2019年秋学期小学六年级家长会班主任发言稿.docx

2019年秋学期小学六年级家长会班主任发言稿-范文汇编家长们：大家晚上好，今天晚上能有幸跟各位家长共聚一堂，共同探 讨子女们的学习生活情况，我觉得很荣幸，也感到责任重大。本学期孩子 们已升上六年级了，六年级是小学阶段的收尾之作，也是非常重要的一 年，相信广阔家长也非常关注自己子女在学校的表现情况，下面我跟大 家详细汇报下：接手这个班级半学期以来，留给我印象最深的是，整个班 级的学风非常的好，尤其表现在早自修和午自修，课堂，作业的完成情 况等方面。良好学风的形成，离不开家长们、所有任课教师们以及学生们 的共同努力。半学期以来，我看到了不少孩子从淘气捣蛋走向能相对自觉的遵守学校 的一些规章制度。这是令我非常欣喜的。说实话，有一段时间，也感到很 苦恼，因为天天都会有学生在行为标准上做得不好，逐渐地，在和他们 的屡次沟通交流之后，看到了他们所取得的进步。这个班级有着很强的凝聚力，每个学生都有着自己的特长，所取得的成 绩，我已张贴在后黑板上，当然，并不是说没有张贴出来的学生就不优 秀，只是有的时候由于参赛名额有限，所以总体来说，榜上的名单不是 很多。但我眼中，每个孩子都有他闪亮的一面。由于时间有限，我不一一 例举。就我个人而言，我可以做到尽我自己最大的努力，与您和我的同事们， 一起培养好您的孩子，我可以向您保证，我所做的，对得起每一位孩子， 每一位家长。其次，向您介绍一下英语的学习情况：可以用两个字来概括学生的英语学习情况：“可喜！从开学初的时候， 我给全班学生定下了一个目标：超越我原来任教的班级。虽然孩子们口头 上说有信心，但我心里还不是很有底，毕竟这需要大家共同的努力。在这 一次期中测试中，孩子向我证明了他们当初下定的决心！我为他们感到非 常的快乐。本次期中英语成绩，全班90分以上29人，到达优秀的学生共 有38人，不及格的仅3人。尤其想要表扬的是董雯雯和赵帅，虽然他们 的分数不是班级最高，但是董雯雯同学从四年级下学期才开始接触英语， 本次测试考了 94分，而赵帅是从五年级才开始接触英语，本次测试考了 82分。我为他们感到由衷的快乐！我完全有理由相信，在你我和孩子们的共同努力下，您孩子的英语成绩 会更上一层楼。再次，关于学校的一些规章制度以及其它的一些需要和您沟通的方面：1、关注孩子上学放学途中的平安，多提醒孩子，尽量不要让孩子骑车上 学。2、关注孩子的身体，如有不舒服，及时与我联系。3、接送孩子，不要骑车进校，不要提早进校园，更不要在校园内乱扔垃 圾。4、飞信的使用。5、回家作业登记本（检查完成情况，并签名）6、不要在孩子面前评价老师。（我不赞同您在孩子面前评价老师，特别是 指责老师，这样对您的孩子来说，是非常不利的。您想，当孩子认为自己 所信任的父母都在说老师不好的时候，孩子又如何能学好这位老师所任 教的课呢？所以，倘假设您那样做，最后可能是搬起石头砸自己的脚， 希望您能考虑我提出的建议。如果您对我本人或者其他老师有意见或者建3、（尊重孩子，蹲下来看孩子尊重您的孩子，当孩子手头有事在做的时候，请不要强迫孩子必须先帮 你做事，除非你的事非常要紧。假设是你自己正在做一样自己喜欢做的 事，别人来找您做其它事，不知您是否很乐意？尊重孩子，不要总是以 自己的主观意志去做判断，孩子适当地有理地“顶嘴”应该是允许的， 那说明孩子在长大，开始有自己的思想了，多听听孩子的想法，当孩子 说得有理的时候，也应该采纳孩子们的建议。4、（学得专心，玩得痛快）劳逸结合，不要不给孩子休息的时间，玩不一定是坏事。