2023年山东省临邑县中考二模语文试题（含解析）.docx

2023年山东省临邑县中考二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写1 .一个有希望的民族不能没有英雄，什么样的人是英雄？英雄是“,贫贱不能移， 威武不能屈”（孟子）的人；是“,壮心不已（曹操龟虽寿）自强不息的人； 是“拣尽寒枝不肯栖，"（苏轼卜算子（填地名）定慧院寓居作）志趣 高洁的人：是“，赢得生前身后名“（填作者）破阵子为陈同甫赋壮词 以寄之）渴望建功立业、报效国家的人；更是“，”（龚自珍己亥杂诗） 鞠躬尽瘁、无私奉献的人。二、名著阅读2.下面是初三某班的儒林外史阅读任务单，请你完成相关任务。阅读 策 略内容呈现思考与理解分 类细 读书中有不少兄弟形象，如下列三组：A.严贡生 严监生B.王德 王仁C.杜慎卿杜少卿D.娄三 娄四（1）这儿组兄弟中，品性大相径庭的是、（填序号）回 目 名 探 究第1回说楔子敷陈大义，借名流隐括全文第55回添四客述往思来，弹一曲高山流水第56回神宗帝下诏旌贤，刘尚书奉旨承祭（2） “名流”指 （填人名）（3）问题：作者在书的首尾写名流贤士的意图是什么？探析讽第3回周学道教校士拔真才，胡屠夫行凶闹捷报第19回匡超人幸得良朋，潘自业横遭祸事（4） “真才”“良朋”分别指、 （填人名）（5）问题：结合这几个回目名和它们的 内容，说说作者是用什么方式进行讽刺的？参考答案：1. 富贵不能淫烈士暮年寂寞沙洲冷黄州了却君王天下事辛弃疾落红不是无情物化作春泥更护花【详解】考查文学常识及名句名篇默写。注意“淫、洲、疾”等字的写法。“拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷，出自苏轼卜算子.黄州定慧院寓居作；破阵子为陈同甫赋壮词以寄之作者 为辛弃疾。辛弃疾，字幼安，中年后别号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。2. A C 王冕 作者讽刺士人的堕落，目的是警醒世人，颂扬名流贤士是为士人树立榜样，渴望为文人立品，为世人矫俗。（意思对即可） 范进潘三（潘 自业） 反语（写“正话反说”“反讽”“说反话”等亦可）【详解】（1）考查名著人物形象。解答此题，需要学生对八个人物形象有较好的把握。严监 生吝啬成性，严贡生强取豪夺、坑蒙拐骗、强横霸道；王德、王仁均是虚伪势力的小人形象； 娄三、娄四心地纯良，也颇有些真名士的习气和风度，待人诚朴、谦虚恭谨；杜慎卿别出心 裁追求高雅，却趋于矫情，寻花问柳，放荡无聊；杜少卿不服礼法，不趋功名，自由洒脱。 故选ACo（2）考查名著识记。第一空，由“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文“可知，回目中的“名流”指王冕。相关内容: 王冕七岁丧父，十岁给人放牛，十七八岁靠画画挣钱，不满二十岁就把“天文、地理、经史 上的大学问，无一不贯通。”他不求官爵，不交朋友，终日闭门读书，十分仰慕屈原。危素 喜爱他的画，让时知县派人约他相会，他装病不见；时知县“屈尊”去访，他又外出不见。吴 王朱元璋特来拜访，王冕认为此法一立，文人有厄，便隐居不出，后病逝会稽山中。（3）考查写作意图。儒林外史是中国古代最杰出的讽刺小说。它通过对封建知识分子的生活和精神状态的描 绘，深刻揭露科举制度的罪恶。小说以冷峻锋利的笔触、白描写实的手法、不动声色而实为 皮里阳秋的叙述语气和流畅生动的白话语言，列述了一个个头戴方巾、口诵圣贤之书的儒生 的故事。作者在书的首尾写名流贤士，作者创作这部小说的目的不是为了骂世，而是为了醒 世；包含了作者的美好期待为文人立品，为世人矫俗。可据此作答。（4）考查名著识记。儒林外史第3回“周学道教校士拔真才，胡屠夫行凶闹捷报”大致内容：周进被众人救活 后，扯着号板大哭，直哭到口里流出血来。众人把他抬到一个茶棚，凑银子与周进纳监进场。 进头场，“七篇文字做的花团锦簇一般”，果然中了。汶县的人“不是亲的也来认亲”，京试又 中了进士。荏苒三年升了御史，钦点广东学道。周进赴任，决心不屈真才。据此可知，回目 中的“真才”指范进。儒林外史第19回“匡超人幸得良朋，潘自业横遭祸事”大致内容：施美卿想把弟媳卖与 别人，却误把妻子送了出去，对方不退，施美卿告了官，但又没卖弟媳手续，欲出些银子了 却官司，潘三爷同样把事办成了；金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替 考。经过潘三爷仔细筹划，由匡超人替考，并顺利考中。匡超人也因此得到了二百两银子。 因此买了房，并由潘三爷保媒，介绍郑老爹的女儿成了亲。