《外国诗二首》（第1课时）导学案（学生版）.docx

外国诗两首教案【教学目标】1 .识记有关作者的文学常识，了解诗歌的写作背景；朗读背诵诗歌。2 .理解诗歌中蕴含的思想感情和哲理，体会哲理对生活的现实意义。3 .感受真诚比大的胸怀，学习诗人积极乐观的人生态度，学会慎重地对待自己的人生之路。 【教学重点】1 .朗读背诵诗歌。2 .理解诗歌中蕴含的思想感情和哲理，体会哲理对生活的现实意义。【教学难点】理解诗歌中蕴含的思想感情和哲理。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课（播放歌曲）“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你 不必在意，洒脱一些过得好”这首歌就是写给在逆境中的人们，同学们！在你们的学习、生活中，有 没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折与打击袭来，失意与彷徨燃烧着你的神经时，你将如何面对？诗人 普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。二、有关资料1 .简介作者：普希金（1799-1837）,俄国诗人。19世纪俄国浪漫主义文学的代表人物之一,他的创作对俄国文学和语言 的发展影响很大，他被称为“俄罗斯文学之父”。代表诗作有自由颂致恰达耶夫致大海等。普希金出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作， 引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人 决斗而死，年仅38岁。2 .写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克 西亚-尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处 境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。三、预习设计：3 .给加点字注音忧郁（）.瞬息（） 2 .解释下列词语忧郁瞬息3 .有感情的朗读诗歌并划分朗读节奏四、合作探究L诗歌的两个部分各表现了怎样的内容?2 .联系作者的经历，说说“生活欺骗了你”是指什么？3 .怎样理解"而那过去了的，就会成为亲切的怀恋” ?4 .诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?5 .作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是什么？五、拓展延伸人生不可能一帆风顺，总会遭到挫折，面对逆境，毫不气馁，仍保持豁达乐观的心态，这样的例子俯 拾皆是，请列举几例。六、课堂检测1 .结合语境解释下列词语。一切都是瞬息。瞬息：就会成为亲切的怀恋。怀恋：2 .划分下列句子的朗读节奏而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。3 .“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指。4 .假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信5 .怎样理解"而那过去了的，就会成为亲切的怀恋” ？6 .仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。 假如生活捉弄了你，不要, 不要!O七、布置作业：1.背诵默写这首诗歌。2.课外阅读致大海。版权声明21世纪教育网（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费, 运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公 司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容 的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网 站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可， 不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、 广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联 合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五' 本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相 关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!特此声明!深圳市二一教育股份有限公司