幼儿园：小二班家长半日开放活动活动安排.docx

小二班家长半日开放活动安排表时间段活 动 安 排7： 308:00晨间接待8:109:00户外自主游戏：滑梯39:009： 15主题早操：快乐go go go9:159: 25点名环节+晨间谈话9:259： 50小班语言:舌动：谁咬了我的大饼9:5010:30亲子游戏：袋鼠跳10:3010:40餐前准备10:40-11:15快乐用餐温馨提示：1 .活动开展期间，请将手机关机或调至震动。请不要随意走动，互相聊天。2 .在操作活动时，尽量让孩子独立完成，相信孩子，以免打扰孩子的正常活动。3 .请关注孩子在活动中的学习状态，以便在活动后给予孩子良好的建议和帮助。4 .要了解并承认孩子之间的差异，发现孩子的阶段发展速度，并针对性地给予家庭教育。附：教学活动展示内容活动一语言活动：谁咬了我的大饼（执教人：单丹娜）目标：1 .理解故事内容，学说问句：“xx,是你咬了我的大饼吗？ ”.在看看、猜猜中，尝试说说自己的发现。2 .在问题情境中尝试询问，体验获得成功的快乐。活动二亲子游戏：运果实（执教人：熊燕）目标：1 .初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。2 .培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。附：活动一：语言活动谁咬了我的大饼活动目标：1 .理解故事内容，学说问句：“XX,是你咬了我的大饼吗？ ”2 .在看看、猜猜中，尝试说说自己的发现。3 .在问题情境中尝试询问，体验获得成功的快乐。活动准备：PPT多媒体课件、小动物图片、大饼教具。活动过程：一.互动引入：1 .师幼问好：宝贝们下午好！（老师下午好！）我叫李老师，叫我一声好吗？你们喜欢 我吗？那我要和你们成为好朋友好吗？2 .客人老师与幼儿问好：看，后面来了这么多客人老师，我们也和他们打个招呼吧！（客 人老师好！）瞧，客人老师都在对我们笑呢！你们喜欢他们吗？那等会我们也去和他们成为 好朋友好吗？二.出示大饼图片，激发幼儿的兴趣。看，这是什么呀？（这是小猪做的大饼）二.分段欣赏绘本内容，增进幼儿的理解。（一）讲述绘本的起始部份，引出悬念。1 .介绍绘本的名字。2 .小猪做完大饼太累了，他躺在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现咦，圆圆的大饼怎么了？到底是谁咬了我的大饼呢？3 .师走到幼儿座位问个别幼儿：“xx,是你咬了我的大饼吗？ ”让幼儿初步感知句型。 （二）讲述小猪找“小偷”的过程，熟悉句型“xx,是你咬了我的大饼吗？ ”1 .到底是谁咬了小猪的大饼呢？幼儿进行猜测。2 .播放书本课件，教师有感情讲述。3 .小结：原来小动物们咬掉的缺口和原先的缺口都不一样，所以都不是它们咬的.（三）出示直观教具大饼，观察描述自己的发现。1 .小猪刚才碰到了哪些小动物们？我们一起把他们请出来。（小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、 河马）。2 .小猪遇到了小鸟，刚才小猪是怎么问的，你还记得吗？（幼儿：小鸟，是你咬了我的 大饼吗？）3 .小鸟咬了一口大饼，“啊呜”。（让幼儿对比）看来不是小鸟的咬的对吗？4 .以此类推同样的问题.小猪询问了这么多小动物，可究竟是谁咬了他的大饼呢？让我们继续安静地听下去。 （四）揭开答案，讲述绘本的结束部分。1 .讲述最后的结果部分。2 .“现在，你知道是谁咬了小猪的大饼了吗？ ”。（小猪自己）3 .师：这真是一个有趣的故事。看来问也是一种本领呢！小猪就很勇敢地去 询问别人。四、延伸1 .师：刚才老师有一包彩虹糖带给宝贝们吃，咦，刚一急，我的彩虹糖究竟放哪里了 呢？怎么办口丫?2 .我们也来学学它（小猪），你会怎么问呢？3 .请个别幼儿示范询问。4 .请全体幼儿跟随老师询问客人老师拿彩虹糖。5 .师：你还想得到礼物吗？刚才范老师也给了我一份礼物，她告诉我如果宝贝们能够勇 敢自己下去问客人老师，那么他就能得到范老师的礼物。6 .你会怎么问？（老师，我的礼物在你这里吗？）7 .师：记住哦，会问的孩子才能得到礼物哦！ 一个老师那没有，还可以问第二个老师。8 .总结：当你东西不见的时候，你要大胆、有礼貌地区询问别人，这样你的东西才会找 回来。活动二：亲子游戏袋鼠跳