2012年福建各地区中考语文文言文阅读试题13篇（含答案与翻译）.doc

2012年福建各地区中考语文文言文阅读试题汇编人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背之物。久未果，遂讼于官。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。【注】藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。州纲纪：州府的主簿。6下列加点词与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是（ ）。（3分）A负箧曵履行深山巨谷中 B.至于负者歌于途，行者休于树C负势竟上，互相轩邈 D.命夸娥氏二子负二山7用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）同释重担，息于树阴。 （2）顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”8文中的故事给了我们哪两点启示？（3分）【参考答案】 6、（3分）C7、（4分）（1）一同放下重担，在树荫下休息。（“释”1分；句式“于树荫”1分）（2）例一：（李惠）回头对州府的主簿说：“凭借这张羊皮并敲打它能够得知它的主人吗？”例二：（李惠）回头对州纲纪说：“用这张羊皮（作为物证），拷打它，能查出它的主人吗？”（“顾”1分；通顺1分）8、（3分）不贪图不义之财。为人要诚实。多思考，多观察，用智慧解决问题。谎言终究会被揭穿（纸包不住火）。多积累生活常识和经验。事实胜于雄辩。【参考译文】有背着盐和背着柴的两个人，同时放下重担在树荫下休息。休息一会儿，将要走了，争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西。争执很久都没有结果，于是去报了官。李惠让他们出去，看着州府的主簿说：“凭借这张羊皮能够查出它的主人吗？”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，发现有少许盐末，就说：“得到实情了！”然后让争吵的双方进来看，于是背柴的人伏在地上承认了罪过。（2012福建龙岩）【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或令为产业，震 不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡，择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升。岁衣，人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较也。 （选自古文观止）【注释】稔：庄稼成熟。这里是“丰收”的意思。屏：除去，这里是“退职”的意思。代：这里是“补缺”的意思。大较：大体情况。5解释下面加点词。（4分）（1）举茂才 举： （2）谒见 谒： （3）日有食 日： （4）屏而家居俟代者与焉 俟： 6.翻译下面句子。（4分）（1）至夜怀金十斤以遗震。译文： （2）择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。译文： 7下面说法正确一项是（ ）。（2分）A甲文，王密和杨震都曾经接受邓鹭的征召，仕途都发展得很好，他们成为好朋友。B乙文，范文正集合了族人的钱财购得“义田”，供族人共享。C甲文，王密心中有愧，为了报答杨震的知遇之恩，让杨震一家“开产业”，再次遭到杨震的拒绝。D甲乙两文都通过具体的事件来表现主人公的精神品质。8乙文的“义田”发挥了哪些具体作用？请用自己的语言概括。（3分）答： 9杨震和范文正公都是朝廷命官，但他们在甲乙两文中所体现的为人处世方式不同。请分别加以概括。（4分）答： 【参考答案】5.（4分）（1）推荐（2）拜见（3）每天（4）等待6.（4分）（1）（王密）深夜就怀揣着十斤金子来赠送杨震。（2）选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人，都给以救济。7.（2分）D8.（3分）使他们天天有饭吃，年年有衣穿；嫁娶丧葬，都有供养、补贴。9.（4分）杨震：廉洁自律，清白做人；范文正：乐善好施，救济族人。【参考译文】【甲】大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，四次升迁，从荆州刺史转任东莱郡太守。在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜深了没有人会知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？” 【乙】范文正公是苏州人。生平喜欢用财物助人，选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都接济他们。当他富贵显达时，购置了千亩田地，叫做义田，用来供养救助全族的人。（使他们）每天有饭吃，年年有衣穿，嫁娶丧葬时，都有供养。选择族中年长又贤能的人管理账册，再按时共同掌管收支。每天吃饭，每人一升米；每年制衣，每人一匹绢。嫁女的给钱五万，再嫁的给钱三万；娶妻的给钱三万，再娶的给钱一万五；丧葬的和再嫁的数目相同，葬小孩的给钱一万。族里的人聚居在此的有九十名，义田每年可收入稻谷八百斛；拿义田的收入，供给那些聚居的族人，充裕有馀，使用不尽。凡曾经出仕而暂时解职在家、等待新职的人，也给予救济；已经出仕为官的人，就停止供给。这就是义田的大概情形。（2012福建宁德）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （节选自王安石伤仲永）【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？” （选自世说新语）注释：箅：蒸锅中的竹屉。馏：蒸饭。糜：粥。更相易夺：互相修整缺漏。6“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。（4分）未尝识书具 尝（ ） 稍稍宾客其父 宾客（ ）俱委而窃听 委（ ） 尔颇有所识不 不（ ）7“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）（3）小题。（6分）（1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（ ）（2分）A.