（新课标）2023年部编版六年级语文下册《语文园地》交流平台、词句段、日积月累必考题型分类复习.docx

2023年版六年级语文下册语文园地必考题型分类复习交流平台、日积月累、词句段运用第一部分交流平台一、我会填。1 .读文章时,分清文章的主次,就能领会作者表达的 O习作的时候,主要表达的内容要写得 一些，次要的内容要写得_些。,中心突出表达才更清楚。2 .读名著时,我会对书里的人物作出自己的评价。如在我眼里，汤姆索亚是一个、的孩子，同时他又很，还有点 O读名著时，留意描写人物、的句子，从中能看出一个人的 O名著中的每个人物都是 的、的。所以我们在评价人物时要角度。如骑鹅旅行记（节选）一文中“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”可 以看出尼尔斯虽然，但其实也是一个 的孩子。3 .“情以物迁,。”这句话告诉我们写文章时要抒发自己的 o我们可以把情感融人具体的、或 之中，也可以把心里想说的话,抒发自己的情感。匆匆和那个星期天都表达了作者的真情实 感。不同点是匆匆主要是把情感 表达出来，那个星期天则更多地将情感融入 中，间接表达出来。4 . 一个好的开头，可以;一个好的结尾，可以六年的语文学习，你养成了哪些好的学习习惯呢?跟大家分享一下吧。（至少写两条）二、我会选。1 .下列关于详写与略写的表述，不正确的一项是（）。A.写作时详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。B.读文章的时候,分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。C.写作时,主要内容要写得具体详细些,次要内容则写得简略一点。D.写作时，每个部分的内容都要具体详细铺开来写，面面俱到才好。2 .关于名著阅读，下列说法有误的一项是（）o心情不好：夕阳西下,我垂头丧气地走在长长的小巷里,感觉小巷昏暗而又狭长,怎么也走 不到尽头。因为马虎今天考试做错了一道题，我感觉非常遗憾和懊悔。这时,小巷的大杨树 上一只喜鹊“喳喳喳”地叫着，好像在嘲笑我：“羞羞羞。”连往日对我笑脸相迎的那条大黄 狗也冲我“汪汪汪”地叫个不停，好像也在看我的笑话。奔跑在田野中心情好:我奔跑在田野中，许多小鸟在自由地飞翔着,它们一高兴,便唱出清脆悦耳的曲 子。和煦的春风吹拂着小河,一群顽皮的孩子正欢快地在河边吹着柳笛。一切是那么美好， 我情不自禁地吹起了愉快的口哨。心情不好:我在田野中伤心地跑着,天空下起了蒙蒙细雨,水中一圈一圈的涟漪缓缓荡开。 我轻轻叹了 口气,望着灰蒙蒙的天空,顿时觉得周围的一切都变成了黑灰色,花朵不再微笑， 风儿不再温和，小鸟停止了歌唱,连路也变得更长了。弹琴心情好:那优美动听的旋律，从他跳跃的手指下缓缓地流出，犹如淙淙流动的小溪，一直 流进了我的心田。心情不好:我非常不喜欢弹琴，一看着那黑白相间的琴键，就觉得是那么的丑陋和刺眼。 钓鱼心情好:哥哥钓着了一条巴掌宽的鲫鱼，小弟弟高兴得合不拢嘴，不住地欢呼雀跃。心情不好:一个小时过去了，水面.上的浮漂一动也没动。我的心里非常着急：“鱼儿呀， 你快点儿咬钩吧!不然，我今天上午的时间可就白费啦！”5 .(1)竹子象征：C(2)事物：墨梅 象征：B(3)菊花象征：A6 . B示例：小姑娘津津有味地看着书，有时眉头紧锁,有时嘴角轻扬,有时会迅速翻开笔记 本将遇到的好句子抄下来。A.读名著时; 可以对书里的人物作出自己的评价。B.读名著时,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中体会人物的性格。C.读名著时,评价人物的角度不能太单一,要多元评价。D.读名著时,只要读就行,不用在旁边作批注。3 .下列说法有误的是（）oA.南梁时的文学理论批评家刘勰在文心雕龙中曾说“情以物迁，辞以情发”。8. “情以物迁，辞以情发”意思是说作者的情感是随着情感的不同而变化的，文辞又是随 着作者景物的变化而抒发的。C.心境不同，表达的感受也不同。这个单元的一组课文，就是写实感抒真情的文章。D.写文章时可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。4 .下面的句子是怎么抒发感情的?选一选。A.把心里想说的话直接写出来。B.把感情融人景物之中。C.把感情融人叙事之中。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。（）燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候（）o（3）情到深处,常常难以自禁，忍不住大声呼告“祖国啊,母亲!我爱你，中国！”（）5 .关于文章是怎样表达情感的，下列说法不妥的一项是（）。A.文章中的情感表达可以融人具体的人、事或者景物之中。B.文章中的情感表达可以直抒胸臆，也可以间接表达。C.匆匆中作者用一连串的问句，表达对时间飞逝的惋惜和感慨，引起读者共鸣。D.“奔跑在田野上”这个情境在任何文章中都只能表达欢快,表达不出其他情感。