康复医院出院实习总结【5篇】.docx

康复医院出院实习总结【5篇】康复医院出院实习总结【精选5篇】实习能加强对企业及其管理业务的了解，认识的基础上，将学到的知识与实际 相结合，使学生运用已学的专业理论知识，对实习单位的各项业务进行初步分 析，善于观察和分析对比，找到其合理和不足之处，今天小编在这给大家整理 了一些康复医院出院实习总结，就让我们一起来看看吧！康复医院出院实习总结2023篇1我们的康复科的工作是很琐碎的，但却充满着充实和满足，每天都有很多人来 看病，每一次都是很认真的去做，我们做到位，病人就不会说“康复师” 了， 我们也不会觉得有什么难为之事，只是我们在工作的时候会认真的去做。病人 们对我们的服务也是满意的，他们也都很配合我们的工作。我们的工作就是在 病人之中帮助病人，让他们感受到我们的真诚。在这一个月里我们也学会了很 多。首先就是我们在工作的时候，必须认真做好病人的基础的治疗，同时在工 作中要认真的去做好病人的思想工作，让他们感受到我们的真诚，让他们感受 到我们的热情和关心。其次，我们要做好病人的后勤工作，保证病人能够满 足。最后，我们要做好病人的心理辅导工作。在病人需要我们帮助的时候，我 们要尽我们的能力给予帮助。病人有什么难处，我们就去帮助他，给他减轻一 些心理负担。最后，我们要做好病人的心理辅导工作，在康复的时候要做好病 人的情绪工作，使他们感觉到我们是病人，在他们需要帮助的时候，我们也要 尽力帮助。在实习的日子，我们的工作是忙碌而充实的，我们学到了很多东西，也明白了 一些道理，但是我们的工作也不是那么的简单，所以我们还要继续努力。今后 我们还要继续努力，继续奋斗，继续努力。康复医院出院实习总结2023篇2踏上了由江西新余开往广东广州东得列车，人非常多，就那样颠簸了一夜，第 二日终于到达了目的地，我们转乘555来到了距离珠江医院最近的一个站台， 我们一起齐心协力的着珠江医院，一起扛着那些重重的行李，一会，一座城堡 似的高楼呈现在我面前，上面屹然立着几个大字“南方医科大学珠江医院”心 里真是苦尽甘来，由衷的高兴。接下来我们面临着一个巨大的问题，学校与医 院在住房问题上没有达成协议，今晚该住哪里我们暂时把东西放到了医院的宿 舍师兄师姐们那，接着去教学处办完手续，之后去看了看康复治疗室并认识了 康复科的老师们，然后我们大家商量好分批找房子。我和琴琴一起，因为不 熟，所以我们不敢走远，走了好多地方，也看了几处房子，但就是没有合适 的。最后我和琴琴问一保安叔叔，他告诉我们去找租房中介，我们按保安叔叔 指的路线，找到了中介公司。中介把我们带到珠江医院后面的一个小区，叫基建新村。那里外表看上去很 破，但里面还好还算宽敞，我们挤挤还是能住的下，当天我们商量还没有确定 要不要租下这套房子，因为我们还是很期待着学校能联系好医院，让我们住医 院宿舍。那晚我们打算住宾馆'，可因为有的同学没有带身份证，也因为太贵， 所以集体留宿网吧。记得那晚我给吴主任打了一个电2/5话，让她尽量帮我们 要到医院宿舍，然后我们在网吧憔悴的度过了一个通宵，那简直是要命啊。第二天我们还是在继续找房子，到中午我们已经精疲力尽无精打采了，考虑到 方便，我们已经决定租下基建新村的那套房子。而且我们在生活上面决定自己 开火，吃饭问题自己解决。就这样我们开始大张旗鼓的搞卫生，买生活用品， 很快我们的一个大家庭形成了，很热闹呵呵生活上我们很是团结，但也分工合 作，我们八个女生轮流买菜、煮饭、洗碗、搞卫生。LOCALHOSTo o我们一起围 着一张桌子吃饭，很像一大家子人，我们经常邀请老师及患者一起来吃饭，其 乐融融呵呵，现在回想起还真怀念那段实习的日子我们会经常一起逛街买日常 用品，一起买衣服鞋子之类的，或者没事就出去磨鞋，就是什么都不买哈哈 哈。也经常看书，加强理论知识，以免老师问起能答上一些问题就不会很丢脸 了。偶尔搞点小兴趣，绣十字绣、钩鞋、织围巾、下象棋之类。但生活也并不是一帆风顺完美无缺的，有时我们会产生点小矛盾小意见什么 的，但之后还是会换位思考，为对方着想，把事情看开，什么都不计较，所以 我们很快就又一起了，一起坚持到了最后。在生活上我得到了很大的锻 炼。