中等职业学校建筑工程施工专业人才培养方案.docx

XXXX中等职业学校建筑工程施工专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称：建筑工程施工（640301）二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限3年四、职业（岗位）面向及继续学习专业专门化方 向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业建筑施工与管理1 .施工员2 .安全员1 .施工员2 .安全员3 .制图员4 .工程测量员（四级）5 .测量放线工（中级）6 .钢筋工（中级）7 .砌筑工（中级）高职：1 .建筑工 程技术专 业2 .装配式 建筑工程 技术3 .本科：1. 土木工程10%-40%, 60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业 资格。2 .专业负责人具备本科以上学历，中级以上职称，“双 师型”教师，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本 专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级 以上课题研究，有市级以上教研或科研成果。3 .专任专业教师具有土木工程类专业本科以上学历；三 年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布山 东省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书 目录（试行）的通知”文件规定的职业资格或专业技术职 称要求，如建造师（二级以上）、监理工程师、工程师、钢 筋工（高级工以上）、测量放线工（高级工以上）等。专业 教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化 教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课” 教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。 平均每两年到企业实践不少于2个月。4 .兼职教师应是来自建设行业、施工企业一线的高水平 专业技术人员或能工巧匠，具有丰富的实践经历和工作经验, 60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。兼 职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期 承担不少于30学时的教学任务。（二）教学设施根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按 每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下:教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要 求水泥实训水泥稠度负压筛析仪1/水泥净浆搅拌机8/水泥胶砂搅拌机5/雷氏沸煮箱2/水泥胶砂振实台4/电子天平8/水泥标准稠度测定仪8/水泥全自动压力机2/电动抗折试验机3/砂浆稠度仪4/砂浆分层度仪4/混凝土养护 实训水泥松恒温恒湿养护箱1/水泥快速养护箱1/标准恒温恒湿养护箱1/集料筛分实 训分样筛振摆仪4/电热鼓风干燥箱1/新标准砂石筛8/测量实训经纬仪J6E10/脚架、水准尺10/自动安平水准仪DSZ23/电子经纬仪DT202c3/精密经纬仪J23/电子水准仪ZDL7003/全站仪R-322NX10/力学实训电子万能材料试验机1/弯曲夹具1/洛氏硬度仪1/液压式压力试验机1/液压式万能材料试脸机1/电脑恒加荷压力试验机1/电脑恒压力试验机1/舲试模35/电子秤4/拌合槽4教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要 求造价实训多媒体教学设施设备1/计算机35/造价软件35/国家标准、行业规范、定额 标准，建筑工程施工图案例 等资料5/建筑CAD实 训多媒体教学设施设备1/计算机35/CAD软件135个节点建筑结构与 识图实训多媒体现场教学设施设备1/砌体结构构造与施工工艺 教学模型10/砌体结构构造与施工工艺 仿真技术教学软件135个节点钢筋混凝土框架构造与施 工工艺教学模型1035个节点钢筋混凝土框架构造与施 工工艺仿真技术教学软件1/国家标准、行业规范、标准 图集；结构施工图案例等教 学资料5/钢筋工实 训钢筋加工操作实训工作台20/钢筋安装工艺模型20示范教学用钢筋加工与安装操作工器 具20/钢筋调直机1/钢筋切断机1/钢筋弯曲机1/钢筋套丝机1/钢筋弯箍机1/电渣压力焊机1/弧焊机1/对焊机1/砌筑工实 训砂浆搅拌机1/灰桶35/砖刀35/双轮手推车7/检测工具10/施工工艺 仿真技术多媒体教学设施设备1/虚拟建筑工程施工现场软135个节点教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要 求操作实训件虚拟工种工艺操作实训软 件135个节点计算机辅助仿真技术操作 实训设施设备135个节点数码照相机、摄像机，扫描 仪，打印机1/注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。