6下列对事物的描写表达出的情感与其他三项不同的是（）oA.路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱。B.空气中弥散着淡淡的青草香,轻轻一闻，满腔的绿意沁人心脾。C.天空灰蒙蒙的，乌云黑沉沉地压下来，整个世界密不透风，压抑沉闷。D.春雨“叮咚叮咚”地下着,像细丝，像银针,又像钢琴家弹奏的动人的乐曲。7 .下面的句子分别选自文章的开头，读一读，选一选。（填序号）A.直抒胸臆式B.借景抒情式C.提问式（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（） （2）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使 我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。（）8 .对“走在乡间小路上”的不同表达中,你能体会到人物“心情烦闷”的一项是（）A.我贪婪地享受着乡间清新的空气、多彩的田园风光和绝世的宁静。9 .他情不自禁抽了一个麦穗,双手揉搓,随即滚圆的颗粒就出来了,送到嘴里嚼着,香香的。C.蝶舞蜂鸣,树影婆娑。二Y脚步轻快,朝着种满石竹花的小院子走去。D.这明晃晃的太阳！这聒噪的蝉鸣!这凹凸的路面!他忍不住一脚踹飞了脚下的石子。10 下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（）。A.十六年前的回忆的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应,加深了读者的印象。B.藏戏的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。C.匆匆以问句结尾,表达了作者的疑惑，以及对时间一去不复返的慨叹。D.那个星期天随着故事叙述的结束自然结尾，在对景物的描述中，流露出对时光易逝的 感慨。11 .选出下列结尾在文中的作用。（1）匆匆结尾:你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（）（2）承诺结尾:无论在人生中遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者 一这就是我的承诺。（）A.留下想象空间，增强感染力。B.直抒胸臆,表达真情。C.照应开头，引人深思。三、判断下列说法的正误，正确的选“A”，错误的选“B”。1 .我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。（）2 .那个星期天一文中，作者借助写“跳房子看着云彩走”等举动，真实自然地表达了 “我” 当时非常无聊的心情。（）3 .写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。（）4 .抒发情感时，可以把心里想说的话直接写出来。（）5 .学习中有疑惑，应做到“勤问勤杳”。（）6 .读书应该边读边思考，或批注或写阅读笔记。（）7 .只读电子书，不读纸质书；只看故事书，不看科技书。（8 .碰到不懂的问题不向别人请教，自己多想想。（）第二部分日积月累四、我会填空。1 .路路生病了，不肯喝药，妈妈告诉她：.，。2 .特意去做某件事不成功，却在无意之中成就了另一件事，这便是“3 .俗语说：“, 。”因此，青少年要趁着现在的大 好时光，储备丰富的知识，因为“，"，同时青少年 也要趁着父母健在，好好陪伴、孝顺父母，以免将来后悔莫及，因为“，4 .在下面句中的横线上，填入恰当的名言警句。(2)周易中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“”；礼记中说明要及时反省，不断革新的句子是“”；师说中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 的观点，荀子中也有类似观点的句子是“"；淮南子 中表达不应遵循守旧的意思的一句是“5 .本学期我们欣赏了 代著名的书法家 的作品，这幅作品是他的楷书代表作之一。6 .师傅在教徒弟学艺时常常教导徒弟要精益求精，超越师傅，就可引用荀子中的 话：", 7 .人在穷苦、遇到困难时要学会改变，寻找机会，就像周易中所说：“.8 .礼记中所说的“”告诉我们没有创新就没有 发展,也不会有成功,我们要谨记。9 .老师借用淮南子中的“引导我们 不必拘泥于原先的学习模式,要大胆创新适合自己的学习方法。10 .将下面的俗语补充完整，再填空。(填序号)A.树欲静而风不止，oB.良药苦口利于病，oC.书到用时方恨少,oD.常将有日思无日，oE.,无心插柳柳成荫。小的时候,母亲总叮嘱我要用功读书,告诫我“（）”，而我总嫌她烦人,却不知“（）”；成年后，才知母亲口里句句是真理,尤其是“（）”，这让我在往后的生活中始终居安思危。而她的早逝成为我人生当中最大的遗憾，真是“（）”。第三部分词句段运用五、我会填。1.