匡大给弟弟来信，让其去温州应 考，考中。同时，他的老师，乐清县知县被诬陷一事，核实释放，并升官至给事中，给匡超 人来信，邀请过去。潘三爷终于作案太多被拿下监。据此可知，回目中的“良朋”为潘三（潘 自业）。（5）考查艺术手法。解答此题，既要结合小说，又要联系平时学习的知识点。通过分析回目名，“周学道教校士 拔真才”"胡屠夫行凶闹捷报”和“超人幸得良朋小潘自业横遭祸事”可知，章回名称包含人物 和所做事件，人物所做事件看似合乎常理符合情味，实则反映其自私自利、追名逐利的丑恶 本性，从中我们可以很容易地发现，这里运用了反语的方式，来讽刺这些人物的虚伪面貌。 3. （1）BA狂妄自大，浅薄无知，厚颜无耻，忘恩负义。【详解】（1）本题考查文学常识、内容理解。A.“五经”是指儒家的经典诗经尚书礼记周易春秋；C.李白，号青莲居士；欧阳修，晚号六一居士；D.由“乃此科新贵，往京师会试去的”推测，冯琢庵应该是个举人； 故选B。（2）本题考查内容理解辨析。A.有误，“五经”是指儒家的经典诗经尚书礼记周易春秋； 故选Ao（3）本题考查人物形象分析。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写 方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落 和句子答题即可。根据“弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手”可看出他狂妄自大；根据“不然！所谓先儒者，乃先生之谓也”可看出他浅薄无知；根据“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以 行为主，若是不行，书店就要赔本；惟有弟的选本，外国都有的！ ”可看出他厚颜无耻； 根据“这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行”可看出他忘恩负义。4 . B 5.示例一：观猎中“雪尽马蹄轻”一句，写到冬天的草原雪已融化，马蹄少了羁 绊，显得轻快。这里对“马”的细节描写，侧面烘托了将军纵马驰骋、骁勇狩猎的英姿。示例二：江城子中“千骑卷平冈”一句，写到太守率领上千的随从骑马席卷平展的山冈。这里也烘托出太守出猎的盛大气势与豪迈气概。6.都化用典故，都借此抒发出作者渴望效命疆场，期盼建功立业的豪情。【解析】4.考查诗歌风格。观猎是唐代大诗人王维前期描写将军射猎情景的诗作。属于豪放风格；江城子密州出 猎是苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报 效朝廷的壮志豪情，属豪放风格。A.通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴。属叙事诗歌；B.写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追 求和向往。属豪放风格诗歌；C.李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，属婉约风格 诗歌；D.词人晏殊的代表作，此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华 的飞逝，又暗寓怀人之意。属婉约风格诗歌；故选B。5 .本题考查重点意象对人物形象的表现。抓住与马有关的诗句看对主人公形象的塑造。示例一：“雪尽马蹄轻”意为：冰雪消融，飞驰的马蹄格外轻快。该句生动细腻写出猎骑迅速 追踪而至的轻快场景，突出了将军的勇猛和轻松愉悦的心情，表现出将军策马奔腾、骁勇善 战的英雄形象。示例二：“千骑卷平冈”意为：带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。该句写 出队伍纵马飞奔，像风一样飞过，写出了出猎的情绪高昂，精神抖擞。6 .本题考查诗歌的比较阅读能力。表现手法上“射雕处”和“射天狼''都运用了典故。观猎通过日常的狩猎活动，栩栩如生的 刻画出将军的骁勇英姿，表达出诗人渴望像将军一样效命疆场，期盼建功立业的感情。江 城子密州出猎中“天狼”喻西北边疆的西夏侵略者，表达了作者渴望战场杀敌，建功立业 报效国家的思想。7 . 丝，弦乐器；竹，管乐器。记 第二年 8. A 9. A 10. BH. (1)野味野菜，杂七杂八地摆在面前的，这是太守举办的宴席。(2)他们的喜事大小不 一样，但表示不忘的意思却是一样的。 12.两文都采用了以小见大的写作手法。借小亭 子表达与民同乐的仁政思想和心系百姓的情感。【解析】7.