浙江省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”试点工作方案.docx

浙江省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”试点工作方案根据国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡 镇寄宿制学校建设的指导意见（国办发2018） 27号）、 浙江省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体 化改革发展的实施意见（浙政发201725号）精神，为 有效发挥信息技术提升乡村小规模小学和薄弱初中学校教 育质量与办学水平，努力办好每一所乡村学校，进一步促进 县域义务教育优质均衡发展，经研究，决定在全省开展义务 教育学校城乡携手同步课堂试点工作。一、试点目的我省乡村小规模小学和薄弱初中学校是义务教育优质 均衡发展的短板，提升教育质量的难点在教师专业水平不 高。试点目的是要创新教学帮扶机制，城乡携手、同步课堂 就是由县域内的城镇优质学校与乡村小规模小学或薄弱初 中学校建立紧密型结对学校，利用互联网技术，将城镇优质 学校优秀教师的课堂教学同步到乡村小规模小学和薄弱初 中，使结对的2所学校学生同步上课、同步作业、同步接受 辅导，两校教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导 学生，共同进行质量检测，让乡村学校的学生同步享受到城 镇的优质教学资源，以此提升乡村小规模小学和薄弱初中学 校的教学质量和教师专业水平。二、工作目标和任务（一）工作目标试点工作目标：探索城乡携手同步课堂新型教学帮扶 机制，有效提高乡村小规模小学和薄弱初中学校的教学质量 和教师专业水平，为全省推广同步课堂提供指导意见和实践 范例。（二）工作任务通过试点，形成城乡携手、同步课堂新型帮扶机制， 主要包括以下三个方面：第一，城乡携手、同步课堂的工作机制。研究城镇优 质学校与乡村小规模小学或薄弱初中学校建立紧密型结对 学校的遴选、管理、考核制度，以及相关的保障和激励机制。第二，城乡携手、同步课堂的教学模式。探索结对学 校两校教师共同备课、上课、批改作业和辅导学生的协同教 研和管理机制，研究''同步课堂的有效教学模式，以及师生 同步课堂的适应方式及效果。第三，城乡携手、同步课堂的技术环境。研究结对学 校开展同步课堂所需的技术装备、网络环境条件、师生信 息化提升方法、数字资源共建共享的方法，建设同步课堂 管理平台,为研制同步课堂管理平台收集需求信息，形成 开发方案，建设可推广的课例资源。三、试点工作安排（一）成立试点工作领导小组及工作分工全省义务教育学校''城乡携手同步课堂试点工作由省 教育厅副厅长韩平任组长，省教育厅基础教育处、人事处处 长，省教育厅教研室、省教育技术中心主任任副组长，统筹 协调全省试点工作。领导小组下设办公室，由省教育厅基础 教育处分管副处长任主任，省教育厅教研室、省教育技术中 心分管副主任任副主任，3个部门相关同志为办公室成员。省教育厅基础教育处：牵头负责试点工作，协调试点工 作的各项事宜，重点指导各地教育行政部门开展试点工作， 研究相关政策，总结形成城乡携手、同步课堂的工作机制。省教育厅人事处：研究协调推进城乡携手、同步课堂 工作，研究城乡教师相关激励机制和城乡结对学校相关绩效 考评机制。省教育厅教研室：重点指导试点学校开展同步课堂的教 学工作，评估试点效果，研究总结同步课堂的教研机制和教 学模式。省教育技术中心:重点指导试点学校搭建同步课堂的技 术环境，指导建设同步课堂的技术环境和网络管理平台。开展试点的县（市、区）成立相应的领导小组及工作小 组，明确工作分工。负责落实试点学校软硬件环境投入、教 师培训和经费激励。（二）确定试点学校、制定试点方案（2018年8月-9 月）1 .确立实验学校（2018年8月-9月初） 全省确定22-30组学校先行试点，每组试点由县域内结对的城乡2所学校组成。要求杭州、宁波、温州分别确定小 学、初中各2组学校试点，其他设区市分别确定小学、初中 各1组学校试点。鼓励各设区市增加试点学校。2 .制定试点方案（2018年8月-9月初）开展前期研究，分别制定城乡携手同步课堂管理工作 指南、教学工作指南和技术环境建设指南（试验稿）。召开试点工作动员会议。召集试点学校、主管教育行政 部门及下属教研机构、教育技术部门负责人会议，研究制定 各个试点方案。3 .教师培训和完善技术环境（2018年9月）培训各试点学校开展同步课堂的学科教师，指导各地完 善试点学校开展试点班级的技术环境。（三）开展试点工作（2018年10月-2019年6月）各试点学校正式开展“同步课堂教学实验，积累实验资 料，总结试点经验。试点领导小组加强日常工作指导，涉及试点的所有县 （市、区）均落实省、市教育部门两级联系人员，每月定期 到点上指导试点工作。试点所在县（市、区）教育行政部门 负责人要亲自联系试点学校，加强统筹协调；县（市、区） 教研机构和教育技术部门要落实试点学校联系人，加强业务 指导。各试点学校要成立由校长牵头的工作小组，建立城乡 试点学校协调联动机制，每周召开试点工作例会，总结工作 进展经验，研究解决存在的问题。（四）总结和推广试点经验（2019年6月-9月）召开试点工作总结会议，推广成功案例，制定出台关 于浙江省义务教育学校城乡携手、同步课堂工作的指导意 见。召开现场推进会议，开展种子学校校长、教师培训。 2019年9月在全省全面推广。