种种行为，教师及时发展教育，对一些因不负责任而造成的不良后 果，应该让孩子承担起责任，同时对那些有责任心的孩子发展表扬 与肯定，激发其他幼儿向他们学习的动机。(3)家长合作，共同合作幼儿责任心的培养不是光靠老师几个人就能培养好的，需要家 长的共同合作。1教师与家长要时常沟通。教师针对幼儿在学校的 种种行为及时向家很脏回报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报 给老师；这样相互的交流，对幼儿责任心的培养很有匡助。2教师 和家长针对幼儿的实际情况，制定方案。并且根据方案发展有目 的，有针对的培养。这样幼儿的责任心才干较快的开展起来。(二)如何培养幼儿自主性阅读能力(1)创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣环境的创设在阅读过程中起着不可无视的作用，一个良好的阅 读气氛会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、 丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，匡助他们儿建 立良好的阅读习惯。固然环境的创设并非教师的事情，需要幼儿 与教师一起合作，让幼儿发挥小主人精神，一起参预布置。并且吸 纳幼儿的想法，让幼儿有小主人的感觉，而不是被动的承受。在布 置的过程中，开展幼儿的语言。而且今年我们还专门为阅读制作了 一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以 写上去或者画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣。(2)激发幼儿阅读的兴趣，对自主阅读能力的培养提供动力兴趣对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没 有兴趣，再怎么做都不会有太大的效果。而幼儿有了阅读兴趣，就 会积极主动地参预活动，促进自主阅读能力的培养。因此针对本班 幼儿，我们在以下几方面着重激发：阅读材料的选择。选择适合 大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。阅 读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题故意识地阅读图 书，阅读后鼓励幼儿斗胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理 解的内容发展讨论，根据幼儿个体的不同差异，因人而异地发展适 度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅 读活动的快乐，从而更积极主动地投入其中。(3)家园互动，促进幼儿自主阅读能力的形成幼儿自主阅读能力的培养不是光靠老师一个人就能成功的，还 需要家长的配合。这就要求家长也参预到我们的阅读教学中来，充 分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，匡助家长树立 正确的教育观，让家长明白，良好的阅读习惯和能力对幼儿力，创 造力的提高有着密切的关系。鼓励家长每天抽出一点时间和幼儿一 起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境。这样的日积月累， 幼儿自主阅读的能力就能慢慢的形成。班级树活动表达在逐月方案中。上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结 经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力， 在认真领略深入学习贯彻新纲要、xx省课程指南精神的同 时确立新的开展目标，进一步学习其精神，转变教育观念，充分调 动幼儿的自主性，加强安康、教育，根据本班幼儿特征，做好幼小 衔接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调开展，树立 为家长效劳的意识，努力做到让孩子开心，让家长满意。通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成 为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊 快，我们观察到，我们班级的孩子思维活泼，承受能力强，性格开 朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问 题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比 方：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听 的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力 等方面有待进一步培养。部份幼儿动作开展和动手能力需个别辅 导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算能力方面 还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、 有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟 妹妹做出了好典范。1、继续学习幼儿园教育指南和纲要，科学合理地组织 幼儿的一日活动，注重保教并重的原那末，继续做好自身物品及学 具收拾的习惯培养，为幼儿入小学打好根抵。2、继续开展工程活动做好教师预成与幼儿生成主题的融合，统 合社区、家庭的，为教育教学效劳。3、注重幼儿动手能力的培养，提供充分的材料和环境，利用手 工、剪纸、折纸、拼图等活动，培养幼儿耐心、细心做事的品质， 并提高幼儿的动手操作能力，使幼儿的小肌肉得以进一步的开展。4、注意幼儿群体中发生的事情，鼓励幼儿斗胆探索解决问题的 方法，提高处理问题的能力。5、继续开展户外区域活动，以自由选择运开工程，开展“三 浴”锻炼，增强幼儿体质，锻炼意志，培养自制力。6、继续培养幼儿憧憬入小学学习的情感，激发良好的入学动机 和学习态度。7、进一步提高幼儿的学习能力，加强听、说、看、写的能力的 培养。8、继续引导幼儿养成“注意倾听，不乱插嘴，先举手后答复” 的习惯。9、继续开展“值日生”活动，自觉认真的完成任务，进一步培养幼儿的责任感。1、利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼 儿的口语表达能力。2、有方案的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游 顺序地看书，懂得正确的拿书姿式和看书方法。3、自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能 力。4、改变班级材料固定区域摆放使用的方法，提供半成品材料， 让幼儿自由使用。1、家园联系栏，定期向家长宣传教育方法及推荐好的家教文*早。2、每周发布教育方案和学习内容，通过网页，为家长提供本班 的更多信息。3、向家长发布本学期教育目标及班务方案。讨论科学的教育理 论和方法。4、对个别幼儿发展深入了解，听取家长的意见和建议。二月份1、清洁教室环境，发展环境布置。2、制定本学期工作方案。3、迎接幼儿回园，稳定幼儿情绪。4、做好教学的准备工作。5、开展“假期的生活”主题教育活动。三月份1、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。2、开展“春天”主题活动。组织幼儿给小树浇水、采集和制作 标本等活动，让幼儿了解春天的特征、自然与人、与动的关系，萌 发幼儿保护环境的情感。3、布置“萌芽”墙饰，张贴幼儿仿编诗歌春天的朋友作 品。4、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”， 观察植物生长状况。5、幼儿成长档案。6、加强环境布置和创设。四月份1、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。2、开展“奇妙的文字”主题活动，激发幼儿热爱书籍和阅读欲 望。3、做好家园共育。五月份1、开展“劳动最荣耀”主题活动，了解成人劳动，别人劳动成 果，激发幼儿劳动兴趣。2、开展“奇妙的电”主题活动。3、准备“六一”活动。六月份1、开展“庆六一”文艺活动。2、组织幼儿参观大大班，激发幼儿当小学生的欲望。4、幼儿成长档案。七月份1、开展“老师再见了”主题活动。2、做好幼儿毕业的各项准备工作。3、写好幼儿毕业手册。4、做好各方面的总结工作。5、发展物品登记和工作。本学期本班幼儿xx名旧生x名,新生xx名。经过大班上学期 的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自 理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表 达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因 为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成为了幼儿间能力相差较大、 班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼 儿入学豫备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写 的练习，将学前的豫备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合 起来，为幼儿进入小学打好根抵。1、学前思想豫备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈， 让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子 上小学的欲望，同时也匡助他们解决“憧憬上小学、又不知道做的 问题”。2、身体方面的豫备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心 安康地迈入小学；(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们 将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿式，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。