考查文言词语理解。(1)句意：不在于音乐。丝，弦乐器；竹，管乐器。(2)句意：是为了记录喜庆之事。志：记。(3)句意：我到扶风的第二年。明：第二年。8 .考查文言虚词。A.都是助词，的；9 .连词，表承接，来/连词，表并列，并且；C.出名/动词，命名；D.介词，用/连词，因此；故选Ao10 考查词句特殊用法。A.句意：背负着东西的人在路上欢唱。该句为状语后置； 故选Ao11 .考查内容理解辨析。B.有误，十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位，两者按固定的顺序相互配合, 组成了干支纪元法。天干地支的发明影响深远，依旧在使用天干地支，用于历法、术数、计 算、命名等各方面。材料二中“乙卯甲子"“丁卯''是用来纪日的，并非“采用天干地支来纪 年的“； 故选B o12 .考查文言语句翻译。注意重点字词：(1)山肴：野味；野藏：野菜；杂然：众多而杂乱的样子；陈：摆放，摆设。(2)齐：相同，一致；示：表示；一：一样，相同。13 .考查对比阅读。从写作手法、主旨两方面分析两文的相同之处，合理即可。写作手法上，结合题干“记作为散文，始于唐，成于宋，它可以记人和事，可以记山川名胜， 可以记器物建筑”可知，【材料一】描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民 同乐的图画；【材料二】讲述了喜雨亭名字的由来及周边美丽自然景色，抒发作者内心喜悦 之情。因此两文在写法上都采用了以小见大的写法。情感主旨上，【材料一】这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之 乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁 的复杂感情。【材料二】“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与怀于野，忧者以喜, 病者以愈，而吾亭适成''写人们在小亭子处欢乐的场景。据此可知，两文借亭子抒发作者与 民同乐、心系百姓的崇高情怀。【点睛】参考译文：【材料一】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面 的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿 肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在 举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和 酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉 醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽, 鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉 了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧 阳修。【材料二】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命 名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武 帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他 们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口 池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占 答案第5页，共10页卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了 三月的乙卯日，老天才下过雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨， 一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一 起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。14 . D 14.第段运用了举例子、分类别的说明方法，具体准确条理地说明了笔记小说 的分类、代表作品和发展进程；照应第段内容。【解析】13.