北师大版心理健康找朋友.docx

找朋友【教学目标】知识与技能：使学生明白要寻找到真正的好朋友，自己首先应该付出真诚、关怀、 信任。增进相互间的了解，加深彼此的感情。过程与方法：通过猜一猜、制作名片等方法来帮助同学们找到新的朋友。并且体 会到拥有好朋友的喜悦感。情感态度与价值：把自己的欢乐与朋友分享，同时也分享朋友的愉悦。【教学重难点】教学重点：让学生通过找朋友能够更快地适应环境。教学难点：在教学活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。【教学过程】一、游戏导入1 .（全班分四组站好）师：小朋友好！今天，老师和大家一起上的课呀，跟平时有点不一样，这是一节 特别的活动课，活动前，老师先和大家作个约定，待会儿不管大家在干什么，只 要看到老师做噤声动作时（示范）或听到老师拍三下手（示范），你们就要马上 安静下来，如果有小朋友没听见或没看到，边上的小朋友要悄悄提醒他，好吗？ 下面就先试试大家能不能做到，听好老师的要求来做几个动作。放松、专注游戏：（学生听要求后，用手示意）“小树发芽了、小树长高了”2 .“大西瓜"、“小西瓜”3 .“长丝瓜” “短丝瓜”（放松心情，集中注意力） 师小结：从刚才大家的动作中，我发现我们班的小朋友听得很认真，反应也很快, 希望接下来活动时，大家还能做得这么好，能做到吗？那老师要奖励大家做个游戏“找呀找，找朋友”2 .游戏：找呀找，找朋友刚才，在游戏中，我们都找到了好朋友，老师看到大家脸上都笑眯眯的，是不是 都很开心呀？是的，在集体中和小伙伴在一起游戏、活动，我们多么快乐呀！师: 在生活中，很多人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起玩，遇到问题一起商量, 一起解决，说说笑笑，真开心呀！可是有的同学却不知怎样交朋友，他们和同学 的关系总是平平淡淡的。有的人，这也看不惯，那也合不来，甚至还爱和别人闹 别扭。在今天的心理辅导活动中，老师将伴随你们一起探讨怎样才能交上更多的 朋友。（出示课题-找呀找朋友）二、心灵旅程师：同学们，你们在交朋友中有没有遇到什么困难？那我们一起来看看，豆豆在 交朋友中遇到了那些困难？带领同学们一起阅读天真屋”豆豆的故事师：谁来说一说豆豆遇到了哪些困难？那我们一起来看看妈妈是怎么帮豆豆出主意的带领同学们一起阅读“聊天室”师：妈妈教豆豆怎么说？谁来演一演？交朋友前，记得要先介绍自己。现在请小朋友们照这样子写一写自己的名片。我长着一（大大的或小小的）眼睛，我是一个（男孩或者女孩，我（胖胖的、瘦瘦的、不胖不瘦的），我的头发一短短的），我最喜欢的是一O 老师想请一位勇敢的小朋友读一读自己的小名片。现在，请小朋友们走到你最想和他做朋友的同学身边，给他你的小名片，微 笑，并伸出手说："我们做朋友吧，一起玩游戏好吗？”谁想先来试一试？记得，要微笑哦！组织同学们尝试。找到好朋友之后请小朋友们来介绍你们的好朋友。在介绍好朋友的时候要 注意一下几点：1、上台要大胆。2、说话要响亮。3、要介绍清楚。小朋友们，只要我们有礼貌，友善热情，就可以交到很多朋友！接下来，我们来玩个游戏吧，游戏的名字叫做好朋友，我支持你请听老师说一下游戏规则：（1）学生围城一圈做好，找朋友的同学站在圈里，蒙上眼睛。问：我的朋 友在哪里？被找的同学答一句：“你的朋友在这里。”找的同学根据声音方向找 到朋友。（2）找错了就表演节目。好朋友要鼓励他给他加油。朋友就是互相帮助，互相鼓励和支持。可是，如果遇到下面几种情况，我们该怎么办呢？依次出示“加油站”的三幅图，请同学说一说图里发生了什么？我们该怎么 做。同学们，今天你们的收获可真不少，我们共同讲座了交友的秘诀，相信通过你们的努力一定会交上更多的朋友，希望教师我也能成为你们最好的朋友。友 谊就像一棵树，要用真诚、关怀、信任，细心地去呵护它，它就可以快乐地伸展着枝条，旺盛地成长成一片葱郁。请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍下你的新朋友。