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小学语文老师2023工作计划小学语文老师2023工作计划篇1新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职 业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教 育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识读书学习一一注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自 身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。用教育理论武 装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要 的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。如：_， _除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书 籍，来武装自己的思想。二、以身立教，为人师表师德一一教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、 行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必 须”美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理一一 作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子， 不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守 劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注 不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不 如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才 能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越 精彩。坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问 的过程。4、学习相关专业知识每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的许多其它学 科，例如，我们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是 相关学科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习 相关学科的知识，以扩大我们的知识面，以丰富我们的课堂，以 提高我们教的兴趣和学生学的兴趣，达到积极而快乐的境界。学习相关专业，坚持学为己用，所学知识一定要用于丰富自 己的教学，提高自己的教学。5、学习自己喜欢的各方面的知识教师兴趣要广泛富有个性，而丰富的知识就是帮助我们的首 选之材。（二）实践1、教育教学实践所学知识必须用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师 生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。2、深入教学之中发现与思考作为一名教师，不仅要登泰山而小群峰，还要善于细微之处 见真情，要善于发现自己教学中的问题，要善于发现学生学习过 程中的问题，要善于发现师生相处之间的问题，更善于发现所教 学科的规律性问题，等等。然后是思考，只会发现不做思考，等 于没有发现，发现后必须认真思考，以求找到科学地解决问题的 办法，提高自己更提高教学。3、反思积累反思要写出来，进行积累。4、记录可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。小学语文老师2023工作计划 篇5一、教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语 文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内 容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程 标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与 价值观的整合。二、教材的内容结构:本册教科书共6个单元，共有28篇课文，其中精读课文17 篇，略读课文11篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个 部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后 面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课 后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练 习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅 读链接”。三、教材的特点：1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。2、注重学生各种语文能力的培养。3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。四、教学目标：1、在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的无穷魅力激 发民族自豪感。教育学生爱我中华，培养炽热的爱国情怀。树立 尊老敬老的美德。受到高尚情操与爱美情操的熏陶，发展个性， 丰富自己的精神世界。培养社会主义道德品质、科学精神和健全 人格。走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的 精彩语句和片段，陶冶审美情操。在发展语言能力的同时，启迪 学生的思想，培养良好的学习习惯。2、认识97个字，会写80个字，有较强的独立识字能力。3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句 子。7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序， 体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和 生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述 课文。9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收 藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。1 0、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的 见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具 体，感情真实。11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意 见，表达要有条理，语气、语调适当。1 2、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资 料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结 和倡议书。五、教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识 字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生 钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。3、阅读教学方面：重视朗读和默读。加强词句训练，积累语 言。引导学生把握内容，体会感情。指导学生精心阅读，领会方 法，并向课外扩展延伸。4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望, 把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进 行评价。5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习 作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练， 提高学生的习作能力。六、教学时间安排：精读课文17课51课时左右略读课文11课22课时左右语文百花园6次24课时左右写字每周1课时18课时总计115课时左右小学语文老师2023工作计划 篇6本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决定采取以 下措施：1、加强教学常规的落实，把工作做实。2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解 其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容 的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学 内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学 方法和教学过程管理能力；总之，我与学生共同成长。3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现 师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要 严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保 持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压 力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业 本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他 们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学 生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。备课充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深 入研究高考，保证备课质量。(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生 活动。(3)认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇 总练习和错处反馈练习。(4)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课(1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实 扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。(2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写 作课、考试课、讲评课。(3)面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。(4)狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。(5)认真布置作业，突出重点和知识整理。(6)严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。(3)课后抓名篇名句的落实。阅读写作(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学 习写作感悟。(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。考试评价(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。(2)以月考的形式，进行综合训练。(3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别 辅导。小学语文老师2023工作计划 篇7校本研修是以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以 教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究，已成 为一种新的促进教师专业成长的重要方式。因此在新课程理念的 引领下，根据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，我 个人的校本研修计划如下：一、指导思想：以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师 的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。二、研修目标：1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断 进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能 力不断提高的教学方法。2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。3、用 新的教学理念提高课堂教学实效。三、研修要求：以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过 多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮 助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观 和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性， 提高实施素质教育的能力和水平。四、具体措施：1、积极参加学校校本教研，认真学习语文课程标准，写好 学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教 学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验, 促进自身能力不断提高。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反 思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活 自如地上好多媒体课。小学语文老师2023工作计划 篇8为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作 能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计 划。一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。 关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思 想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把 学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实 际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。