本题考查内容理解。D.根据段“虽然笔记小说内容丰富，弥补了正史记载的缺失，但不宜作为史料写入史书” 可知，选项表述错误； 故选Do15 .本题考查说明方法及作用。结合选文第段“现在人们根据鲁迅先生的观点，一般把笔记小说分为志人小说和志怪小 说”“志人小说以刘义庆的世说新语为代表，志怪小说以干宝的搜神记为代表”可知， 本段运用了分类别和举例子的说明方法，分门别类、有条不紊说明了志人小说和志怪小说的 分类及其代表作和发展历程，同时与第段“笔记小说是我国小说的早期形态，但内容和形 式在几千年的进程中变化并不大，而且出现了多部经典作品，滋养了后世的文学创作湘照 应。16 . qie cuan 仓 侍 16.示例（1）运用拟人、排比的修辞手法，写 出了那一株茉莉花的来历，且语言幽默风趣，可见作者内心的喜悦。（2）通过听觉的细节刻 画和叠词“吱吱嚓嚓“，生动细腻的写出听到同学咀嚼甘蔗时“我”内心的羡慕和痛苦。（做批 注是自选角度，选取内容形式的任何点都可以，言之成理且符合原文意思即可,不求全责备） 17. （1）化用诗句，凝练典雅，生动形象，既点明内容，又激发阅读兴趣。（2） 一语双关，既写了花“不经苦寒花难开”，又写人虽经诸多磨难依然阳光乐观，喑含主 旨，耐人寻味。（意思对即可） 18.示例：善解人意、珍惜时间、坚韧顽强、自尊好强、 乐观积极。（意思对即可） 19.习惯，形成原因（说明：字数不作规定，如果太少酌情 扣分）【解析】15.考查字音字形。（1）惬意：qieyi,形容心情感到愉快畅快。(2)肆窜:si cuan,指随意乱跑。(3)仓促：cang cu,匆忙；急促。(4)侍弄：shi n6ng,指仔细的经营照管、伺候。16 .考查句子赏析。(1)由“那一株茉莉花，算是来自名门望族'”可知，将茉莉花比作“名门望族”，运用拟人的 修辞手法；“乐曲声中”"美境中""吆喝声中”运用排比的修辞手法。据此可知，这句话运用拟 人和排比的修辞手法，生动写出那一株茉莉花的来历，感情层层递进，表现出作者内心的喜 悦。(2)由“窃窃私语”“撕咬的声音”“吞咽的节奏”“吱吱嚓嚓”可知，运用听觉描写和叠词，形象 写出同宿舍舍友吃咀嚼甘蔗时发出的声音。结合选文第段“记得读高中的时候，家里的经 济还是比较困难。米自带，交完菜票钱，手头的零用钱都是以分为单位的。当时一，甘蔗在我 们那里还是奢侈品，每天午睡时间，正是宿舍里最热闹也是最难熬的时候”可知，用舍友咀 嚼甘蔗的情景侧面表现出“我”渴望吃甘蔗的羡慕和痛苦之情。17 .考查标题作用。标题“墙角明媚数枝花”化用王安石梅花中的诗句“墙角数枝梅”，富有文采和诗意，同时 激发读者好奇心和阅读兴趣。其次，结合选文第段“现在我的许多所谓的好习惯，都是当 年艰苦生活逼迫出来的“、段"当时，虽然年纪尚小，我好像已经明白了些什么。从那以后， 再也没有一个人吃夜宵”、段“从此，这一动作竟然成了习惯。后来才知道这还有个雅称, 叫做冷水浴，听说还能锻炼身体，是一种高大上的运动方式”、段“读着读着，日子长了， 也习惯了，也有了新的变化。我们也心有不甘地成了老师经常表扬的珍惜时间的好学生''等 内容可知，标题“墙角明媚数枝花”暗示作者经历人生的磨难，最终像梅花一样在寒冬绽放, 实现了自身价值。因此标题一语双关，点明文章主旨，引人深思。18 .考查人物形象。结合选文第段“当时，虽然年纪尚小，我好像已经明白了些什么。从那以后，再也没有一 个人吃夜宵”可知，吃饭中体会到父亲对“我”的关爱，由此可见作者善解人意；结合选文第段“有时我看书正入迷，这个叫那个喊，都提醒我快点洗澡。弄得我心烦意乱， 影响着看书的心绪。为此，我干脆在天黑下来后，当着大家的面，拿着一桶冷水到阳台上, 嚅里啪啦，速战速决”可知，为了不影响读书，“我”洗澡速战速决，由此可见作者珍惜时间； 结合选文第段“他们也都客气礼貌地分给我们，我们这些口袋瘪瘪的，哪好意思呢”“那个 没有玻璃门窗、冷风肆窜的教室成了我们最好的避羞所，翻来翻去、毫无新意的课本成了我 答案第7页，共10页们最好的陪伴。躲着躲着，读着读着，日子长了，也习惯了，也有了新的变化”等内容可知， 作者自尊自强、吃苦耐劳，对待学习心无旁鹫，专心致志。19 .考查主观表达。简述生活中的某一种好习惯以及养成的经历，合理即可。示例：考试答完试卷仔细检查至少三遍。养成经历：有一次数学考试因为计算题少写了个小 数点导致扣了好多分，从此以后我便严格要求自己，做完题后检查至少三遍，每道题都要多 次验算以保证正确。20 .分布范围广；成为传统阅读的延伸和补充；拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；（5）有丰富且具有针对性的主题和人群；（6）以旧改新，融入社区（如果学生作答符合材料内容，其他答案也可以）【详解】考查提炼概括。