幼儿园中班教研工作计划篇2.docx

、情况分析1、班级情况分析：本学期我们中班共有5个班级，每班幼儿人数基 本符合中班人数要求。各班配备两位教师，两个班级1位保育员。2、师资情况分析：本学期本组共10位教师，其中2名高级教师，2 名一级教师，师资队伍年轻化、相对稳定，并趋于成熟富有朝气具有 潜力。优势：1、教师工作热情较高，上进心较强，合作氛围好。特别是2名高级 教师都具有自身的教学风格和特长，她们积极的工作态度和丰富的教 学经验能力为我组的青年教师起到示范和引领的作用。而我组的青年 教师本身都充满朝气，其中2名一级教师，且作为园级骨干培养对象 具有较大的发展潜力。2、本组教师容易接受新事物，新理念。不足：1、教师有意识与孩子进行互动，但是如何使互动变得积极有效，在 这些互动中，有多少是有效的，有多少是简单的重复或是无意义的回 应，在一节活动中时间又是如何有效地安排，这些都是一节活动成功 的要素，在这方面我们还要进一步探讨。表现：中班的幼儿在幼儿园已有一年半，比起小班的幼儿懂事，孩子 和老师的互动多起来，但年龄小，知识面不是特别广、又感到自己行, 有时互动会非常被动。2、案例、论文的书写对教师有一点的难度。教师的文化底蕴还要加 强。表现：教师参加区里的比赛不积极，平时锻炼的机会太少。3、教师之间的沟通太少，平时没有集中备课，不了解自己的状态和 别的老师比是否是最佳的、及不了解别的班级幼儿的情况。表现：备课没沟通，信息封闭，只看到自己，没看到别人。措施：1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以 及课程要求。2、进行互动活动采用多种形式进行，比如：游戏、区角、聊天等。 督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境 创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活 动的内容和形式。4、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中 用先进理论指导教育教学实践。5、平时勤记笔记，多写心得，多参加区里的活动，提高自己的水平。6、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等 学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完 善的教学目标、准备、过程等各个环节，集中制作教具，并让每个教 师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，尽量 达到每节课向开课一样，做到尽善尽美。7、继续进行一课二言活动。二、教研活动安排中班组活动具体安排内容2月4日1、讨论本学期教研组研究重点内容2、讨论5个大活动的分配及认领3、制定主题计划4、制定3月份计划5、游戏的分配及认领6、讨论大主题的环境布置7、中班负责的橱窗一一美术8、会议记录的记录者确认（先手写后打印）9、确认元宵活动的内容和项目2月23日1、上交所有要交的内容2、商讨“三八”活动安排，活动牵头人分配工作3、罗列三月份需要制作的教具4、商讨如何有效的进行师生互动。3月30日1、上交上月材料2、商讨亲子春游的地点和方式，活动牵头人分配工作3、制定4月份教学计划4、罗列4月份需要制作的教具级分配5、教师准备论文4月27日1、上交上月的材料2、制定自理能力比赛的方案及分配班级。3、制定5月份教学计划4、罗列5月份需要制作的教具5月26日1、上交上月材料2、商讨“六一”游园活动的项目安排及人员分配3、制定6月份教学计划6月22日1、整理一学期的所有材料2、所有的教学材料归档3、制定下学期的教学计划和总结