乃悟前狼假寐，盖以诱敌 B.（曹刿）乃入见C.家祭无忘告乃翁 D.奶不知有汉，无论魏晋（2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。（2分）（3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。（2分）【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。【言无遗失】 8. “读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成（1）（2）小题。（5分）（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）（2）同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。（3分）【参考答案】6. 曾经 以为宾客 停下，丢下 不，通“否”7.（1）B。A项理解为“才”，C项解释为“你”，D项解释为“竟然” （2）从此，指着每一件事物（让他）写诗，一会就完成了。（3）大人说的话，一点也没有遗漏。8.（1）俱委而窃听。炊忘箸箅，饭落釜中。（2）方仲永的父亲只知让自己的孩子去挣钱，“不使学”，因而成为“泯然众人”；而陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容来原谅。这种教育方法，让他们最终成为博学多才的人。【参考译文】【甲】金溪平民方仲永，世代以种田为业。，仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。，父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)-'-3即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。，同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗，他的父亲认为这样有利可图，每天拉着伸永四处拜访同县的人，不让(他)学习、【乙】有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：" 为什么没蒸饭呢？" 元方、季方跪在地上说：" 您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。" 太丘说：" 你们还记得我们说了什么吗？" 兄弟回答道：" 大概还记得。" 于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：" 能够这样，喝粥就行了，不必做饭了！"（2012福建厦门）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 世说新语期行【乙】田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 田子退金韩婴【注释】镒：二十两。 馆：这里指家。 诗：这里指诗经。5.解释下列加点的词语。（4分）陈太丘与友期行 期行： 尊君在不 不： 田子为相，三年归休 归休：   说其义 说： 6.翻译下列句子。（4分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。宜尔子孙承承兮。7. 【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？8. 【甲】文中启发人们讲“诚信”的重要性，请你结合当前社会实际，说说 “诚信”在我们现今社会生活中有着什么样的重要意义。（3分）9. 【乙】文中田子的母亲是一位怎样的母亲，请谈谈你的看法。（3分）【参考答案】5.答案：相约同行。期，约定。 退休回家。不：通假字，通“否”，语气词。说：通“悦”，喜欢，赞赏。 （评分：共4分，答对一个词语得1分）6.答案：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。7.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。（4分）8能说出“诚信”在如今市场经济社会中的重要性，并对自己有所启发，言之有理即可给分。（3分）9. 本文是一则典型的儒家教育经典之作。作者通过阐述为官不贪、忠于国家才能真正尽孝的家教思想，塑造了一位深明大义的母亲形象（意思相近即可给分）（3分）【参考译文】【乙】田子担当宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤慧，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。诗经说：“教育你的子孙时要谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。（2012福建漳州）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9请用“”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分) (1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也10解释下列加点词语。(4分) (1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( ) (3)公将鼓之( ) (4)再而衰( )11用现代汉语翻译下面句子。(2分) 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。12选文详略得当，详写_，略写_，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。(4分)13鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。