根据句子表达的意思,巧填同义词。（1）这次全校运动会上，我们班大获全胜：小明在短跑比赛中，小刚在跳远比 赛中，小红在跳高比赛中，小芳在跳绳比赛中 O（2）第十届中国花博会上，月季美,牡丹花美,桃花美, 海棠花美,到处花香醉人！（3）国庆期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客，故宫博物院，八达岭长 城，天安门广场上，香山公园里2 .写出下面习俗的寓意。过年吃年糕：福字倒贴：中秋节吃月饼:3 .根据语境填空，了解不同习俗的寓意。过年时守岁：建筑上雕刻蝙蝠:我还知道:不同的节日有不同的习俗，不同的习俗蕴含着不同的寓意。过年时，家家要吃鱼，寓意 ，长辈给晚辈发压岁钱,祝福晚辈；中秋节时,大家一起吃月饼,寓意；重阳节时,大家会登高望远,寓意 O4 .引用名言，表达时间珍贵，千万要珍惜时光的观点。“”， 请珍惜这美好时光，多读书，读好书，成为有知识、有理想的人。5 .当我以“诚信”为中心观点进行阐述的时候，我想引用 孔子的名句:o我感受到在表达时引用名句的好处是:六、我会选。1.下列句子中加点词意思不相同的一项是（）oA.这次舞蹈比赛，学校派出的一律是女生，清一色的娘子军。 B.高考当天，学校门口通通戒严，在门口久久不愿离去的都是考生家长。 C.这次高考,王明在全市理科排名中勇夺第一,莉莉 也在文科排名中喜获第一。D.运动会上,我国举重运动员摘得桂冠，柔道运动员也名列前茅。 2 .下列习俗与其包含的寓意搭配不当的一项是（）A.过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高 B.过年的时候吃鱼寓意年年有余C.建筑上雕刻蝙蝠一一寓意福气盈门D.中秋节吃月饼一一寓意背井离乡3 .下面关于中国传统文化的说法错误的一项是（）A.过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。B.过年的时候吃鱼，寓意年年有余。C.建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福从天降”“福气盈门”。D.建筑上有“云”的图案，寓意“风起云涌”。4.关于习俗的寓意，下列表述不恰当的一项是（）0A.过年的时候，爸爸在门上倒贴“福”字,笑着对我说：“福到了！”B.过年的时候蒸馒头,寓意来年日子蒸蒸日上。C.你知道过中秋节的时候为什么吃月饼吗？因为月饼是圆的，寓意珠圆玉润。D. 一到过年，爷爷就会做我最爱吃的鱼,奶奶说这是为了让我年年有余。5 .下列选项中,画线部分的用法与其他三项不同的是（）oA. 一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦!B.一声炸雷,吓得我小心脏都跳出来了。C.他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。D.高峰期的公交车,拥挤得连一根针都插不下去了。6 .关于名著阅读，下列说法有误的一项是（）oA.读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价。B.读名著时,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中体会人物的性格。C.读名著时,评价人物的角度不能太单一,要多元评价。D.读名著时，只要读就行,不用在旁边作批注。7 .对人物描写的方法判断错误的是（）。A. 一对年轻夫妇,挤下了人行道,探着身子张望。（动作描写）8 .老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。（神态描写）C.我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊！ ”（语 言描写）D.这老汉,头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外边的头发已经斑白了。（外貌描写）8 .“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话引用了数学家华罗庚的名言。对这样写的好处，表述正确的一项是（）oA.使文章辞藻华丽,吸引读者阅读。B.使表达的观点更具说服力。C.体现作者的语言深度，让读者折服。D.压缩了语言，节省文字空间。9 .文章中运用引用的好处有（）（多选）A.可以有力地论证文章的观点，使论据更充实，更有说服力。10 使说明的事情更加具体化，以便读者理解。C.使表达的语言简洁凝练,增添感染力。D.丰富文章内容，引起读者的兴趣。10.下列有关书法的表述，不正确的一项是（）A.王羲之的兰亭集序被誉为“天下第一行书”。B. “颜筋柳骨”中的“颜筋”是说颜真卿的楷书书法筋肉丰满，浑厚有力。C.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，其代表作有玄秘塔碑。D.明代楷书书法家赵孟，他的楷书秀丽柔美，稳健大方。