（三）教学管理及学习评价1 .教学管理公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求, 按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身 发展功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教 学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生 综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。专业技能课的教学要充分利用信息化教学手段，专业技能 课采取理论实践一体化教学，充分体现“做中学、做中教” 职业教育理念，以此调动学生学习的积极性，为学生综合素 质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。加强对 实训基地的管理，体现企业现场环境，强化学生职业能力的 培养，以达到学生直接与企业岗位对接的目的。教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学 管理要有一定的规范性和灵活性，可实行工学交替等弹性学 制。要合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等教学资 源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控， 改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保 证教学质量。2 .学习评价专业课程”以学生发展为中心”，采用过程性评价和结 果性评价相结合的评价方式，实现评价主体和内容的多元化, 既关注学生专业能力的提高，又关注学生社会能力的发展， 既要加强对学生知识技能的考核，又要加强对学生课程学习 过程的督导，从而激发学生学习的主动性和积极性，促进 教学过程的优化。(1)过程性评价过程性评价主要考核学生学习过程中对专业知识的综合 运用、技能的掌握及学生解决问题的能力，主要通过完成具 体的学习(工作)项目的实施过程来进行评价，具体从学 生在课堂学习和参与项目的态度、职业素养及回答问题等方 面进行考核评价。同时从学生在完成项目过程中所获得的 实践经验、语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务 或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等 方面来进行考核评价。(2)结果性评价结果性评价主要考核学生对课程知识的理解和掌握，可通 过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。(3)课程总体评价根据课程目标与过程性评价成绩、结果性评价的相关程度, 按适当比例计入课程总体评价。顶岗实习课程的评价：成立由企业(兼职)指导教师、 专业指导教师和辅导员(或班主任)组成的考核组，主要对 学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、 人际沟通能力、专业技术能力和任务完成情况等方面进行考 核评价。(四)质量管理3 .人才综合素质的管理要求(1)具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意 识；(2)具有健康的身体和心理；(3)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；(4)具有良好的人际交往、团队协作能力；(5)具有良好的书面表达和口头表达能力；(6)具有良好的人文素养和继续学习的能力；(7)具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；(8)具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。4 .人才管理的职业能力要求(1)行业通用能力：能应用土木工程力学知识，分析、解决生活和土木工程中的简单力学问题。能熟练运用建筑构造知识和计算机辅助技术，正确识 读与绘制多层民用建筑的建筑施工图，会整理或输出绘图文 件。会应用常用建筑与装饰材料及其制品的种类、规格、 性能和质量标准等知识，履行建筑材料进场验收和保管职责。