教育专家说过， 不会玩的孩子才是问题儿童。当然，前提条件是先完成学习任务。在此， 还要提到一点，提高孩子的学习效率，在规定时间内完成相应的学习任 务，切忌边做作业边玩或边做作业边吃东西。主张先学习后玩，肚子饿 了，可以先让孩子吃点东西。与孩子共同制作一张双休日的作息时间表， 尽量多安排些时间来与孩子一起玩，比方下棋、猜迷等。如果您不让孩子 休息，老是让他看书，做作业，效果又有多少呢？那样，孩子的学习效 率低，孩子会觉得反正是没的休息的，那就慢慢地做吧。所以您还不如对 他进行一些奖励，比方，在规定的时间内，保质保量的完成了作业，那 就奖励一定的休息时间，可供孩子自己支配的时间。另外，还建议您有空 的时候，带孩子去看看外面的世界。5、1多用“拇指，少用“食指）不要总说别人的孩子比自己的孩子好。很多家长，心中是认为自己的孩子 是最优秀的。但也许是我们国人的通病，常喜欢用激将法来对待自己的孩 子。其实，这样的效果反而不好。多表扬您的孩子，多去看看孩子有些什 么样的进步，及时对孩子的进步予以9、（“心服才能“口服）千万不要打骂孩子，尤其不要经常地打孩子， 这是教育的下策。我们提倡的是以理服人，只有让孩子“心服了，才会 对父母“口服。多跟孩子讲讲道理，把事情的后果分析给孩子听，一般 的孩子都是会听的。此外，有些家长误以为通过“打就能解决问题，而 实际上，可能适得其反。尽管孩子外表没有和您顶撞，但心里不服，甚至 产生逆反心理。更有甚者，当孩子长大具有一定对抗能力的时候，可能会 发生对打等严重情况。第三，打孩子会毒化孩子的心灵，有一天，您的孩 子在与别人发生矛盾的时候，也会动不动就以武力相威胁。总之，打孩子 不是合格父母所应有的行为。当孩子对你的决定或者行为有疑问的时候，告诉孩子为什么这样可以， 为什么那样不可以。有一位孩子在写给爸爸妈妈的话中说到这样一件事， 他说为什么爸爸妈妈其它的要求都满足他，而他想买游戏机一事就满足 不了呢？）我们每个人都很清楚这位父母是做法是对的，但是孩子却不一 定明白，虽说孩子在某些方面已经比拟懂事了，但我们并不能要求孩11、（要“成绩，先要“成材；要“成材，先必“成人）培养孩 子的生活自理能力，适当让孩子做些家务。孩子最终还是要去过独立生活 的，不管是早还是晚。等到那个时候，您的孩子如果一点生活自理能力都 没有，或者说较弱的话，于您而言，不放心；与你孩子来说，是一种烦 恼，也是一种痛苦，甚至会反过来责备您。12、（因材施教，因人而异）关于学奥数。可能有不少的家长认为，孩子学奥数就一定会对孩子的数学 有帮助。不过，已有教育家对此提出了反对意见。一，并不是每个孩子都 适合学奥数的，有些家长是盲目跟风的。每个孩子所具备的各方面的能力 是不同的，有的孩子只适合做根底题，有的孩子只适合做中等难度的题。 你可以这样去设想，孩子为了解一道奥数题，花上半小时甚至更长的时 间，如果还是没解出来，那么学习效率又有多少呢？二，有些孩子本来 就不喜欢奥数，更逼着去学，效果又有多少呢？自愿学习与被迫学习， 所产生的学习效果往往是大相径庭的。你不安排这些时间，让孩子做些他 喜欢的事，也许效果会更好呢。以上是我个人结合孩子们的想法，结合平时自己所阅读的关于家庭教育 方面的文章，再结合自己教学生涯中所遇到的种种情况，而谈论的一些 个人的观点，如有不妥，敬请谅解！也非常欢送您在会后与我共同探讨孩 子的教育问题，因为我们有着一个共同的目标：培养好孩子！我的联系Ar* * 不不不不不不不不（在实际讲的过程中，不是照着原稿念的，有些方面是即兴发挥的。）