由【材料一】“已开进了 A市的大街小巷、商圈乃至景区”可得：分布范围广；由“作为全民 阅读的新型服务载体。城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充”可得：成为传统阅 读的延伸和补充；由“城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面”可得: 拓展了公共文化服务领域的覆盖面；由“打道了公共阅读服务的最后一公里'，更是成为一 座城市最具温度的文化地标之一，概括可得：成为最具温度的城市文化地标之一。由【材料二】“十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为A市文化建设的亮丽风景 线”概括可得：有丰富且具有针对性的主题和人群；由“由老旧社区图书馆改建而成”“既满足 金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供阅读场所”概括可得：以旧改新，融入社区。 21.选项理由能写出一点且与材料中书房的定位吻合即可，语言简明扼要。示例：A.因为这个城市书房是课内到课外的延伸，如同是学生的第二个课堂。B.因为这个书房和语文教材中的“名著导读”衔接，而“驿站”指放松休息的地方，所以这个书房是可 以让学生轻松读名著的地方。C.因为这个城市书房创设了互动交流和分享的平台，犹如一个可以让学生们聊聊读书感受的 客厅。【详解】本题考查语言表达。答案不唯一。示例：我选A,因为这个书房是学生名著学习的补充，是第二个学习和提升自己的课堂； 我选B,因为书房链接了“名著导读”的内容，而“驿站”指放松休息和再出发的地方，学生们 在书房中可以尽情遨游在知识的海洋；我选C,因为城市书房就设立在学生及学校周边，就像在客厅看书般方便，在这个平台上也 如在客厅般自由。22.【详解】本题考查名著内容识记与积累。(1)“中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”节选自雪 落在中国的土地上，是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗，收录在艾青诗选里， 故选C；(2) “钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中 和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气”是钢铁是怎样炼成的里 面激励无数青年的经典名句，故选A；(3) “生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群“节选自路遥的 平凡的世界，该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠 葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱 情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了 普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。故选Bo23 .书名号改为引号；去掉“约”或“以上”；每周举办两场高质量的读书会。【详解】考查标点及病句修改。“融书房''为房屋特定称谓，不属于书籍类名称，书名号应改为引号； “馆藏文献约五分之一以上为外文书籍''语意矛盾，去掉"约''或“以上， “每周举办高质量的两场读书会“语序不当，改为：每周举办两场高质量的读书会。24 .例文:我的青春修炼我的青春不在迷茫，我的心中还有诗和远方。我是初三的男孩。成绩低下，却一天到晚忙的要死，我迷茫了，我不管怎么努力为也没 个好成绩，真的，当我拿到这次月考成绩时，我是多么的想放弃，当我看见将要去读中专的 在下面玩，我也想去，也想像他们一样放松。又是一个大忙天，我也习以为常了，我把精力都放在了学习上了，上完了数学再上物理， 就这样连继上了四个小时的课。在补物理的时候，我的补课老师就和我们分享了他们年轻时 的经历。他跟我们说在他初三的时候，就有中专的老师到他学校招生，并且说只要早去一年 就可以早工作一年，他当时就心动了。想要去读中专，可就在他回家时摔了个跟头，突然觉 悟了。如果中专那么好，那么人人都要去呀！但是好在他没有去，他有的同学学的计算机专 业，被安排到了流水线。有的同学学厨师，也被排到了流水线。