首先的实习科室是在言语室，刚开始还有点后怕，因为言语课上的不 是很认真，心虚了担心老师提问答不上3/5来。但还好，小静老师问的问题都 不难，她是一个很随和的人，在教学上也很严肃并责任心很强，跟着她认真学 习加上努力地复习课本，已经可以独立做失语症、构音障碍、吞咽障碍、神经 功能障碍等一些患者，并进步越来越大。而且小静老师还夸奖我很适合做言语，我很是高兴，能取到良好的成绩最主要 还是带教老师指导有方加上个人努力及兴趣。第二个实习科室是在病房，由于 科室安排，我在言语室多呆了一周，在该室就少呆了一周，在这里学会了床边 的一些临床知识，了解如何预防并发症、懂得肢体被动活动、肢体正负压、中 频治疗脑中风的病人。在这里各方面的能力也得到了锻炼。第三个实习科室是 运动室，这里面很热闹带教老师最多了，我的带教老师是汪老师，跟着他学到 了很多临床实践知识，不一样患者病情他让我评估并做出治疗方案，就这样我 对肌力的分级、BOBATH运动疗法、BROUNNSTROM的分级及运动疗法、ROOD刺激 法、PNF技术、ADL的评估、MRP治疗方案等又取得了一大进步。第四实习科室是针灸室，这里有两个带教老师，有他们的耐心指导加上自己的 勤学好问，可以独立给偏瘫病人截瘫病人及适应症病人扎针灸，并了解此方法 对面神经麻痹的病人非常有效，前提要是初期。对一些调理内脏问题也可以通 过做针灸，艾灸等方法来解决，对外感风寒，体内湿气重的病人可以进行拔火 罐走火罐进行治疗。第五实习科4/5室是作业室，跟着徐老师一起学习， 他除了教我们手法另外还结合理论知识，这里主要是进行手法治疗，常见的有 中风偏瘫后遗症患者，高位截瘫患者，及周围神经障碍患者。主要治疗方法有关节松动，增加关节活动度，降低肌张力，增加肌力，手指的精细运动，手 眼协调等。第六实习科室是理疗室，在这也有两位老师带我们，在这里各种理疗器材，并 懂得了各个机器的适应症及禁忌症。如高、中、低频，红、紫外线，超声药物 导入，超声波等等。最后一个实习科室是推拿室，在这体会到推拿不仅仅是可 以保健，更重要的是它还可以治疗疾病。在这跟老师学习了很多的按摩手法， 颈椎牵引，腰椎牵引的操作方法，按摩对一些颈肩腰腿痛的患者很有效果。科 里也经常会聚聚，搞业外活动，比如每星期打一次羽毛球，经常打乒乓球，出 去野炊之类的来锻炼身体还可以联络感情。我们很辛运，正好赶上过年之 前实习结束，记得我们康复科搞了一次大聚会，那就是一起吃年夜饭，摆酒设 宴，配合节目，有奖活动等，吃完饭我们还一起去看了一部电影，由刘德华， 谢霆锋，范冰冰主演的新少林寺。趁这次机会我们学校的学生一起给科主任送上一面彩亮锦旗以及感谢信以致感 谢他为我们提供了一个优越实平台并让我们在那里快乐学习，那晚我们玩的都 很开心很高兴。通过这九个月的实习，我对自己的看待又不一样了，因为学会了很多，学习知 识，做人，做事。可以说进步了很多在这里再一次感谢珠江医院康复科的 全体老师们，谢谢你们的严谨教导，我将永记于心现在开始工作了，感受也很 多。总之，道路是曲折的，前途不一定是光明的，所以需要我们坚持，至少坚 持了还能有一丝希望，若不坚持就一定没有希望。我们要有的是一颗平凡的 心，一颗宽阔的心，一颗不抱怨的心，所谓的公平是相对的公平，并没有绝对 的公平与不公平，我们要看开，想开，不计较，这样才不会活的累我们还年 轻，应该充满活力，充满干劲，发挥自我的潜力。康复医院出院实习总结2023篇3这一周是我们在康复科实习的最后一个周，说起来还真有些舍不得。因为在短 短的四个星期里，已不知不觉习惯了这里的氛围，训练的口令、治疗仪器的声 响仿佛仍环绕于耳旁。下一周我们就要转科实习了，按要求每个实习同学必须上交一份完整的护理病 历。我把打好的草稿拿给郭老师看，她从头到尾每个细节都认真看了一遍，并 补充了一些评估资料和护理措施，调整了护理诊断的时间、前后顺序，让我受 益匪浅：一份完整的护理病历不应只限于病历本身，而应是以病人为中心进行 护理病历记录。7月31日，按教学实习要求，我们每个实习生要各自进行一次护理查房，而 且护士长要求我们“脱稿”查房。在老师们特意制造的轻松环境下，我开始进 行了护理查房，偶尔思维中断时，是老师们那鼓励的眼神让我顺利地完成了我 的第一次查房工作。