2023年2021秋最新部编版五年级语文上册 黄继光 精彩片段.pdf

15 黄继光教学精彩片段 研读重点句子 黄继光身上多处负伤，居然“又站起来了”，他让我们看看这一惊人的场面吧。出示句子一：黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。先让学生想象身负七处重伤的情景，再读黄继光第二次站起来的句子，初步感受黄继光的勇敢与坚强。这次，黄继光又是在怎样的情况下站起来的？（生自由读课文）生 1：他身负七处重伤，在已经没有一件武器的情况下站起来的。生 2：我觉得他还有一件武器，文中说“（他）用胸膛堵住了敌人的枪口。”难道黄继光的身体不是武器吗？（同学们先是一愣，然后小声讨论开了。）抓住这个绝好的教学契机设问：在这样一个生死攸关的瞬间，你从黄继光的行为中感受到了什么？生 1：我觉得他非常勇敢，非常伟大。生 2：黄继光令我肃然起敬。生 3：黄继光的行为真是一个壮举！生 4：我觉得他特别机智、聪明。紧要关头，他居然能想到把身体当作武器。遇到困难时，我们也应该沉着应对。是呀，英雄的伟大就在这里，在这“非常”的时刻，黄继光做出“非常”的决定。这是常人难以难以想到的，这就是勇气，这就是智慧。生：老师，我觉得黄继光的武器除了身体、智慧、勇敢外，还有一件武器，就是他心中强大的力量，支撑着他站起来的。你们觉得会是什么力量支撑着他站起来的？生 1：是他想到战友们时产生的力量。他觉得完不成任务，战友们就会有生命危险。生 2：是他想到指导员时产生的力量。他不能辜负指导员对他的信任，他必须完成任务。生 3：是他想到祖国人民、朝鲜人民时产生的力量。顺势指导读句子一。黄继光想到了指导员的信任，战友们的安危，祖国人民的嘱托，朝鲜人民的解放，于是他“又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”难道他不知道“扑上去”就会夺走生命吗？难道他不知道“扑上去”就再也见不到自己的亲人了吗？指名学生读第二次站起来的句子。要求把你心中英雄的那种勇敢、坚强以及敬佩之情读出来。同学们，想一想：他“扑”上去的仅仅只是他的身体吗？生 1：是机智勇敢驱使着他“扑”上去的！生 2：是战友的安全驱使着他“扑”上去的！生 3：是战斗的胜利驱使着他“扑”上去的！生 4：是热爱祖国人民、朝鲜人民之情驱使着他“扑”上去的！是呀，黄继光为保卫祖国人民的安全，为朝鲜民族的解放事业，英勇地献出了宝贵的生命。他的光辉形象，永远活在祖国人民和朝七处重伤的情景再读黄继光第二次站起来的句子初步感受黄继光的勇敢与坚强这次黄继光又是在怎样的情况下站起来 膛堵住了敌人的枪口难道黄继光的身体不是武器吗同学们先是一愣然后声讨论开了抓住这个绝好的教学契机设问在这 黄继光的行为真是一个壮举生我觉得他特别机智聪明紧要关头他居然能想到把身体当作武器遇到困难时我们也应该沉鲜人民的心中。此时此刻，你想对这位英雄说些什么呢?把你想说的话写一写。七处重伤的情景再读黄继光第二次站起来的句子初步感受黄继光的勇敢与坚强这次黄继光又是在怎样的情况下站起来 膛堵住了敌人的枪口难道黄继光的身体不是武器吗同学们先是一愣然后声讨论开了抓住这个绝好的教学契机设问在这 黄继光的行为真是一个壮举生我觉得他特别机智聪明紧要关头他居然能想到把身体当作武器遇到困难时我们也应该沉