能运用常用构造知识熟练识读与绘制多层民用建筑 砌体结构施工图、多层多跨钢筋混凝土框架结构施工图、钢 结构连接节点详图和装饰施工图。会应用施工工艺与操作方法、质量标准、施工机具使 用要求，协助编制施工方案，协助管理现场施工操作，协助 控制与验收分部分项工程施工质量。能操作建筑测量仪器进行高程测定与引测、建筑物轴 线定位、标高测设与控制，初步具备建筑（构筑）物变形观 测和地下管线及周边建筑的监测与保护能力。会编制招标工程量清单；会编制施工图预算、确定单 位工程造价；初步具有计算工程量清单分项工程量的能力； 会运用造价软件计算工程费用。会协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料，能 参与汇总、整理和归档、移交施工阶段的相关资料，能协助 编制建筑工程竣工图。(2)职业特定能力：建筑施工与管理方向：会操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样；会操作钢筋混凝土构件常用配筋的加工与绑扎； 初步具备协助现场检查与验收钢筋工程的能力；会砌筑常用 砌体或操作一般抹灰；能参与编制专项施工方案；能协助组 织实施安全教育和安全技术交底；能参与安全事故的救援处 理和一般安全事故的调查。工程质量与材料检测方向：能判断进场材料的符合性; 会检测常用建筑材料及节能材料的技术性能；能执行见证取 样复验项目的取样和送检，会评价常用材料质量；能使用常 用现场检测设备执行现场检测；能判断施工试验结果；会确 定施工质量控制点，执行工序质量控制措施；会检查工序质 量，执行关键、特殊工序的旁站检查；会执行检验批和分项 工程的质量验收和评定，能协助分部工程和单位工程的质量 验收和评定；能执行质量检查记录，能协助编制、收集、汇 总整理、移交质量管理资料。工程监理方向：能现场协助执行工程质量检测、验 收与复验；能协助执行建筑物的测定、测设和变形观测等复 验；能承担旁站工作职责，记录施工监理日志或安全施工监 理日志；能协助收集监理月报和评估报告的编制数据，核对 竣工结算工程量，参与执行竣工验收；会建立监理资料归档 案卷，能协助整理会议记录，提供监理月报和工作总结报告 的有关数据；能协助收集、汇总整理工程竣工监理工作归档 资料。(3)跨行业职业能力：具有计划和组织活动的能力。具有交往与合作的能力。具有学习和运用技术的能力。具有心理素质和承受能力。具有适应岗位变化的能力。具有企业管理及生产现场管理的基础能力。具有创新和创业的基础能力。九、毕业要求学生通过3年的学习，完成学校开设的必修和选修课程, 并取得考核合格证书，完成学校规定的教学和实训活动并达 到合格指标，结合评价机制评价为合格等次以上者，方可取 得毕业证书。工程质量与材料检1.质量（检）员2.材料员工程监1.监理员1.质量（检）员2.材料试验员建筑钢结构工程技专业3.取样员4.建设1.监理员2.制图员3.工程测量员工程管理5.建设工程监理（四级）注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个岗位 或工种，获取职业资格证书。五、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化 修养和职业道德，掌握建筑工程施工专业对应职业岗位必备 的知识与技能，能从事建筑施工、实地工程测量、现场管理、 工程质量与材料检测和建筑工程监理等工作，具备职业生涯 发展基础和终身学习能力，能胜任在生产、服务、管理一线 工作的高素质劳动者和技术技能人才。六、课程设置及要求(二)主要课程教学要求课程名称 (课时)主要内容能力要求建筑识图与构造 (96)(1)制图基本知识；正投影原 理(2)剖面与断面图；轴测投影(3)民用建筑常用构造：基础、 墙体与地下室、楼地面、楼梯与 电梯、门窗、屋顶(4)单层工业厂房的构造(1)能按照房屋建筑制图统一标 准和建筑制图标准等国家标 准的要求，领会制图的基本知识和 国家房屋建筑的制图标准，具有基 本制图技能。建筑工程识图 (60)(1)建筑平面图识读(2)建筑立面图识读(3)建筑剖、断面图识读(3)建筑详图图识读(1)能熟练识读与绘制砌体结构(含浅基础)施工图；(2)能熟练识读与绘制钢筋混凝土 框架结构施工图；(3)能识读常用钢结构连接节点详 图。建筑CAD (60)(1) CAD的文件管理；(2) CAD的目标选择；(3)视窗的缩放与移动；(4) CAD的基本绘图命令；(5) CAD的基本编辑命令；(6) CAD的高级编辑技巧；(7) CAD标注尺寸。(1)能应用计算机辅助绘图软件绘 制形体投影图；(2)能按照建筑制图标准绘制建筑 总平面图、建筑平面图、建筑立面 图、建筑剖面图和建筑详图；(3)能输出与整理绘图文件。建筑工程测量 (90)(1)水准测量；(2)角度测量；(3)距离丈量及直线定向；(4)小地区控制测量；(5)大比例尺地形图的测绘与 应用；(6)建筑施工中的定位、放线、 抄平及复核等施工测量工作；(7)测绘仪器、设备的操作实 践。