劳动教育工作总结效果汇报【7篇】.docx
劳动教育工作总结效果汇报【7篇】劳动教育工作总结效果汇报(篇1)劳动教育是学校教育不可或缺的一部分,为培养学生劳动意 识,锻炼学生劳动能力。本学期我们从以下几个方面入手开展了 劳动教学工作:一、学习大纲,提高认识秋季开学初,我们组织学习了九年义务教育全日制小学劳 动课教学大纲。大纲指出:劳动教育是贯彻落实我国社会主 义教育方针的主要内容之一,劳动教育是小学教育的一个重要组 成部分。全日制小学开设劳动课,是向小学生有计划地进行劳动 教育的主要途径。它对培养学生热爱劳动、学会劳动技能,在德、 智、体诸方面和谐发展,具有十分重要的意义。通过学习,找出 差距,老师们认识到:不认真地进行劳动课教学,学生就无法掌 握一些基本的劳动知识和技能。也就没有正确的劳动观念和良好 的劳动习惯,更没有热爱劳动和劳动人民的思想感情。二、健全组织我们成立了劳动教研组。聘请责任心强、教学经验丰富的老 教师为组长,两位青年骨干教师为副组长,教研组成员有各班班 主任和劳动科任教师。教研组在开学初制定了切合实际的教研计 划,和语、数主要学科一样,同等对待,督促教师制定并落实教 胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发 展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学 生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培 养学生的创新意识。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着 独特的途径一实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学 进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:带领学生参观, 组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。不管是在课内,还 是课外的实践操作,都要充分重视学生的合作意识、培养创新意 识。(1)在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。 亚力士多德指出:想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。在 劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动 手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的 思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象。例如,在纸工 课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我 就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发 学生的创作兴趣。本学期学生的纸工作品有二幅被选为大运会纪 念作品。(2)在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中,以班级活动为基本形式,建立合理的竞 争机制,激励全体学生之间互相合作。班级之间开展竞争,使每 一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终 走向成功。追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运 行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向, 激发竞争活力,强化合作意识。在劳动各科教学中,我们总是将学生分为几组,最后,评一 评哪组做的最好,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心 理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形 成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白 成功的作品属于自己,也属于集体。如每天包干区清洁和保洁进 行被评比。(3)在实践操作中体验成功的快乐。苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的 需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童 的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功, 总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在劳动实践操作中体验成 功的快乐是非常重要的。教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验 成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激 发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,达到愿学、 乐学、会学、善学。