某某高校组织部长在全市人才工作座谈会上的交流发言.docx

某某高校组织部长在全市人才工作座谈会上的交流发言尊敬的某某主任，各位领导：大家上午好！我是来自某某学院党委组织部的某某，非常高兴参加今 天的人才工作座谈会。近年来，市委、市政府高度重视人才 工作，推进落实“新某某某人”计划、“服务产业专才计划” 等人才发展举措，为推进我市产业转型升级、建设某某城市 群同城化发展示范区提供了坚强有力的人才保障。在某月底召开的中央人才工作会议上，习近平总书记强 调“国家发展靠人才，民族振兴靠人才。我们必须增强忧患 意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势: 某某某学院作为地方职业院校，近年来一直践行“立德树人, 以职兴城”担当使命，坚持人才引领发展的战略地位，发挥 职业院校培育技术技能人才的主力军作用。如何结合职业教 育的类型定位，加快促进人才链与产业链的深度融合，我们 也一直在探索和实践：（一）树立“四链”融合育人理念。我们坚持围绕地方 产业链调整专业链、围绕专业链建设课程链、围绕课程链培 育人才链，对接产业地图，优化专业布局。对接某某临空经 济区建设需求，新办飞机机电设备维修、跨境电商、现代物流等新工科专业某个。为某某产业企业培养技术技能人才， 推动职业教育全面融入地方经济社会发展大局。（二）实施人才强校战略。高校人才队伍建设的一个核 心就是师资队伍建设。对于职业院校来讲，要建设高水平高 职学校，离不开一支高素质、高水平的师资队伍。为此，我 们采取了多种措施“外引内培”。一是鼓励学校教师学历提升, 给予考硕考博的教师以最大限度的政策保障，持续加强高水 平教师队伍建设。目前，学校正与某某职业技术师范大学探 索开展教师联合培养，提升教师学历水平。二是实施“千名 教师进千家企业”行动计划，积极参与“院士专家企业行” “服务产业专才支持计划”，落实国家职业教育改革实施方 案中规定的“职业院校、应用型本科高校教师每年至少某 个月在企业或实训基地实训，落实教师某年一周期的全员轮 训制度。”让学校教师“走出去”，面向市场、面向企业和行 业，在服务企业产业过程中开展科研和人才需求调研，开展 技术研发和成果转化，发挥校企桥梁和纽带作用。三是聘请 一批行业内领军人物，创办大师工作室近某某个，培育专业 教学团队，如某某工作室、某某大师工作室等。（三）搭建校企育人平台。深入开展校企合作、促进校 企资源双向融通，搭建协同育人平台是培养适应市场需求、 促进产业转型升级的关键所在。学校坚持开门办学，对接不 同产业行业，共建校企育人平台，与某某某个城区政府以及本地大中型企业合作，共建了某某个产业学院。比如，抢抓 工业机器人发展机遇，校企共建机器人及智能装备研究院， 共同推进装备智能化产业和智能化服务的研究与成果转化， 共同培育产业人才，服务地方经济发展。近期，为全面服务 某某现代港口城市建设，正积极对接省交通运输厅、市交通 局，筹建省级船员培训基地，面向交通、物流企业实施合作 育人项目。虽然，在人才培养和队伍建设方面，我们取得了一些成 效，但在实际探索中，我们也发现了一些问题：如对全市人 才政策吃不透、吃不准；高水平专业群领军人才和高层次人 才偏少，校企资源互通、人才共育存在制度和机制障碍等。 为此，提出如下建议：（一）理清全市关于人才工作的政策制度。如出台某某 市关于人才工作的政策汇编，让各高校和相关市直部门集中 学习，在政策清晰的前提下，高校合理出台内部人才政策， 确保上下一致，匹配精准。以我们学校为例，学校坚持“内 培外引“人才思路，内部制定了人才引进管理办法，每年列 支某某某万元作为人才引进专项经费，但在具体执行时，对 于不同类别人才的引进标准、编制、待遇政策等有关部门缺 乏明确的指导意见；对于申请读博的教师，学校希望他们学 成后返校，但由于现行制度下，教师读博需转移人事档案， 学校需先按辞职办理手续，对于有意向回校的与学校签订读博协议，学校每月给予一定的金额补贴，并以借款担保的方 式发放。目前，关于协议条款和人才去留都是各院校自己确 定，缺乏一个指导性规范性意见，不利于人才队伍的培养和 稳定，希望能有更多政策出台规范这类问题。（二）对接某某产业发展，支持高校高水平专业建设。 市委十三届十三次会议通过了加快建成某某城市圈同城化发 展示范区的实施意见，对照发展目标，建议支持本地高校关 于航空物流、智能装备等学科和高水平专业建设，为人才培 育提供厚实的学科和专业资源，并在政策资金、人员编制上 予以倾斜，方便学校招才引智。（三）加强制度创新，营造人才培育的良好生态。一是 落实习近平总书记重要讲话精神，注重为科研人员减负降压, 改进科研人才评价机制，激发各类人才创新活力，对引进的 高层次人才和急需紧缺人才，出台政策直接申报或认定相应 职称。二是国家鼓励企业工程技术人员、高技能人才和职业 院校教师双向流动。目前存在互通配套机制欠缺与资源共享 不对称现象，其一，资源互通配套的政策机制缺乏导致校企 资源共享受限。其二，资源共享不对称导致合作育人深度不 够，希望市级层面加强统筹，打通产教融合协同育人的实践 壁垒。三是强化部门协同配合。人才工作不单独是一个部门 或者一个单位的工作，需要众多部门协同参与，需要各方齐 抓共管，建议建立人才工作常态化工作机制，营造人才培养良好生态。