七、按要求完成句子练习。1 .读句子,注意画线的部分,发挥想象,把此时此刻教室里安静的气氛写下来。例:过了二十三,大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。2 .关注例句中带点部分的特点，照样子，围绕所给词语发挥想象，仿写句子。例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。害怕:3 .从“瘦、安静、热闹、饿”四个词语中任选一个，运用夸张的手法写一句话。4 .从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写两句话。走在小巷里奔跑在田野中 弹琴钓鱼5 .下面诗句所赞美的是什么事物?把事物的名字写出来,并选择恰当的象征意义。（填序号）A.傲霜挺立，坚韧不拔B.独善其身，不求功勋C.刚强勇敢、正直倔强千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。事物:象征:o(2)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 事物:象征:o(3)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。事物:象征:o6 .先选择正确答案，再仿照例句，通过描写人物的神态和动作来表现人物形象。“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头.上永远剃得发亮；腮.上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗。”关于这句话的说法正确的一项是()oA.这句话可以删去，因为原文中还有大量的外貌描写的语句,少这一句无关紧要。B.这句话不能删去，因为这句话突出了祥子的外貌特征，展现了祥子的健壮和十足的精气 神。C.这句话可有可无，因为祥子的长相并不突出描写其外貌对行文作用不大。参考答案1 .主要意思具体详细简略详略安排得当2 .热爱自由、喜欢冒险有趣，虚荣心 语言、动作、神态 性格立体的、多面的不能太单一太淘气太顽皮体贴父母3 .辞以情发真情实感人、事景物直接写出来直接融入人、事、景物间接4 .激发读者阅读的兴趣增强文章的感染力，令人回味无穷。5 .我习惯边读书边思考边作批注。遇到不懂的问题，我会利用网络或者工具书进行查阅。二、1-4. DDB 4. CBA 5. D 6. C 7. CAB 8. D 9. D 10. CB三、ABAA AABB四、1 .良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。2 .有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。3 .常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难 树欲静而风 不止，子欲养而亲不待。4,穷则变，变则通，通则久苟日新，日日新，又日新青，取之于蓝而青于蓝苟5元赵孟 三门记6.青，取之于蓝而青于蓝8,苟日新，日日新，又日新利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧7,穷则变，变则通，通则久9.苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。10. CBDA子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 事非经过不知难 莫把无时当有时有意栽花花不发五、1.(1)勇夺第一摘得桂冠喜获金牌拔得头筹 (2)娇艳欲滴 国色天香(3)人头攒动 人潮汹涌2.过年吃年糕：万事如意年年高福字倒贴：福气已到中秋节吃月饼：团团圆圆妩媚动人绚丽多姿人山人海人声鼎沸过年时守岁：寓意辞旧岁迎新年建筑上雕刻蝙蝠:寓意福气盈门 我还知道:过年吃鱼寓意年年有余3 .年年有余健康吉利、平平安安 幸福团圆 健康祈福。4 .一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴5 .孔子 人而无信，不知其可也。 可以为自己的观点和看法提供有力的论据，增强文 章的说服力，深化文章的主题。六、1-5.DDDCC 6-7. DC 8. B 9. ABCD 10. D七、1 .示例:教室里安静得连根针掉在地上都能听见。2 .害怕：小明被吓得大气都不敢出，心怦怦直跳，像要跳出来一般。3 .示例:她真瘦，感觉一阵风就能把她吹走。4 .示例(1)走在小巷里心情好:夕阳西下，落日的余晖洒在小巷里,带给我温暖的感觉。我一蹦一跳地走在长长的 小巷里。今天，我的一篇作文在报纸上发表了。老师、同学们都向我祝贺。正当我回想时， 小巷的大杨树上一只喜鹊“喳喳喳”地叫着，好像在夸赞我：“好好好。” 一条大黄狗对我笑 脸相迎，冲着我“汪汪汪”地叫了几声，仿佛在说：“你真棒！”