幼儿园：中班音乐活动《卖土豆》.docx

中班音乐活动卖土豆活动目标：1 .欣赏歌曲，把握第三乐句后的全音休止符，能独立作出反应。2 .探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作，“土豆”能根据“农民”的动 作给出回应。活动准备：1 .各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张；音乐卖土 豆。2 .幼儿有单圈集体转换方向经验，有小组合作游戏的经验。活动过程：一、游戏导入1 .游戏吃土豆：教师向幼儿介绍带来的三盘菜？（土豆、土豆丝儿、土 豆片儿）一起来玩“吃土豆XX”的游戏。2 .吃土豆，土豆丝儿，土豆片儿边说边用动作进行表演3 .跟幼儿一起说说土豆不但味美，还能让我们皮肤变白，身体更健康哦。【设计意图：通过游戏，知道土豆的营养价值，让幼儿喜欢吃土豆。】二、欣赏歌曲，创编动作。L教师：今天土豆大丰收了，农民伯伯要去做一件重要的事情！歌里把他 们要做的事情都唱出来了。2 .播放音乐卖土豆。引导幼儿倾听歌词，用自己的话来说一说歌曲里 农民伯伯们去做了什么事情呢？（农民先然后接着最后.）可以 怎么表演呢？3 .再次播放音乐，教师带领幼儿幼儿根据自己设计的动作有节奏地边做律 动边唱歌。4 .创编选取动作讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演，选取幼儿合拍的动作。（教师暗示：土豆一开始是在田里的，后来怎么到农民口袋里去的啦？农民装土豆的 时候，土豆要跑到哪里去？ 土豆背到集市后，农民怎样清点自己的土豆？）【设计意图：通过欣赏、讨论、创编等方法让幼儿在律动的过程中熟悉韵律 节奏和歌词，对音乐活动产生兴趣。】三、寻找休止符1 .当唱到“背着我的口袋去到集市卖”后，音乐怎么样了？（变轻了，突然 没有歌词了）2 .这个时候停止了，音乐里用了休止符来表示。（教师画出四个休止符）3 .停止了，看到了休止符我们怎么办呢？可以怎么表示？（让幼儿了解歌曲 中的全音休止符，并引导幼儿创编全音休止符的动作。）4 .在次播放音乐，幼儿边听音乐边用动作表现全音休止符。5 .结合动作，跟随音乐表演两遍。【设计意图：引导幼儿感受歌曲，初步了解全音休止符，学习创编动作。】作词:佚名作曲:佚名作词:佚名作曲:佚名卖上.豆1=c7r =100303 303 1一个一个 土303 303 1一个一个 土1| 202 202 6 -豆 龙一飞 生，202 202丢K7 6： 5加 4 丁107 103 5 -彳有大一5 袋,303 303 11| 202 202 6 -后一番 我一否 袋 去一到 集一带 卖，550555I 504302 1 -看薮鬲±豆 持下动作建议：（扮演农民的动作）：前奏：背好劳动工具（锄头）第一乐句：一拍一下，做挖土豆动作第二乐旬：一拍一下，做装土豆动作第三乐句：一拍一下，做背土豆动作休止符处：两拍一下，做喘气动作第四乐句：一拍一下，手指点数土豆动作（扮演土豆的动作）第一乐句：被挖到土豆立刻站起来，表示被农民挖出来了第二乐句：跑到农民身后，表示被装进大口袋里去了第三乐句：一拍一下，跟着农民去集市休止符处：两拍一下，做喘气动作 第四乐句：快速排成一排排（可以是横、竖、斜、弯等）游戏玩法建议：1 .演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。2 .合作表演部分：以一个农民，四个土豆为一组，合作表演。游戏熟练后, 可在下遍前奏处快速更换农民，游戏重新开始。