2、加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料， 认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用 爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的 地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止， 意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校 的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良 好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中 的威信及良好的教师形象。三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极 向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每 周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在 同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传 统的教学方式教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而 且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的 学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并 及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进 行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己 的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社 会的实际需要，有足够的实践性教学环节。四、关爱学生，无私奉献本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转 变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关 严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断 涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着 教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认 真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研 究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些 好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教 育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质 教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点， 深化课堂教学改革。2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有 针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意 见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距 离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。4、常规业务方面力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做 充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与 失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课 余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益 处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书， 多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、 报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教 学发展的动态和趋势。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完 成教育教学工作而努力。一、班级学情：本班共有学生15人，绝大部分的学生都能适应学校生活，对 于学校、班级的各项纪律、常规都有了一定的了解，也逐渐养成 了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么活泼好动, 自律性差，注意力难以集中，做小动作，不按照老师的指令学习， 甚至上课打瞌睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。 少数孩子的注意力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是 出自一时的兴趣，课堂上专心听讲难以坚持。一些学生依然胆小 怕事，不声不响。1、基础知识：通过上学期的学习和课外阅读的进行，一部分孩子能读一些 浅显的注音读物，会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良 好的阅读习惯。因此，班内差异较大。但天性使然，学生的好奇 心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需 要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学 校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。2、阅读方面：一部分学生已经有了一定的阅读习惯，书包里每天必带至少 一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或专心阅读， 看完后能讲述大意，阅读兴趣浓厚。但也有一些学生的阅读习惯 较差，不爱看书，需要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不 重视。在创设良好的阅读氛围的基础上，本学期将继续重点培养 学生良好的阅读习惯，并尝试推进亲子阅读。3、作文：学生的口语表达能力一般，看图说话的能力较弱，长的句子 就表达不清楚，也没能运用优美词语。写话方面，多数学生能把 好几句话写清楚，并注意到了开头空两格和运用标点符号的能力。 但是有的学生连一句完整的话也说不上，需要在本学期加强说话 练习和写话练习。二、本学期重点教学目标：（一）汉语拼音复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。（二）识字与写字1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音， 结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字 能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书 面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学 生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立 识字的能力。（三）阅读1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指 定的课文和自己喜欢的片段。3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅 读中主动积累词语。4、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。（四）口语交际与习作1、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。2、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真 听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故 事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐 于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、教学措施：1、充分利用四十分钟课堂教学，采取多种手段激发学生学习 语文的兴趣，促使他们乐学爱学，认真学好语文。2、多利用课余时间进行辅优补差工作，尤其关注后进生的学 习兴趣和学习方法，使人人感到学习的乐趣。3、加强家校联系，做到家校同步，使学校教育与家庭教育得 到和谐发展。4、采取多种教学手段和形式，让好的学生带动中差生，以取 得共同进步，共同发展，使班级整体成绩得到提高。5、利用晨会、班队以及课外阅读课，开展读书、讲故事、表 演读等多种形式的活动，激发学生自发、自觉地学习，促使学生 积累词汇，丰富语言。6、加强识字教育，创导学生在生活中识字，并注意运用，以达到巩固的目的，增强学生学习语文的兴趣。小学语文老师2023工作计划 篇9一、学情分析五年级五班共有学生人，其中男生一人，女生人。绝大部分 学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上 个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具 有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用 能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家 长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不 能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。二、教材分析（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走 进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第 四组“他们让我感动“，第五组”国古典名著之旅”，第六组 “走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风 情”。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。一些课文的后面 还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两 次“阅读链接”。（一）是要求认识的一个字。至此，完成小学阶段认识一个常 用字的识字任务。生字表（二）是要求写的一个字，至此累计写字 量为一个。（二）单元重点、难点第一单元：激发热爱西部的情感；引导学生把握主要内容，联 系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进 一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。第一单元：感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感 体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读, 领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自 己的童年生活。第一单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语 言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文 章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。第一单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作 者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。第一单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的 兴趣。第一单元：引导学生感受信息传递方式的变化，体会信息在人 们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会 利用信息，写简单的研究报告。第一单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会 作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。第一单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特 点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学 习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是 要通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。三、教学目标（一）识字与写字教学本册识字一个，写字一个，把字写端正。在强调写字质量的 同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的 目标落到实处。（三）口语交际教学1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。（四）习作教学1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔,是习作，不是创作。2、培养观察、思维、表达三种能力。（五）综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多 种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。四、教学措施（一）识字与写字教学本册识字一个，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此 教学要更加放手。鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文， 理解字词的意思。（二）阅读教学1、高年段的朗读要求，进行阅读教学，一定要多读少讲，让 学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；要做 到读有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，悟情传情，培 养语感。引导学生进入到文章的情境之中，在读中体味、感悟文 章表达的思想感情。高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。 为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照 要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方 法。在课文中发现语言表达的特点。在“交流平台”中总结某些 规律性的东西。3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程 与方法策略。（三）口语交际教学要创设特定的情境，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。（四）习作教学1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打 开思路，使人人都找到想写、要写的内容。至于怎么写的问题， 在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流 草稿的过程中指导，指导的内容不外乎习作目的是否明确，内容 是否具体，顺序是否清楚，选词用语是否合适，是否表达了真情 实感等几个方面。习作讲评重在激励。