2007年福建各地区中考语文文言文阅读试题12篇（含答案与翻译）.doc

2007年福建各地区中考语文文言文阅读试题汇编余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。12本文第段有些语句体现了作者的丰富想像。第段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。(4分) (1)丰富想像：_(2)仔细观察：_13本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事。请任选两件加以概括。(4分) (1) _ (2) _【参考答案】12(1)丰富想像的语句如：以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘，凹者为壑 (2)仔细观察的语句如：见二虫斗草间舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分，共4分。 l3观蚊如鹤 神游草丛 (花台) 鞭驱虾蟆 (观虫斗、驱虾蟆) 每空2分，共4分。(概括合理均可)【参考译文】我回想小的时候，能够张大眼睛对着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣夏天蚊子的叫声像打雷一样，我把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此而变得僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷过去，让它们在烟雾中飞着叫着，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然就像鹤唳云端一样，我为这景象高兴地拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦自觉是一种满足。有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁呀的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。（2007福建福州）李贺做诗李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。每日旦出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”【注释】皇甫湜（shí）：当时著名文人。素构：早就构思好的。奚奴：童仆。牵合：牵强符合。程课：固定的格式。13.解释加点词的意思。（4分）(1)始闻未信( ) (2)自是有名( )(3)及暮归( ) (4)是儿要呕心乃已耳！( )14.翻译下面的句子。（3分）使贺赋诗，援笔辄就如素构。译文： 15.请写出与此文最后一句相关的一个成语： （1分）16.李贺做诗对你的写作有什么启示？（答出一点即可）（2分）【参考答案】13（1）听 （2）这（此） （3）到（等到） （4）停止14让李贺作诗，（他）一提笔就完成了，像早就构思好了一样。15呕心沥血16要积累素材，要勤于动笔，要深入生活，不牵强附会，不墨守成规等，能联系写作言之成理亦可。【参考译文】李贺,字长吉,为唐宗室郑王李亮的后裔,七岁就能写出好的文章，韩愈、皇甫湜 开始听说还不相信，就去拜访他家，让他写诗，提笔一挥就写成高轩过，就像预先构思、打过草稿似的，他们两个大吃一惊，从此李贺出了名。李贺每天早晨出门，骑着瘦弱的马，跟着一个小男仆，背着古锦囊，一有好的作品，写好放到锦囊里。他没有先想好题目再去做诗的，就像赴会别人的任务题目。到了傍晚回家，积累而成。只要不是喝得大醉或者吊丧这样特殊的日子，他每天都这样，等过去也就不怎么理。母亲让丫鬟看他的锦囊，见他写的诗很多，就生气地说：“这孩子啊，要呕出心了才罢休啊!”（2007福建三明）【甲】于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” （节选自墨子·公输）【乙】 京房与汉元帝共论，因问帝：“幽厉之君何以亡？所任何人？”答曰：“其任人不忠。”房曰：“知不忠而任之，何邪？”曰：“亡国之君，各贤其臣，岂知不忠而任之？”房稽首曰：“将恐今之视古，亦犹后之视今也。” （选自世说新语）注释：京房：字君明，汉朝顿丘人。 幽厉：周幽王和周厉王，都是亡国之君。稽首：叩头行礼。14. 解释下列句中加点的词：（4分）（1）子墨子之守圉有余 （2）在宋城上而待楚寇矣（3）幽厉之君何以亡 （4）各贤其臣15. 将文中划线部分的句子翻译成现代汉语：（4分）（1）虽杀臣，不能绝也。 （2）知不忠而任之，何邪？16. 简要回答下面问题：（6分）（1）有人为公输写了一个小剧本，请你根据甲段的文意为他填补空白部分。（友情提示：可描写神态、语气、动作、心理）（3分）公输盘理屈词穷， 地说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。”墨子 地说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。”楚王 地说：“这是怎么回事？”（2）劝说进谏需要婉转，请你在子墨子、京房两人中任选一个简要谈谈他们的说话艺术。（友情提示：任选一个角度切入即可：说话技巧；说话的目的和效果。）（3分）【参考译文】【甲】于是楚王召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当做城墙，用木片当做守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，先生墨子多次抵御他。公输盘的攻城器械用尽了，墨子先生的抵御器械还有富余。公输盘屈服了，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”墨子先生也说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”楚王问其中的缘故。墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国不能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百来人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵御者啊。”楚王说：“好，我不会攻打宋国了。”【乙】京房和汉元帝一块儿谈论，京房趁势问元帝：“西周幽王、厉王为什么会灭亡呢？他们任用的都是什么人呢？”元帝回答说：“他们任用的人对他们不忠。”京房说：“知道不忠却任用，这是为什么呢？”元帝说：“亡国之君都认为他们的大臣贤明，哪里会知道不忠还任用他们？”京房跪拜道：“恐怕我们今天看古人，就像后人看我们今天一样啊。”（2007福建厦门）【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。（选自四知）【乙】公仪休相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之。公仪子不受。其弟子曰：“夫子嗜鱼而不受，何也？”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色。有下人之色，将枉于法。枉于法，则免于相。免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。（选自初潭集）【注释】公仪休：人名，复姓公仪，名休。 相鲁：做鲁国宰相 下人：迁就别人色：神色 明：明白 恃人：依赖别人10解释下列句中加点词的意思。（1）举茂才（ ） （2）故人知君（ ）（3）一国争买鱼而献之（ ） （4）虽不受鱼（ ）11下面句中加点字的意思相同的一项是（ ）A闻其贤而辟之 一国争买鱼而献之 B君不知故人 夫唯嗜鱼，故不受也C当之郡 必有下人之色 D明于人之为己者 故所举荆州茂才王密为昌邑令12把下面的句子翻译成现代汉语。（1）至夜怀金十斤以遗震。 （2）夫子嗜鱼而不受，何也？13联系甲段的内容，说说杨震为什么被称为“四知”先生？你还知道与杨震具有相同品质的人吗？请列举一个。14读完这两则故事，请谈谈你的感悟。【参考答案】10. ( l ）推举，选拔 ( 2 ）了解 （3 ）全 （4 ）即使 11. A12. ( l ）到了夜间，（王密）怀里揣着十斤银字来送给杨震。( 2 ）您喜欢吃鱼却不接受别人送的鱼，这是为什么？13示例：因为杨震为官清廉，不接受别人的贿赂。如包拯等。14示例：从他们的拒不受贿的言行，感受到他们廉洁自律的思想品德。这种思想即使在今天也是值得称道。（或不要只贪图眼前利益而迷失方向等。）【参考译文】【甲】大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，四次升迁，从荆州刺史转任东莱郡太守。在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜深了没有人会知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。【乙】公孙仪做鲁国的宰相时特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。他的弟子们劝他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？”他回答说：“正因为爱吃鱼，我才不接受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有迁就他们的表现，就会枉法；枉法就会被罢免相位。虽然我爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管爱吃鱼，我能够长期自己供给自己鱼。”这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!（2007福建漳州）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。【乙】溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。（4分）（1）弗之怠（ ） （2）负箧曳屣（ ）（3）四支僵劲不能动（ ） （4）溥幼嗜学（ ）19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）余 因 得 遍 观 群 书21、比较【甲】【乙】两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分） 22、读了【甲】【乙】两文后，你有什么收获。（3分） 【参考答案】18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19、能译出主要意思，语言通顺即可。20、余/因得/遍观群书。21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。【参考译文】【乙】张溥小的时候就很喜爱学习，所读的书一定要用手抄写下来。抄写完毕，朗读一遍，便将纸焚烧掉。然后又抄，像这样六七次才停止。右手拿毛笔管的地方，手指和手掌都磨出了茧子，冬天手的皮肤都冻裂了，每天用 热水洗好几次。后来他把书房命名为“七录”。（2007福建宁德）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。6解释下列加点的字。（3分）惩山北之塞 （ ）吾与汝毕力平险 （ ）河曲智叟亡以应 （ ）7用现代汉语翻译下面句子。（4分）甚矣，汝之不惠！译文： 汝心之固，固不可彻译文： 8你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示？（3分）【参考答案】6（3分）惩：戒，这里是“苦于”的意思。险，险峻的大山。