例如,在劳动课上,不管学生最后的作品做的怎样,教师总 是能肯定学生的作品,总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。 教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益。英国教 育学家斯宾基说过:求知如果能给学生带来精神上的满足快乐, 及时无人督促,也能自学不辍。创新是知识经济的源头,劳动技术教育与其他学科一样,都 担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要 求,就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理, 在智力、能力诸方面培养学生观察力,在此基础上培养学生的创 造意识。总结一学期的工作,我们只要意识到学生具有创造潜能,不 断激发学生的创造欲望,坚持教、学、做合一,积极创造条件,劳 动教育将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花。劳动教育工作总结效果汇报(篇5)时间流逝,转瞬间令人难忘的上学期已匆匆离咱们远去。在 此期间组织部发展各项工作,使组织部得到敏捷成长跟发展。时光荏苒,本学期行将到来,以下则为本部分上学期工作的总结领 会:一、总结:上学期在系团总支学生会纳新中,经由两轮考核我被系组织 部招收,部长并对我们进行了工作培训,并请求我们要有对组织 部工作的假想,并制订了该学期组织部工作规划通过上学期的工作,很好地锤炼了我,使我对部门有了更深 刻的懂得,对本人的工作性质、工作内容及职责有了意识与了解。 在工作,活动中,能较好的完本钱职工作及分配义务,我较好实 现了系团总支学生会调配的工作。二、失败教训:1、各项轨制不够健全,完美,甚至于有些工作做得不够规范。2、有些工作,运动资料不标准,导致工作不能很好的进行。3、团课检讨不够严厉,团课主题单一,略显单调。4、组织部干事的考核工作以及各部的考察工作较少。5、我部与各部之间的接洽协作意识还不够深入,需要认识到 团队配合的主要性。6、我部工作还不够踊跃自动,须要进行工作学习,真正融入 到系学生会中来;7、工作打算还欠新意。介于这些,我在将来的时光里必定会发挥长处矫正毛病,固 然我们不是一个美中不足的团体,但我们相对是一个优良的集团, 信任凭着我们实力与热忱,还有我们不变的信心,在新的学期中 言传身教,将工作开展得更好,使同窗们的生涯更加丰盛多彩, 更加绘声绘色!并等待下一学期的系学生会工作会做得更加完善!劳动教育工作总结效果汇报(篇6)落实党的教育方针,劳动教育必不可少,发展学生的德、智、 体、美、劳动实践意义重大。为此,我校在县教体局的关心支持 下,把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容,以场地建 设为载体,认真实施劳动教育,具体做法是:一、努力开拓,建立劳动实践场所近年来,我们对全校的校园空地进行调查丈量并有效地整合, 学校利用劳动课及课余时间进行实践,既丰富了学生的课余生活, 又使学校活动丰富多彩,为学校办学起到积极的辅助作用。二、以劳辅教,促进学生全面发展。1、加强组织领导,健全工作机制。为更好地增进学生的劳动实践效果,有效地发挥劳动实践的 教育作用,使这一工作常态化,持续化,我校一方面成立了学校 劳动实践工作领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,下设 劳动教研组和学科组,分班级依场地划出劳动片区,各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经 费保障机制,制订了劳动奖惩办法、劳动安全制度、劳动 课程岗位职责,要求做到工作有计划,阶段有总结,过程有记载, 活动有安排。2、加强劳动教育,促进学生发展。劳动课程是学校教育的重要组成部分,劳动课程的设计与管 理,应以促进学生全面发展为目标,力求达到以劳育德,以劳启 智,以劳健体,以劳取乐,以劳益美的综合教育效果。为此,我们 要求每一位教师要以党的教育方针为指导,对每一次实践要精心 设制,认真安排,严格实施。一是要着力培养学生的正确的劳动 观念,让学生在劳动中欣赏劳动的成果,感悟劳动的伟大,认识 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦的真义,在劳动中培养勤奋,陶冶情操, 感受光荣。二是要从教育为农的高度出发,培养学生的实用技术, 同时要结合其他课程的教学实践,启迪学生的灵感和智慧,增长 学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能,把握劳逸结合, 劳思结合的规律,达到让学生强身健体的效果;四是在劳动中培养 学生的快乐情趣,让学生在劳动的成功中享受快乐,在劳动的果 实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、 成功美的动态情形,从而增进学生美的认识。只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合,劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。建设劳动实践场所,有效地发挥劳动教育的功能作用,是一 项意义巨大,任重道远的工作,从这个意义上讲,我校的工作还 刚刚起步,但我们相信,有各级领导的关心支持,有当地群众的 大力帮助,有我校师生的共同努力,我校的劳动实践教育工作一 定能稳步推进、持续发展。