幼儿园大班下学期工作计划集锦5篇.docx

幼儿园大班下学期工作计划集锦5篇幼儿园大班下学期工作计划篇1一、情况分析(一)班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老 师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共 有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对均匀。另外，新 生是19名，占了全班人数的大部分，他们对我们这个集体还不熟 悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽 快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的 事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理 玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清 晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。(3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。家长工作：(1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家 长对班级工作的理解和支持。(2)加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。(3)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活 习惯。教师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作 的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中 互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养， 不断创新，努力做到超越自我。幼儿园大班下学期工作计划篇3一、指导思想：时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了，这将是 他们进入小学前的最后两个学期，在这最后的学期里，我组将结 合本组幼儿的实际情况，制定工作计划，力争开发每个幼儿的潜 能，发展幼儿的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅 速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在 新的环境中，得到稳定而又健康的发展，我们将以纲要为指导，以学校教学计划为依据，深入学习纲要精神，进一步加强 政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积 极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育 改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教 育。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题入手, 进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。二、年级情况分析：大大班年级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动， 给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育，幼儿在原 有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱学校的生活，热爱同 伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极 参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的.学习、 卫生等习惯;但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些 问题。比如，一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教 师的情况看，本组共有12名教师，全体教师通过上学期的理论学 习和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进 行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。三、工作目标：L依据幼儿教育指导纲要以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备;2 .向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习；3 .向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文 明、守纪律、讲卫生的好孩子；4 .积极参加园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育;5 .认真做好幼小衔接工作，加强对幼儿的管理，使幼儿的学 习、生活等向小学靠近；6 .增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认 知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进 行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力；7 .教给幼儿一定的安全自我保护知识，保证幼儿安全健康的 成长。四、工作重点：（一）安全工作1 .把安全工作放在首位，在班额过大的情况下，全体教师必 须把安全工作放在首位，做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工 作，并且教育幼儿也时时刻刻注意安全，确保幼儿安全健康的成 长；2.教给幼儿一定的安全自我保护知识，加强自我保护能力， 增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在 幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自 我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬 头，两手撑地。让每个幼儿都能够增强安全意识；幼儿园大班下学 期工作计划篇4幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯 的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训 练，是幼儿教育中一向非常重要的工作，大班下学期德育工作计 划。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和纲要的 要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教 育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。一、情况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地 适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质， 但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。3、不爱惜劳动成果，吃饭掉假粒，图书随意撕，自来水任其 流，不尊重成人的劳动。4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。二、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德 形成与发展。对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际 地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导 幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守 纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品 德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。三、具体工作安排：三月份：回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐，体会妈妈 的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴，并乐于帮 助别人。1、一日活动的、各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以 榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。2、三八妇女节节日教育。3、中国传统节日教育。四月份：体验大自然的美好，增强自我保护意识。讲话态度自然大方， 学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。1、通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。3、区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的能 力。4、有关春季的主题教育。5、安全教育。五月份：体验劳动者的辛苦，尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成 果。1、五一节节日教育，参观、观察、实践，了解成人的劳动, 并懂得珍惜他们的劳动成果。2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊 敬长辈，并关心、热爱自己的父母。六月份；体验祖国，社会对自己的爱。感受欢庆的热闹气氛。学习正 确评价自我和他人。1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。2、通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自 我和他人。3、六一节节日教育4、体验将上小学的快乐。幼儿园大班下学期工作计划篇5 本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学 期.再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞 翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重 点拟订学期工作计划。一、班级情况分析本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上 学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在 生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、 语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的 身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强， 对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了， 他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大 都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件， 缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不 合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我 们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前 阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学 科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以 新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相 应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的 挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织， 并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问 题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感 知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动 得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师 生互动。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主 题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的 多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和 调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层 次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学 习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标语言领域：1 .倾听理解（1） .能听懂多重指令，并能按顺序行动。（2） .对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、 声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）（3） .能用普通话与人交流，表达自己的意思。2 .表达交流（1） .愿意与不熟悉的人交谈。（2） .能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。（3） .会用多种方式提出问题。3 .欣赏阅读（1） .能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发 展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。（2） .喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域：1 .引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2 .用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现总 数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换 关系。3 .学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有 初步的估算意识。4 .正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书 写习惯。5 .在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形 体。6 .认识人民币。7 .运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统 计方法。8 .能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不 同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁 移等方法解决简单的数学问题。科学领域1 .帮助儿童了解不同环境中的.动物植物及其与环境的相互 关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能 较好地控制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点 心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发 言，影响了活动的顺利开展。(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作 尝试(二)家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩 子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是,他们却 忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面 发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难 接受并达成共识。二、班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个 共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有感，培养幼儿的责任3 .引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品 和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4 .使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自 然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案； 能关心、爱护自然环境。社会领域：5 、自信心培养（1） .热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完 每件事。（2） .愿意接受有难度的任务，尝试新活动（3） .遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2 .人际交往（1） .主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。（2） .愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。（3） .能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3 .行为规则（1） .会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的 提醒标记。（2） .有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4 .民俗文化(1) . 了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。(2) . 了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的 兴趣。(3) .知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地持对形，节奏一致。掌握更多走步方法， 能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、 后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度 的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间 隔的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地 过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼 儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻 器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规 则和要求，有集体观念，活动中n、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运 动保健意识和能力进一步增强。美术领域:1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现 周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学 习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知 识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如 何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘 画等多种形式表达自己的感受和想像。感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思 想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的观、教育观、知识观，明确幼儿期教 育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标 和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对 话互动网”。班级经营网带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标： 营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的 责任。为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探 索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、 教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的 “家园对话互动网”。三：保育、教育教学工作重点：目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每 个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况, 以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有 的、放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。 每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六 面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强 幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一 日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的 劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统 一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将 其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼 儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿 在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提 出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自 己及时擦，不随地吐痰,不乱扔纸屑。C、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生 殖器等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚 持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体 情况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线 范围内，排除一切不安全因素。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处 理，把安全工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护 意识和应变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活 动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗, 然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据 季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情 况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染 病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等 预防工作。幼儿园大班下学期工作计划篇2经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上 学期到大班下学期，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同 水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了 许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬 老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨 是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更 加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的 不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学 习习惯的培养，现将本学期工作计划拟定如下：一、日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。2、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。4、进一步提高幼儿明辨是非的能力。二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不 对任何一个孩子存在偏见。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们 一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也 一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每 一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬, 哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子 犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以 此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来 打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面 发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废， 我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们 的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非， 是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想 工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、 游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而 止。本学期本班幼儿34名；老生27名；新生7名。总的来看: 幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在 体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。 但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿 间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强 幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、 各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。1、加强幼儿学习与安全方面的知识（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势, 同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会 看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道 不能玩水、玩火，玩电。2、培养幼儿独立生活能力3、学习方面的预备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题 模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其 它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园, 让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假 等。其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、 注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书 的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、 活动中加强幼儿规则意识的培养。班级日常工作：(1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并 及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、 活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的 参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。(2)在显现班级教育教学特色的同时，搞好区角的设置和开 展好区角活动保证幼儿主动性.积极性.创造性充分地发挥。卫生保健工作：(1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。(2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。