(3分)【参考答案】9. (1)肉食者谋之（2）弗敢加也（2分，每小题1分）10. (1)通“遍”，遍及，普遍 (2）为人所信服（3)击鼓进军（4)第二次（4分，每小题1分）11我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(2分）12曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战前、战中、战后的表现）双方交战的过程（4分，每空2分）13. “公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。(3分，任选一处分析，意思对或言之有理均可）（2012福建福州）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10解释下列加点词语。（4分） 阡陌交通（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ） 无论魏晋（ ） 处处志之（ ）11用现代汉语翻译下列句子。（4分） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 此中人语云：“不足为外人道也。”12文中体现“村中人”热情好客的句子是： 。（2分）13选文第段中作者虚构了一个怎样的理想社会？（2分）【参考答案】10（4分）田间小路妻子及儿女不要说，（更）不必说做标记11（4分）土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。（2分，重点考查“俨然”“属”的理解，1分，语言表达1分）村中人告诉（他）说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊。”（2分，重点考查“语”“足”的理解，1分，语言表达1分）12（2分）便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。13（2分）答题要点：环境优美，物产富饶，和平安宁，人们安居乐业，幸福快乐。（如只答到“没有剥削，没有压迫”给1分。）（答到三点满分，意近即可）（2012福建南平） 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）、解释下列加点字在文中的意思。（4分）（1）或异二者之为 或: （2）微斯人，吾谁与归 微：（3）游人去而禽鸟乐也 去： （4）太守谓谁 谓：、用现代汉语翻译文中画线的句子。（分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。、请用选段中的句子作答。（分）（）甲段中的“进亦忧”指的是：“_”，“退亦忧”指的是：“_”。（）乙段中与“佳木秀而繁阴”相对应的一句是：“_”。5、你认为甲、乙两段中作者的“乐”有什么相同点和不同点？（分）【参考答案】2、或许 没有 离开 为（是）3、不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 游人知道跟着有识之士游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊！4 、居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。 树林阴翳5、答案要点相同点：都是为国为民而乐不同点：甲段的乐是先忧后乐；乙段的乐是与民同乐（2012福建莆田）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”6下列加点词词义不同的一组是( )。(3分) A湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B是日更定矣 问今是何世 C问其姓氏 望其旗靡 D强饮三大白而别 乃记之而去7解释加点词。(4分) 余孥一小舟 见余大喜 及下船 客此 8用自己的语言描述“湖上影子舟中人两三粒而已”所表现的景色。(5分)9在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )。(3分) A一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 B借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 C字里行间流露出与民同乐的情怀。 D委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。【参考答案】6(3分)B7(4分)通“桡”(携，带拿) 非常，十分 等到 客居，寓居8(5分)湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。(意思对，略有文采满分；其余答案酌情扣分)9(3分)C（2012福建泉州）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然/开朗。土地/平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡/作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。10用“”给下面句子划分朗读节奏。（每句标一处）（2分） （1）此人一一为具言所闻。 （2）邻人京城氏之孀妻有遗男。11解释下列加点词语。（2分） （1）便要还家 ( ) （2）杂然相许 ( )12下列句中加点词语意义完全相同的一项是( )（3分） A余人各复延至其家 其如土石何 B具答之 投诸渤海之尾C屋舍俨然 杂然相许D不复出焉 且焉置土石13将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）)阡陌交通，鸡犬相闻。译文： （2）寒暑易节，始一反焉。译文： 14.内容理解。（4分）（1）)甲段作者虚构桃花源，表达了怎样的愿望？（2分）答： （2）乙段“愚公移山”的故事，反映了当时人们怎样的愿望？（2分）答： 【参考答案】10（2分）（1）此人一一为具言所闻。 （2）邻人京城氏之孀妻有遗男。（每小题1分） 11（2分）（1）通“邀”，邀请 （2）赞同，赞许 （每小题1分） 12（3分）C13（4分）（1）田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。（2）冬夏换季（寒来暑往），（他们）才往返一次。或：一年的时间，（他们才往返一次。 （每小题2分，翻译准确、表连通顺即可）14（4分）（1）表达了作者向往自由、平等、和谐生活的愿望。（2）反映了人们与困难作斗争、征服自然、改造自然的愿望。（每小题2分，意对即可）（2012福建三明）