劳动教育工作总结效果汇报(篇7)为深入贯彻立德树人根本任务以及学校生命教育理念,坚持 以学生核心素养提升和能力发展为中心,坚持榜样引领与激励评 价相结合。一、开展劳动教育课题研究学校以卿啥班主任工作室为依托,申报区级规划课题,开展 劳动教育课题研究,通过研究新时代背景下重视劳动教育的意义, 劳动教育相关内涵界定,家长在劳动教育中的误区,劳动教育对 中学生健康成长的十大能力培养,提升初中学生劳动素养的实践 及策略等,建立初中学段劳动教育家校共育体系。用课题研究指 导学校、年级、班级、家庭、社区等开展主题教育活动。通过研究,对劳动的内涵进行了阐释:劳动是拼搏的行动, 劳动是奉献的精神,劳动更是可以分享的成果!劳动可以培养强大 的独立人格,提升学习效力,培养责任感,增强体质,促进良好品质的形成,提高创造力,增强做事条理性,锻炼解决问题的能 力,提升就业能力等。这十项能力足以让每个人受用一生。二、开展劳动主题教育活动学校结合生命教育理念,通过尊重劳动一一学会生存一一创 造价值的“劳动三步曲”从意识、能力、习惯三方面培育学生的 劳动素养,构建劳动教育家校共育体系,丰富和深化生命教育的 内涵。(一)“五抓”主动进取精神培养一抓升学目标制订。制定三年升学目标,我们通过一个个的 小目标去实现人生大目标。二抓学习团队建设。一是找一个学习 榜样、一个竞争对手、一个追赶目标,学习、研究并超过他;二是 找一个学习伙伴,做到互学互励,共同进步。三抓学习“六认真”。 认真上课笔记、认真作业、认真记忆、认真阅读、认真积累、认真 反思自评。四抓高效学习方法。根据老师的指导,他人的经验、 个人的感悟,总结一套适合自己的高效学习方法,以高效的学习, 应得一流的成绩。五抓自我反思激励。建立一套自我反思激励的 体系,永远保持一种健康向上的学习动机与活力。(二)“四活动”助推劳动奋斗精神培养各年级认真开展“劳动-奋斗”四阶班会,在集体中形成尊 重劳动的意识,在生活中培养自理能力,在学习中熔炼劳动意志,从而养成学生踏实、认真的学习态度和生活态度。活动一:致敬平凡人一是利用四阶班会一一素材班会讲述我眼中的劳动者,了解 他们的职业、薪资、学历等基本情况,通过讲故事、谈细节等了 解他们的劳动成果以及创造的价值,畅谈我们的劳动现状,分享 感悟。二是利用四阶班会一一素材班会邀请家长进课堂讲述奋斗故 事、传授劳动技能等,深入了解职业背后的故事,培养劳动情感, 理解各行各业都需要付出才能在平凡中不平凡。三是利用博采经典节一一生命故事征文演讲活动,让学生参 与撰写致敬身边的劳动者征文故事,让家长撰写自己的奋斗 故事等。活动二:我为你点赞一是赞要大声说。选择心目中的劳动榜样(老师、家长、学生、 社会劳动者等)撰写点赞词,在选题班会中分享。班级家委会引导 家长在班级微信群里为孩子和老师点赞。有写点赞孩子生活小进 步、勤学小故事等,让家长发现孩子闪光点;有点赞老师的辛勤付 出,让家长感恩教师。二是赞要看得见。在班级外墙设计一个展示平台,将收集的 点赞卡以各种造型(如树、心、手掌等)张贴出来。家委会负责制作本班的点赞语录网络版。(美篇、动感相册等)学校制作点赞台, 师生可以为身边正能量的人、默默付出的人点赞。各班家委会收 集本班的点赞语录,在班会课一一呈现,让学生看到父母家人的 真心真情,同时,家长们利用微信等平台广泛宣传各班的点赞语 录,形成较好的社会效应。活动三:研学劳动体验一是家庭劳动。选择一项力所能及的劳动项目,坚持每周或 每天做。例如:拖地、做饭、洗碗、整理房间等家务劳动;坚持为 家人付出;坚持做好份内事等。开展实中未来家职业体验、实 践劳动成果展。二是学校劳动。认真开展教室规范化定时与不定时常规检查, 开展“实中义工”捡拾垃圾劳动,督促学生随时随地保持教室及 校园公共区域的干净整洁。三是研学劳动。3-4月,学校初一、初二两个年级的全体学生 分三批到张关水溶洞研学基地开展两天一夜的研学旅行。我们将 主题定为:“不忘初心、牢记使命一一我与祖国共成长”。通过 “小红军重走长征路”课程体验红军长征的艰辛历程,学会外伤 急救的简单包扎;通过“徒步探寻亚洲第一长河一一张关水溶洞” 科普课程研究溶洞上亿年的形成过程,观察千姿百态的钟乳石、 探寻洞内植物奇观;通过“自制火锅”生活生存体验课程让同学学计划,使之做到目的明确、重难点突出,进程安排合理。在教 研计划中规定,其中要检查劳动备课和作业;每个科任教师必须 执教一堂观摩课,从中评选出优质课,期未进行考试、考核和总 结。三、落实常规抓好劳动课教学的关键是课堂教学。我们把住备、教、辅、 改、考五个教学环节,使劳动课教学同其它学科一样,有条不紊 地进行。教研组严格督促科任教师先备课后上课,不备课不得进教室。 按照教研计划,本学期我们组织了各年级7人次劳动观摩课,老 师们普遍重视了劳动课的实践性,如废物利用手工品制作、折纸 模型、烹饪,师生共同操作,课堂气氛活跃,教学效果好。调动了 积极因素,深化了教学改革,提高了课堂教学质量。四、走出教室除开课堂教学外,我们还重视对学生进行公益劳动教育。学 校与社区、敬老院保持联系,定期上门服务,受到好评。近几年来,由于我们加强了劳动课的教学管理,重视实践, 使学生既学会了一些劳动的基本知识,掌握了劳动的基本技能, 培养了正确的劳动观,又美化了校园,创造了良好的教学环境, 促进了学生的身心健康发展。们学会“自已动手,丰衣足食”的朴实精神,充分享受劳动带来 的收获。除此之外,还有军事体验课程、感恩课程、团队拓展课 程、创意晚会等让学生在实践体验中获得精神的满足。四是公益劳动。积极开展学雷锋活动,以班级或小组为单位, 开展“学雷锋志愿服务公益劳动”。