幼儿园：中班美术活动 长颈鹿.docx

中班美术活动长颈鹿活动目标：1能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈 鹿的动态2愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感活动准备：物质准备：白板课件：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭 圆的不同位置的图片经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片活动过程：一、导入。1、教师引导：你们认识长颈鹿吗？2、我们来看看它在干吗？来学一学。二、讨论演示。1、出示长颈鹿图片，教师示范，通过聚光灯，巩固认知长颈鹿的基本特征。“长颈鹿脖子是什么形状的？叫什么？ ”“长颈鹿的头上还有什么？什么形状的？”“长颈鹿有几条腿？什么形状的？是粗的还是细的？ ”2、讨论长颈鹿动态画法教师：“小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相， 可是小长颈鹿只会一个姿势照相，小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆一摆姿势 呢？ ”提问：“小椭圆在大椭圆的什么位置？形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。幼儿发散思维，想象长脖子的不同动态。依次出示两张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？引导幼儿观察不同姿势，两个椭圆的位置变化及用纸变化总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改 变。三、幼儿创作1 ,创作要求：小朋友刚才帮小长颈鹿想了这么多好看的姿势，你想给长颈鹿照什 么姿势的相片呀，他在干什么？(分组讨论自己的创作设想)2 .教师指导(1)提醒幼儿长颈鹿的顺序，并且把长颈鹿的脖子画长(2)引导幼儿合理布局：画什么？画在哪？请幼儿分组讲述自己的作品，教师总结。