之后，老师们对我这次的护理查房效果给予了肯定，而且 护士长还着重强调了疾病护理中的健康教育问题，希望今后扬优补缺，表现更 出色。康复医院出院实习总结2023篇4康复科实习报告康复科实习报告的信心！之后护士长对我们在康复科的成长发言，不论是生活还 是学习实践护士长都一一具体说到，提出表扬和指出我们同学实习中存在的问 题，也祝愿我们今后会更好！同样与我们在一起教导我我们的带习老师也对我们 7个月以来的实践操作做出了评价，各治疗室老师一再对我们给以好评，在实 习纪律上，操作技能方面都给了我们很高的评价，给老师们留下了很好的印象 老师们也很喜欢我们，从一开始我们的不懂到后来能独立操作，这些同学们所 收获得到的都离不开老师耐心的指导和不断灌输我们知识让我们能得到很好的 学习条件，我们操作中出错的时候老师并没有严肃的批评我们，而是很耐心的 教我们正确的操作，让我们加深印象不在出错！在主任老和师对我们的评价下， 同学们得到的远远不不止这些，在为人处世医患关系中我想我们已经融入了社 会中，这些我们得到的都离不开主任和各带习老师对我们关心和帮助！对于我们 实习同学而言康复医学科就像是一个新的大家庭一样，让我们得到了很好的照 顾，学会了怎么做人，学会了自己应该有一份责任心，我们很幸运能在一起生 活学习是大家的缘分，在自我总结中同学们纷纷总结了自己在实习过程中的一 些事学到的知识，也同时向科室提出了一些好的建议，有些问题也得到了采 纳，对于我个人从09年7月随同学来到这里导操作技能，让我很快可以上手 接触病人，在老师的精心指导下我现在可以独立的完成一个需要康复的病人！我 所得到的都离不开老师们的教导，所以我很感谢带习老师给我的这些让我学到 了很多新在课堂学不到的东西！这次总结会意味着我们即将结束自己的实习生 涯，而自贡卫校的同学们要比我们早一步结束实习，我代表省卫校的同学们衷 心的祝愿他们都能找到自己满足的工作，拥有属于自己的天空！而这次总结让我 们舍不得离开这个暖和的家，我们在这里文秘杂烧网被浇灌成长成为一个社会 需要我们的人，主任和老师为我们的实习计划做了很多工作，在生活学习中给 了我们很多关心照顾，尽可能的让我们可以安心的投入实习工作！我也希望我们 的明天会更好，每一个人都能有一颗种子生根发芽，成为一个对国家有用的 人，在不同的岗位积极工作，能有一个好的成绩，我们还年轻我们有资本去为 自己的将来奋斗，90后的我们都是优秀的，都值得被肯定，再艰难的路我们也 要走下去，虽然一路上总有坎坷但是只要坚持没有不可能，一切皆有可能，因 为付出和收获是成正比的，机会会留给有预备的人的，同学们不要错过任何就 业的机会，社会的就业压力我们要转化为动力，希望我们能走的更远！在此我衷 心的感谢科室主任给们这次实习的机会，也感谢老师们给我们制定的实习计 划，让我们学到了在学校学部到得东西，我也珍惜这次实习，它对我们很重要！ 除了对您们的感谢我都不知道还能说什么，相信我们能有自己值得骄傲的东 西，能朝着自己拟定的目标走下去！附送：康复科实习自我鉴定 康复科实习自我鉴定 实习自我鉴定我和我的同学们离开了母校，来到了我将在此度过1年（也就是大 学生涯中的最后一年，且最重要的一年）的实习医院-一华山医院康复分中心一 一杨浦老年医院，因为是在向往已久的上海而且小时候生活过一段时间，所以 感觉既熟悉又亲切。我们提前一天来到上海的住宿点，由于行李很多，又拾掇 了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫。的神圣职权，才能得到病 人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如病例的书写，让原本只具备 理论知识的我们熟悉到了临床工作要干好是多么的不易，只靠把握理论知识是 不行的。实践出真知，实践长才干！在 感谢带教老师的细心教育，耐心指导， 感谢所有老师的关心爱护，感谢各病人对我的信任，感谢华山医院康复科分中 心给我的栽培！