刺手法3.以下是儒林外史的片段学习单，完成后面题目。匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道：“践姓牛，草字 布衣。”匡超人听见景兰江说过的，便道：“久仰。”又问那一位，牛布衣代答道：“此 位冯先生.尊字琢庵，乃此科新贵，往京师会试去的J匡超人道：“牛先生也进京么？ ” 牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友，先生仙乡贵姓？今往那 里去的？ ”匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过 的。”匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房 书、行书、名家的稿子，还有四书讲书五经讲书古文选本家里有个账, 共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕 西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过 三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟,都在书案上，香火蜡 烛，供着先儒匡子之神位'。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓先儒'者， 乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？ ”匡超人红着脸道：“不然！所谓先 儒'者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政 的还有一位马纯上，选手何如？ ”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余， 才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；惟有 小弟的选本，外国都有的！”（节选自儒林外史第20回，上海古籍出版社，2021年版）下列说法正确的一项（）A.五经讲书的“五经”是指儒家的经典诗经尚书礼记周易论语。B.文中的“尊”“仙乡”"贵”是尊称，“贱”“草”“拙”是谦称。C.古人姓名常有字号，如匡迥，号超人；唐代诗人李白，字太白，号六一居士。D.根据画线句“乃此科新贵，往京师会试去的”推测，冯琢庵应该是个秀才。（2）下列说法有误的一项（）A.牛布衣是小说中的次要人物，他不善迎合，忠厚老道，淡泊名利，结局美满，是理 想土人的代表。B.钱锤书的围城，是一部描写旧中国病态知识分子的长篇讽刺小说，被誉为“新儒我被他的一番话打通了，第二天早早的出了门，买了两个包子就去学校了。我拿着手中 的化学课件背了起来，我不和别人说话。别人和我说话我也不理他，这样下来，别人说我有 病，但我为什么要在乎别人的想法，如果别人说你是笨蛋你就是吗？我不要像流水线上的人一样，每天只重复着一个动作，所以我要加倍努力。就像我老师 说的，你每天和大忙人似的，你有真正的努力过吗？如果你用心，静下心来学，你就会有好 成绩。是啊！我真的努力了吗？我的眼神变的呆滞，泛着一丝丝亮光，我在为我的行为懊悔, 我也在为我浪费的青春懊悔。我要的是真努力，不再是上完课就忘，也不是不再复习，我要认真的复习上一节课的内 容。总结老师课上到底讲了什么。我不再迷茫，我要将我的懦弱击碎，虚心求学。我在学校不再玩耍，我把时间留给了学习，我要努力修炼自己的青春，争求考上高中, 再考上大学。我的青春不再迷茫，我的心中还有诗和远方。【详解】本题考查命题作文写作。第一、审题立意。作文标题“我的青春修炼工修炼，就是修心炼身，一次次的修炼使你身体 强壮、心性坚韧，使青春年华变得更加丰盈多彩。联系当今社会实际，有些年轻人总想一气 呵成，一步登天，一口吃个胖子，总想寻找捷径，结果失败连连。我们必须正确认识客观 世界，尊重客观规律，主动面对挫折，主动接受磨难，主动接受各种反面或负面因素的影响 并转化成正能量，不断地"修炼自己；要看到优良成绩必须付出巨大努力，因为“梅花香自 苦寒来。毕竟“彩虹总在风雨后“无限风光在险峰”“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险 远”。第二、选材构思。从文体的角度看，应该比较开放，但写作时一旦选定了某种文体，就不能 信马由缰，还是应该写出符合某种特定文体要求的文章。本题可写自己青春期的经历，经历 了什么事情？这次修炼给你自己带来你什么影响？你是如何成长的？