讲评的时候，要概括全班此次作文的优 点与成绩，使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功 的快乐，更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次习作的渴望。2、加强平时练笔的指导。系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严 格要求的原则，不偏袒好学生。小学语文老师2023工作计划篇2一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理 念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用， 以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养， 进一步促进学校的教育信息化水平的提高。二、主要工作（一）加强队伍自身建设L明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新” 的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强 学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、 研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学 校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数 据。2.要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学 习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每 两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容 有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段, 续写结尾自自然然地体现从读学写，读写结合。（五）综合性学习本册综合性学习活动一 “信息传递改变着人们的生活”，目 的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，活动可以 从两方面进行：一方面充分利用阅读材料中的古人传递信息的 故事因特网将世界连成一家神奇的电脑魔术师网上呼救 等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面 通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。综合性学习活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点 在于让学生学会怎样写研究报告。小学语文老师2023工作计划篇10本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文” 组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了 6个单元，每单元35课，共24课。每单 元安排1个综合练习，共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生 字456个，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求认 识。本册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为 6个单元：14课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有 关；58课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；912课 为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真 善美，1316课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向, 刻苦学习文化科学知识；1821课为“环保篇”，主要教育学生 热爱自然，保护环境，2123课为“品德篇”，意在对学生进行 思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍 然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、 复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理 解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背 诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养 良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。 二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。 三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运 用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的 变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实 现内化与迁移。一、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发 言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学 基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中 要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。二、教学目标：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学 习普通话。（2）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）准确认读456个生字。会默写出279个生字，掌握29 个偏旁。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的 事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连 贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境, 知道课文的大意。6、作文（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯 的话。小学语文老师2023工作计划篇11小学2014-2015学年度第二学期语文组教研计划一.指导思想眨眼间，我们又迎来新的学期。本学期，语文教研组仍要认 真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作计 划和教导处工作计划为指导，立足校本教研，以提高教学质 量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校 本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。 紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度, 规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学 生的综合素质提高。二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质。语文教学应按 照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、 实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势， 我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。 结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养， 更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野 拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他 人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要,确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识, 转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模 式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式； 语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和 能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生， 照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分 类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教 学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期每人至少上一节教 研课，供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特殊原因，尽 量参加，课后，及时评课。（三）、加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用， 培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去 以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新 能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的 语文素养。（四）、培养青年教师，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课 组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料 共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟， 使青年教师发挥他们的主动力。（五）、开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课一一评课的研究方式及时与教师 进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方 向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动， 参与讨论，提高专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文， 多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反 思。提升水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业 务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂 教学活动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课 异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题, 以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高 教师的课堂教学能力。月工作安排：三月份1、根据班级实际，制订好语文教学计划。2、讨论并制订教研组工作计划3、教师听课、评课活动。4 .教学常规检查四月份1、教师听课、评课活动2、学生班级间作业检查，评比。3、学生班级内朗读比赛4 .教学常规检查五月份1、教师听课，评课活动2、讨论期中全面素质评估事项，期中检查3、学生习作比赛4 .教学常规检查六月份1、教学常规检查2、组内老师专题座谈会。七月份1、制定复习计划2、教研组上交工作总结3、期末试卷分析小学语文老师2023工作计划 篇12一、基本情况1、学生情况：七年级二个班，每个班五十名学生。八年级二 个班、九年级二个班。每个班四十多名学生，学生都健康，都能 从事体育运动锻炼。2、技能情况：七年级、八年级、九年级学生大部分都喜欢跑、 跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理 性，规律性还有待于逐渐提高二、教材分析根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材， 以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地 进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和 保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。 激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体 的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好 学生。三、教学目的和要求1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。 掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。 培养学生认真锻炼身体的态度。2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极 性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质四、主要工作1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、 乐学的好习惯提高学生学习的质量2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中小学生篮球比 赛做好准备。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、足球、立定 跳远、跳绳、50米等体育项目的比赛。4、写课后反思，心得，总结等理论。五、具体安排1、抓好九年级学生整体身体素质及基本技术的提高。（立定 跳远、实心球200米等）。2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培 养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立 互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励,与实践等。（二）极开展教学研讨1 .信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课 堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高 教学研讨的质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中 交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促 进教学研究水平的提高。2 .组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新 课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好 本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。3 .配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合” 研究，做好相关的服务