最后，感谢华山医院给我实习的机会，也感谢各位代教老师在工 作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向；也很开心与其他实习生， 在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习 时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工 作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让 我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。康复医院出院实习总结2023篇5为了了解怎样与聋儿进行交流，更深的理解我们的专业知识，实现我们的专业 价值，提高我们的实践能力。实习单位概况：我们实习单位是的听力康复中心，市听力康复中心成立于年月 日，是中国残疾人联合会特批的听力言语康复中心，是一所集听力技术开发、 耳聋康复科研、言语康复教育于一体的专业听力语言康复机构。中心地处动物 园旁，有宽大的康复治疗场地和广阔的户外活动场所，可同时容纳名聋儿在训 康复。中心硬件、软件建设达到国家一级康复中心标准。门诊拥有国内先进听力检测设备，能对患者进行听功能的全面检测和评估，为 诊断耳聋性质提供科学的依据。门诊拥有一支由医学专家、听力专家、康复工 程师、电子工程师、言语矫治师等组成的强大专家队伍。通过专家会诊，对不 同类型的耳聋患者提供听力补偿最佳解决方案的强大专家队伍。并率先开设言 语矫治专科门诊，主要解决极重度耳聋及更严重的耳聋患者发音不清、吐词不 准；大龄聋哑儿假音、假声；以及言语发育迟缓、发育性言语障碍、运动性失 语、自闭症、孤独症等言语疑难问题。还设有人工耳蜗调试训练中心，全面开 展人工耳蜗调试和听觉语言训练工作。经过门诊检测，那些具有康复和提高可能的儿童才可以进二楼的言语康复教育 部。我们实习主要是在言语康复教育部。这里与一楼的门诊不同，是以教育为 主，让孩子们在学习中学到知识和听力得到提高。康复教育中心设有语训部， 综合素质教育部和社区康复部三个部门，其功能如下：1 .目标：使每一个到市听力康复中心接受训练的聋孩，经过科学的听觉康复训 练和语音矫治，都能开口说话，进行语言交流，并能发音清楚、说话流畅。语训特色:突破年龄-一突破“超过七岁很难康复”的传统观点，对大龄聋孩通过语音矫 治，也能达到言语康复攻克听障-一创新语言康复技术，极重度听力损失也能说 清楚 压缩时间-将原来需要三年或者更长时间的语言康复期压缩至更短时间.综合素质教育部：文化学习：根据国家教育大纲，完成聋儿的文化教育，同时继续康复语言、发 展思维文化培优：对优秀学生重点学科或全面培优，向重点学校冲刺；特长培养：开设美术班、舞蹈班、手工班、职业特长班等。蒙式教育：引进北京市蒙台梭利教育研究中心最新成果，开发聋儿潜能，促使 聋儿身心协调发展。2 .社区康复部：1、家长学校举办函授讲座、交流康复经验、开展家长联谊活动、解答疑难问 题、指导家庭康复训练、研讨家庭康复教育2、“聋儿之家”跟踪了解在普校随班就读的聋孩子情况，推广优秀典型；每年 举办“暑期相聚在”活动，让已经上普通学校的孩子在这里进行语音矫治-一文 化补习特长培养一一才艺展示夏令营活动3、定期发行康复宣传康复典型、提供康复信息、介绍康复知识、交流康复 经验、康复专家访谈、传递上级精神、倡导扶弱助残、弘扬社会关爱。和孩子们一起玩，教他们读书，辅导他们做作业，参与“语训课”，在交流中 纠正他们的语音错误。他们实行一周六天制，只有星期天休息。课程主要有晨谈、语文、语训、数 学、美术、体育。上午两节课之间也有课间操、中午午休。他们还实行负责制，每个老师带5-7个孩子，听力特别严重的带3-4个。老师 们不只教孩子们上课、说话。因为是全托的，所以孩子们的饮食、住宿，也归 各自的老师负责。自早上起，孩子们起床要给他们穿衣服，吃饭要给他们打 饭，口渴了要倒水给他们喝，课间操要和他们一起做。（当然，老师的作用是 看护、监督，主要是让孩子们自己做，让他们通过提高动手能力反过来促进语 言发展。）知道了这些，我第一个感觉就是辛苦，老师们真是辛苦。