学校“牵手”志愿队携手初 20_级24班利用五一节到天爱阁老年公寓开展公益慰问劳动,活 动得到老人们的热烈欢迎,得到家长的大力支持,得到社会广泛 赞誉。活动四:“五一”劳动表彰在工作、学习、生活中涌现出一大批先进教职工、优秀家长、 突出学生,为选树典型,激励先进,根据评选方案,各班认真组 织了评选活动,经层层推选,严格审核,学校两个校区开展“筑 梦劳动,榜样同行一一20年最美劳动者暨劳动之星评选颁奖典 礼”。授予钟欣等19名教职工、向丹等15名家长“最美劳动者” 称号,授予徐元豪等15名学生“劳动之星”称号。通过评选活动 肯定老师、家长对学校、孩子的付出,肯定学生的劳动付出。实验中学是一所勤于劳动,善于创造的学校。正是因为劳动 创造,学校有了辉煌的历史;也正是因为广大教职员工、家长们和 孩子们的辛勤付出,学校有了今天的成就,也必将创造新的辉煌。劳动教育工作总结效果汇报(篇2)三中在开展劳动教育活动上,领导重视,定位明确,组织管理到位,活动形式多样、内容丰富。王校长和班子成员集体研究 办学方向,改革教学环节,重视特长生的培养,重视学生热爱劳 动的教育和培养,以培养健全人格树立正确的人生观、价值观为 宗旨;以培养严格的组织纪律性,继承和发扬中华民族的传统美 德为目标。以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育 活动,激发学生的劳动热情,增强学生的劳动光荣的观念,提高 学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、 行为习惯都有了很大改观,为社会输送大量品学兼优、身体强壮 的合格人才。一、定位明确多年的教育教学实践使我们看到,现在的年轻一代,从小娇 生惯养、不善劳作,自理和自立能力较差,同时缺乏组织纪律性、 集体观念和吃苦耐劳的精神,在困难面前往往表现为意志不够坚 定、信心和勇气不足。因此,劳动教育效果的高低,关系到学生 能否以全新的精神面貌、优良的思想作风,规范的行为习惯和敢 于胜利的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育,极大地 增强了学生的组织纪律性和集体观念,培养了学生吃苦耐劳的精 神和不怕困难、敢于胜利的作风。二、领导重视为了切实搞好学生劳动教育,学校每年定期由主管校长刘校 长牵头,学校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负 责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、 方法、途径,分析近期劳动教育存在的问题,确定教育的重点, 并将劳动教育纳入教学计划,取得了显著效果。三、组织严密,管理严格我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议,对一些具体 问题进行研究和部署,合理安排学生的劳动内容,老师们带领学 生到学校各处打扫卫生,每到一处老师都耐心细致地为学生讲劳 动光荣知识并亲自做示范,自始至终与学生在一起。夏初的太阳 虽称不上骄阳似火,却也已有些酷热难当,但在老师的带领下, 大家干得仍是热火朝天,在劳动的大课堂,正是老师们用自己的 实际行动,用自己辛勤的汗水,给学生上了既生动而又非常有意 义的一课,让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体,提高了劳动 技能;培养了吃苦耐劳的品质;磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动 的体验,让同学们不仅更多地接触自然,感受自然的气息,而且 意识到学习生活的宝贵。再次回到校园,他们会以更加充沛的精 力,更加刻苦的精神,投入到学习中去,分秒必争,努力向上,为 自己的理想而拼搏。严密的组织和严格的管理,劳动教育能够落实的保证。三中青年志愿者服务队,每年清明节,五四青年节,劳动节 都要到陵园、社区进行义务清扫,开学后开展校园除草劳动教育, 动天进行铲雪劳动教育等。三中青年志愿者服务队队员换了一茬 又一茬,可“团结、友爱、奉献、进步”的宗旨始终没变。四、内容丰富,形式多样1、将劳动教育纳入课表:我校近来一直将每周一上午的最后一节课定为主题班会课或 劳动教育课,班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理 寝室等力所能及的劳动项目,每一次,同学们都非常认真,效果 很好,受到各方面的肯定。2、学生负责教室和教学楼的卫生:我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整,做到一 日二清,卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学 校对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合,成绩记入班 级量化综合评定。3、开展青年志愿者活动:我校青年志愿者活动,由校团委、政教处审批才能成为青年 志愿者服务队队员。青年志愿者帮助困难同学,救助病残者,帮 助军烈属孤老户。工厂、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志 愿者的活跃身影;老人们笑得更开心;在“清明节”和“五一劳 动节”开展“我劳动、我光荣”为主题劳动教育一一捡拾垃圾一 一清理口香糖活动通过这些活动进一步推动了校园文明建设,提高了青年学生 的思想道德和文明素质,增强了青年人的责任感和奉献意识以及 爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。