注意修炼的引申含义, 注意所处的人生阶段“青春九如写在青春的黄金时期，自己有时对未来感到迷茫，在经历过 某件事后，自己终于觉悟了，青春就是一个历练的过程，有风雨也会有彩虹，只有不断磨砺 自己，锻炼自己，最终都会“拨开云雾见彩虹:林外史”。C.儒林外史中有夸张漫画式的描写，但选文则运用细节描写，讽刺不露声色，态度 冷峻客观，体现了“婉而多讽”的艺术特点。D. “家家隆重的是小弟”中的“隆重”在句子中是“推崇”的意思，根据选文，概括匡超人的形象特点。三、诗歌鉴赏观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营，回看射雕处，千里暮云平。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓 如满月，西北望，射天狼。【注】这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。诗题又作猎骑。射 雕处：北史斛律光传载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。4 .下列诗词与两首诗词风格一致的一项是（）A.杜甫石壕吏B.李清照渔家傲天接云涛连晓雾C.李商隐夜雨寄北D.晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯5 .自古宝马配英雄。请从上面两首诗中任选一首，结合诗句说一说对马的描绘是如何 突显英雄形象的。6 .两首诗词的划线句，在表现手法和抒发情感上有共同之处，请简要分析。四、对比阅读【材料一】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而 *前陈者，太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【材料二】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以 *名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一 也。余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之*所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月， 乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与 歌于市，农夫相与怀于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。（苏轼喜雨多记节选）【注】周成王得一种“异禾”，转送周公，周公遂作嘉禾一篇。鲁文公派叔孙得 臣抵抗北狄入侵，取胜并俘获北狄国君侨如。叔孙得臣遂更其子名为“侨如工怀：欢乐、喜悦。7.解释下列加点词的意思（1）非丝（）非竹（）（2）志（ 8.下列加点词意思相同的一项是（）A.宴酣之乐以为休息之所 C.有仙则名亭以雨名 9 .下列说法有误的一项是（）A.负者歌于途（定语后置）C.病者以愈（省略句）法）10 .下列说法有误的一项是（）喜也（3）予至扶风之明年（）*B.潭西南而望泉香而酒洌 D.醒能述以文者忧者以乐 B.既而弥月不雨（“雨”是名词用作动词）D.太守之乐共乐也。（加点“乐”为意动用 *A. “射者中”的“射”在文中指投壶，古人宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的 为胜，负者照规定的杯数喝酒。B.古代以天干和地支递次相配，古人用以纪日或纪年。材料二中“乙卯”“甲子”“丁卯” 就是采用天干地支来纪年的。C.商贾，是古代对商人的称呼，释为行商坐贾，行走贩卖货物为商，住着出售货物为 贾，二字连用，泛指做买卖的人。D.古代山南水北为阳材料二中的“岐山之阳”指岐山的南面。11 .用现代汉语翻译下面句子。（1）山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。（2）其喜之大小不齐，其示不忘，一也。12 .记作为散文，始于唐，成于宋，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建 筑。试从写作手法、主旨两方面分析醉翁亭记和喜雨亭记的相同之处。五、现代文阅读从笔记小说看文脉传承作家贾平凹近期出版的秦岭记在封面写着“长篇笔记小说“，让人们看至了 笔记小说在新时代的传承。