亡，通“无”。7（4分）你太不聪明了。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。8（3分）（答对1个要点2分，答对2个要点3分，意思对即可） 要点：做事要有恒心，要不畏艰难险阻。做事要发挥集体的力量。要用发展的观点看问题。对不同意见要以理服人。有志者事竟成。（2007福建龙岩）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7、 解释下列句中加点的词语。（4分）窥谷忘反（ ） 猛浪若奔（ ）横柯上蔽（ ） 猿则百叫无绝（ ）8、把下列文言句子翻译成现代汉语。（4分）游鱼细石，直视无碍。鸢飞戾天者，望峰息心。9、用原文语句回答下列问题。（4分）总写富春江山水特点的句子是：“ 。”（2分）从听觉角度描写富春江迷人景色的句子是：“ 。”（2分）10、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这句话由景及情表达了作者怎样的思想感情？（3分）【参考答案】7、（4分）通“返”，返回 指飞奔的马（奔马） 树木的枝干（树枝） 停止（消失）8、（4分）水底游动的鱼和细小的石子，可以一直看下去（看得清清楚楚），毫无障碍。（2分）（像老鹰飞到天上那样）那些追求名利的人，看到这雄奇的山峰，追求功名利禄的心就会平息下来。9、（4分）奇山异水，天下独绝。（2分） 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（1分）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（1分）10、（3分）表达了作者对自然景色的热爱（赞美）及对功名利禄的鄙弃的思想感情。（每点1分，语句通顺1分）（2007福建南平）陋室铭唐·刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰“何陋之有？”8、翻译下面句子。（6分）（1）斯是陋室，唯吾德馨。答_（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。答_ 9、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。（4分）答_10、文中写到哪三位古人？为什么要写这三位古人？（5分）答_【参考答案】8、这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。9、从环境的清幽、交友的品位、情趣的高雅、远离世俗官场四方面表现陋室不陋10、诸葛亮子云孔子写这三位古人，用于证明只要住的人品德好，陋室就不显得简陋了（2007福建莆田）邹忌修八尺有余，而形体昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。   燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。   6本文选自 ，它是西汉 （人名）整理的，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序编订而成的。（2分）   7解释句中加点词语的意思。（4分）（1）朝服衣冠（ ） （2）今齐地方千里（ ）   （3）臣之妻私臣（ ） （4）王之蔽甚矣（ ）   8下列各组加点词中，意义相同的一组是（ ）（2分）   A、徐公何能及君也 臣之客欲有求于臣    B、及郡下，诣太守 两股战战，几欲先走    C、徐公不若君之美 能谤讥于市朝    D、更若役，复若赋 生于忧患，死于安乐   9翻译文中划线的句子。（6分）   我孰与城北徐公美？    期年之后，虽欲言，无可进者。    10下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（ ）（2分）   A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。   B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。   C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。   D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。【参考答案】   6（2分）战国策刘向   7（4分，每小题1分）穿戴 方圆 偏爱 受蒙蔽   8（2分）B   9（6分，每小题3分）   我与城北的徐公相比谁更美（漂亮、英俊）？（其中“孰与”、句末问号各占0、5分，句意2分）   一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。（其中“期年”、“虽”各占0、5分，句意2分）   10（2分）B（2007福建泉州）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6期行选自 ，作者 （2分）7下面句中没有通假字的一项是（ ）（2分）A尊君在不？ B满坐寂然 C属予作文以记之 D素湍绿潭，回清倒影8解释下边加点的词语（4分）（1）期日中（ ） （2）太丘舍去（ ）（3）相委而去（ ） （4）元方入门不顾（ ）9翻译下边句子（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）友人惭，下车引之。 10读了期行这则短文，你得到了怎样的启示？（3分） 【参考答案】6（2分。每空1分）世说新语 刘义庆 7（2分）D 8（4分。每空1分）（1）约定（2）离开（3）丢下，抛弃（4）回头看 9（4分。每题2分）（1）到了正午还不来，就是没有守信用；对着儿子骂他父亲，就是没有礼貌。 （2）朋友感到很惭愧，就下车拉他的手。 10（3分。从重礼守信角度来谈，言之成理即可）（略）（2007福建泉州永春）