经过长期坚持不懈的努力, 三中学生的劳动教育取得了明显成效,有效地培养了学生的思想 素质、意志品质、集体观念、劳动技能,为我校整体教育水平的 提高作出了贡献。今后,我们要进一步总结经验,拓展活动领域,使学生劳动 教育工作再上一个新台阶,为深化教育改革,全面实施素质教育 做出应有的贡献,使三中真正成为人才辈出的摇篮。劳动教育工作总结效果汇报(篇3)二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才 的全面素质来说,劳动技能素质是必不可缺少的。然而,家长和 老师往往忽视学生劳动教育,不重视学生劳动习惯的培养。在家 里学生有舒适的生活环境,特别是独生子女家庭对学生超负荷的 包揽,在学校里,老师少安排劳动活动,使得学生动手机会减少, 生活自立能力降低,自己的事情不会做或不愿做。学生进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环,加强劳动教育可培养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯,也能培 养学生的自我服务能力和社会适应能力,同时也能让学生更了解 今天的幸福生活是靠劳动创造出来的,让学生从心底尊敬劳动者, 珍惜劳动成果。我校是从下面几方面进行劳动意识、劳力技能的 教育。一、创设环境,培养学生的劳动兴趣。兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位,是首要因素。 学校教育教学时刻要求教师培养学生的兴趣,发展学生的兴趣。 首先,组织学生进行劳动教学活动,开展小小能人等系列活动。 通过家务我来干等角色游戏活动,有意识培养学生劳动能力,如 种植树浇水实践性的活动,教师在具体操作活动中让每位学生参 与活动,学生的兴趣油然而生;其次,教师利用多种废品旧材料带 领学生一起制作并把学生制作的小作品陈列在活动室或让学生带 回家。这样学生尝到了劳动的喜悦,同时学生的动手能力和空间 思维能力也得到了充分的发展。二、通过了解、观察,培养学生的劳动意识。现在的孩子都是独生子女,是长辈的掌上明珠,在家中任何 事长辈都包揽了,使孩子们缺少了锻炼,养成了娇气、懒惰的坏 习惯,以至于到了学校给老师和自己带来了不便,由此,我校便 针对这一具体情况,首先从培养学生的劳动意识入手。通过让学生观察家庭长辈的一天的劳动活动,使学生知道家庭中每个成员 的劳动及其对社会的贡献,学会关心别人的冷暖,尊重他人的劳 动;同时,我们还经常带领学生参观,结合季节特点,让学生了解 小区公园环境的变化,从不同角度来了解大自然中万物的变化, 了解劳动成果,从而意识到劳动带来的欢乐。三、通过一日生活活动,培养学生的劳动习惯。培养学生良好的劳动习惯,要运用恰当的方法,循序渐进, 不能操之过急,不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用学生 的一日生活,教育、培养学生爱劳动是十分必要的。学会自我服 务劳动是所有劳动中最首要的,如:学会做简单的家务、整理床 铺等。我校很重视培养学生各方面的习惯,注重培养学生的劳动 习惯有助于学生自我服务能力的提高,培养学生的劳动习惯能使 学生间养成互相帮助、互相团结等等。因此,早晨来校老师会带 领学生一起搞卫生;放学前让学生和老师一起整理教室,培养学生 爱劳动,主动参与劳动的习惯。四、加强家园配合,共同培养学生劳动习惯。学生生长在不同的家庭里,所在的家庭环境也不同,有的家 长注重学生的劳动教育,但有不少家长过分里溺爱孩子,包办一 切,致使学生最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差。所以, 搞好家校配合工作,请家长配合教育学生爱劳动,并主动指导家长让学后在家庭中积极参与些力所能及的家务劳动。实施劳动素 质教育培养了学生的情操,锻炼了学生的动手能力,发展了学生 的思维能力。以后我校还需进一步把这项内容深化,为培养新时 代自理能力很强的接班人付出最大的努力。我校为学生提供了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅, 教学楼巍然耸立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部达 到县级一类标准,学校三季有花、四季长青,名人画像、名言警 句,随处可见,激人奋发,催人上进,更为学生创设了理想的学 习环境。劳动教育工作总结效果汇报(篇4)劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够, 都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中, 我们根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动。一、组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有 暂时性,易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个 劳动活动,并不是劳动的具体内容。本学期学校开设了一块开心 农场,各班有一块种植地,开展劳动竞赛。二、让学生在实践中发展皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大