笔记小说是我国小说的早期形态，但内容和形式在几千年的进程中变化并不大， 而且出现了多部经典作品，滋养了后世的文学创作。就“小说” “笔记”两个词的出现 时间来说，较早提到“小说”的是庄子外物：“饰小说以干县令，其于大达亦远 矣。”庄子逍遥游还提到：“齐谐者，志怪者也。”提到了 “志怪”。较早 提到“笔记”的是南朝刘勰的文心雕龙才略。“笔记小说”的提法较早出现在宋 代史绳祖的学斋占毕中:“前辈笔记小说固有字误或刊本之误，因而后生末学不稽 考本出处，承袭谬误甚多。”就笔记小说的内容来看，四库全书子部五十小说家类提到：“避其（小 说）流别。凡有三派，其一叙述杂事，其一记录异闻，其一缀辑琐语也。唐宋而后，作 者弥繁，中间诬谩失真，妖妄荧听者，固为不少，然寓劝戒、广见闻、资考证者，亦错 出其中。”笔记小说内容庞杂，保存了大量失传文献的内容，尤其是酉阳杂俎。虽 然笔记小说内容丰富，弥补了正史记载的缺失，但不宜作为史料写入史书。笔记小说短小精悍、文笔优美、意蕴深远，小到写一个动作、一个人的一句名言， 大到写一个人的一生。短的笔记小说也就一两句话，例如搜神记中的东海君只 有一句话：“陈节访诸神，东海君以织成青糯一领遗之。”现在人们根据鲁迅先生的观点，一般把笔记小说分为志人小说和志怪小说。志人 小说以刘义庆的世说新语为代表，志怪小说以干宝的搜神记为代表。就笔记小 说的发展进程来看，代表性的笔记小说包括先秦时期的山海经、西汉刘向的新序 和文苑、东晋干宝的搜神记、唐代段成式的酉阳杂俎和牛僧孺的玄怪录、 宋代洪迈的容斋随笔和夷坚志、清代袁枚的子不语等。在近现代，国内出版了多种古代的笔记小说，但从事笔记小说研究的专家、创作 的作家并不多。就当代作家来说，作家阿城的遍地风流堪称当代笔记小说的代表。 作为丰厚的文化财富，在今天仍需要人们深入研究并创作出这个时代的笔记小说，让这 一绵延数千年的文脉延续下去。（中国文化报2022.9有删减）13 .下列说法不正确的一项是（）A.第段从贾平凹说起，有趣味性，引出说明的内容，紧扣题目。B.文中画线句“较早”一词，体现了语言的严谨和准确。C.第段看，蒲松龄的聊斋志异属于笔记小说。D. “二十四史”之晋书，引用了一些神怪故事和小说材料，来弥补正史记载的缺失, 这种做法是可取的。14.从说明方法和结构的角度分析第段的作用。墙角明媚数枝花梁耀鲜我爱人要外出一段时间，她千叮咛万嘱咐，要我打理好后门墙角那几个花盆。想到许多文人墨客都喜欢将种花养草归引为修身养性，并据经述典地提高到一种 文化的层次，想到在这一段日子里，眼前从不关心的这一盆盆花草，将在我的呵护中， 会一天天在自己的手中长成诗情画意，我整个人竟然感觉到有些惬（）意起来。*墙角那几盆花，大多出身平凡，那棵南美稔，是我们外出旅游时，在路边的山脚 下见到的，我们一见钟情，就从车上拿出小铁铲，小心翼翼地挖来了。那一株茉莉花, 算是来自“名门望族' 那是我们去横州的“中华茉莉园”游览时，在一阵又一阵的“好一 朵美丽的茉莉花”的乐曲声中，在占地万亩、满园香气的恢弘美境中，我们顺着茶农的 吆喝声中找到的。其他如扶芳藤、品格海棠，还有那重瓣朱槿，应该是我爱人从花草鱼 虫市场捡来的，它们不拘出身，不负春光，虽已经过了开花的时间，也在墙角默默地积 攒时光，最养眼的，还是那一株一品红，虽然数量不多，有点孤寂单薄，但依然在 那里无遮无拦地放荡着，明媚着，装扮着那一方寸的盎然和美丽。养花是为了怡情。这里的“怡”，是“使美好''的意思。也许是生活的经历使然，我 对这些玩意儿似乎都不上心。年轻的时候，生活的clng （）促和珞臻如影随形，充斥 着每一个匆匆忙忙、顾此失彼的日子，哪来的那份闲情逸致呢！现在，每次在shl （） 候那些花草时，多少往事，多少记忆，都会随着“梅花香自苦寒来，不经苦寒花难开''这 句老话，逐渐清晰起来。现在我的许多所谓的好习惯，都是当年艰苦生活逼迫出来的。在这里，我想讲一 讲我“不吃宵夜”的习惯、“洗冷水”的习惯,还有“珍惜时间”的习惯，反刍那段乌飞蝉噤、 红枯绿瘦的岁月。小时候，在农村我家应该算是大户人家。人多，每天晚餐都分为两桌。我父亲是 当地比较有名的赤脚医生，有点收入。七天一打（集市），晚上都会有个荤菜，大概有 一斤的猪肉，跟着青菜一锅捞，每桌一大海碗。人员到齐入桌坐好，父亲才动筷子，我 们也才可以跟着下箸。大家自由吃了两三口青菜，父亲就会清一下嗓子，带头伸出筷子， 边夹肉边说，要了！听至U 口令，我们也不很急，都会悠然地夹来一块，放至U自己的碗上。 如果谁还找不到，就会在大海碗里翻动一下，筷子是不得随意“越界”的。还没找到，父 亲就会从其他位置调配过来，确保不漏一人一块。这样的动作，每个打日的晚上，我们 都能幸福地享受三到四次。我是一个急性子，一般在父亲喊两到三次时，我已经吃