(1)能操作建筑测量仪器进行高程 测定、高程引测、建筑物轴线定位、 楼层标高和墙体标高的测设与控 制、建筑(构筑)物的变形观测；(2)能使用测量仪器进行地下管线 及周边建筑的监测与保护；(3)能使用全站仪进行测定、测设 工作。建筑施工技术 (92)(1) 一般房屋建筑工程的施工 程序；(2)建筑施工主要工种和分部 分项工程的施工(操作)工艺、施 工方法、施工技术和安全操作技(1)掌握建筑施工工艺、施工方法 和质量与安全技术要求；(2)会协助编制一般建筑主体工程 的施工方案；术措施；(3)常用中小型建筑机械的种 类及其性能；(4)高层建筑施工。(3)会协助进行管理现场施工操作 与质量检查。建筑力学 (92)(1)静力学基本原理；(2)杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论；(3)杆件的刚度和稳定性；(4)相应的力学试验；(10)基础的类型及构造；(11)结构施工图。(1)初步具备对土木工程简单结构 和基本构件进行受力分析的能力；(2)能运用平衡方程解决基本构件 的平衡问题；(3)能对土木工程简单结构、基本 构件进行简化，并绘制出相应的计 算简图。建筑材料 (64)(1)常用建筑材料及其制品的 种类、名称、规格、性能、质量 标准、检验方法、保管方法；(2)新材料的动态。(1)初步具有合理选用常用建筑材 料及制品的能力；(2)具有对常用建筑材料进行检验 的能力。建筑工程计量 与计价 (96)(1)建筑工程定额；(2)建筑工程造价的确定；(3)一般土建工程工程量计算；(4)建筑工程施工图预算与施 工预算的编制；(5)建筑工程的结算；(6)建设工程工程量清单计价 规范，工程量清单编制；(7)建筑及装饰装修工程工程 量；(8)清单项目及计算规则；(9)工程量清单计价方法；(10)造价软件应用。(1)能套用、换算建筑工程预算定 额，列出建筑工程各分部分项工程(子目)名称；计算建筑工程各分 部分项工程工程量；(2)能编制工程量清单项目编码、 项目名称与项目特征；计算建筑工 程各分部分项工程工程量，熟练编 制建筑工程工程量清单及措施项目 工程量清单；能合作编制一般工程 项目招标控制价与投标计量书；(3)能编制人工、材料、机械预算 价格；能计算建筑工程施工费用； 能编制各项目综合单价，计算清单 措施项目费、其他项目费和税金项 目费；能合作编制一般工程项目全 套计价文件；(4)会运用造价软件计算工程费 用。施工组织与 进度控制 (96)(1)基本建设程序和施工顺序；(2)建筑流水施工；(3)网络计划的概述和应用；(4)物资供应进度计划；(5)单位工程施工组织设计，(6)进度计划实施中的监测与调整方法；(7)建筑工程进度控制概述；(8)进度控制的常用方法；(9)施工阶段的进度控制。(1)能进行工程施工的准备工作；(2)能进行施工方案的选择与确定；(3)能够根据具体工程的情况，进 行施工进度的安排和调整；(4)能够根据工程的情况，进行施 工场地平面布置；(5)能够根据工程的情况，编制单 位工程的施工组织设计；(6)能够编制危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案；(7)能协助进行各阶段进度控制的 方法。建筑结构与识图(94)建筑安全管理(64)建筑工程质量验收(64)建筑工程材料检测(94)(1)结构计算的基本原则；(2)钢筋混凝土结构和砌体结 构基本构件的承载力计算；(3)混合结构房屋结构构造知 识；(1)建设工程安全生产管理概 述；(2)建设工程各方责任主体的 安全责任；(3)安全生产管理制度；(4)施工现场安全管理与文明 施工。(1)工程质量与质量管理的概 念；(2)建筑工程质量验收统一标 准基本内容；(3)建筑工程基础工程施工质 量控制与验收；(4)建筑工程主体工程施工质 量控制与验收；(5)建筑工程装修工程施工质 量控制与验收；(6)建筑工程屋面工程施工质 量控制与验收；(7)单位工程竣工验收。(1)常用建筑材料及其制品的 质量标准；(2)常用建筑材料及其制品的 质量标准检测方法。(1)能进行基本结构构件的承载力 计算方法及钢结构的连接计算方 法；(2)能识读和理解建筑结构施工图(1)能理解并执行建筑施工安全技 术规范要求及相关技术措施；(2)能参与编制分部、分项工程安 全专项施工方案；(3)能协助组织实施项目作业人员 的安全教育和安全技术交底；(4)能完成施工现场各类安全记 录，能协助编制、收集、汇总整理、 移交施工现场安全生产相关资料。(1)能协助制定主体结构检测方 案；(2)能执行工序质量控制措施，会 检查工序质量，会执行关键、特殊 工序的旁站检查；(3)能执行检验批和分项工程的质 量验收和评定；(4)能协助分部工程和单位工程的 质量验收和评定；(5)会识别常见质量缺陷并执行处 理，能参与质量事故的调查；(6)能执行质量检查记录，能依据 质量资料管理流程，协助编制、收 集、汇总整理、移交质量管理资料。(1)能按照常用材料进场验收的程 序、内容和方法执行进场验收，会 判断进场材料的符合性；(2)会现场保管常用建筑材料及其 制品；(3)会核查计量器具的符合性；(4)能依据计量标准和施工质量验 收规范，会检测常用建筑材料及节 能材料的技术性能；(5)能执行规范规定见证取样复验 项目的取样和送检，会评价材料质*o监理概论 (64)(3)建设工程风险的识别、评 价、对策；(4)监理工程师、监理单位， 建设工程监理组织的模式与实 施程序、项目监理机构、监理的 组织协调；(1)建设工程监理与相关法规 制度；(2)建设工程目标系统、目标 控制的含义、目标控制的任务和 措施；(5)建设工程监理规划的编写、 监理规划的内容及其审核。(1)能执行安全控制、质量控制、 进度控制与投资控制要求和合同管 理与信息管理要求，会检查比较实 际与计划进度差异；(2)能协助执行对承包单位投入施 工现场作业面的人力、主要设备、 材料、施工工艺过程、施工环境等 状况的日常检查，会做好检查记录;(3)能协助沟通施工图纸和施工方 案中的技术问题，并能执行协调与 改进；(4)能参与安全事故的救援处理和 一般安全事故的调查。(1)能协助执行质量检查、验收与 复验；能操作常用工程质量检测器 具，会记录检查结果；能协助执行 建筑物的测定、测设和变形观测等 复验；建设工程监理实务(94)(1)监理实务概述；(2)建设项目质量控制；(3)建设项目进度控制；(4)建设项目成本控制；(5)建设项目安全管理；(6)建设项目合同管理；(7)建设工程监理的组织协调;(8)建设监理信息管理。(2)能承担旁站工作职责；能记录 施工监理日志；能理解安全监理工 作内容及方法，能记录安全施工监 理日志；(3)能承担从施工现场直接获取并 复核工程计量数据，会正确签署原 始凭证；能协助核对竣工结算工程 量，参与执行竣工验收；(4)会建立监理资料归档案卷，能 协助整理设计交底、图纸会审、监 理例会等会议记录；(5)能协助提供监理月报、评估报 告需要的资料和数据；能协助收集、 汇总整理工程竣工监理工作归档资 料。七、教学进程总体安排(一)教学时间分配表学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教 学及教育活动周数20181 （军训）111（入学教育）20183（工种实训）1120182（建筑CAD实训）111(训:建筑工程测量实）四20181（建筑材料实训）112（建筑工程计量与 计价实训）五20181(训:建筑工程识图实）111（钢筋翻样与加工实训）1（建筑工程材料检测实训）1（工程建设监理实务实训）六201818（顶岗实习）2总计1201084057（二）教学进程总体安排表序 号课程名称学时数课程教学各学时学分<118周18周18周16周2周15周3周15周3)1德育课必修职业生涯规划3222职业道德与法律3022经济政治与社会3022哲学与人生322限选心理健康322职业健康与安全2文化课必修语文248164443数学201134434英语201134435计算机应用基础1248446体育与健康156102227建筑艺术32228历史624229劳动10861111小计13028426261610基础 平台 课程建筑识图与构造644411工程识图604412工种实训9033周13建筑CAD6022；14建筑工程测量90541 )15建筑施工技术926416建筑力学926417建筑材料96518建筑工程计量与计价965建筑结构与识图32220施工组织与进度控制96521工程法规642小计93249443周123)22能向 技方建筑施 工与管招投标与合同管 理644课程类别公共基础课程23课程理钢筋翻样与加工94524建筑安全管理64425工程质 量与材 料检测建筑工程质量验 收64426建筑工程材料检 测94527建筑工程质量检 测64428监理概论64429工程 监理工程建设监理实 务94530质量控制644小计2221331专业任 选课程专业技能类及社会实践等190122小计190122顶岗实习54018其专业认识与入学教育3011周他军训3011周教毕业教育（占机动周数）301育活动小计9032周合 计3276179302周303周303)注：1.总学时3276。其中公共基础必修和限选课程学时占比约36%；专业技能课（含顶岗实习）占比约 54%；任意选修课312学时（其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:6）,占比约10机2.总学分179o学分计算办法：第1至第5学期每学期理论教学16-18学时记1学分；实习实训周、 军训I、专业认识与入学教育、毕业教育等按每周为1学分。八、实施保障（一）师资队伍1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36；研究生学 历（或硕士以上学位）5%,高级职称15%以上；获得与本专 业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列 专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例