2016年广西各地区中考语文文言文阅读试题16篇（含答案与翻译）.doc

2016年广西各地区中考语文文言文阅读试题汇编桑干枝水又东流，长津委水浪，通结两湖，东湖西浦水，渊潭相接，水至清深，晨凫水夕雁，泛滥其上，黛甲素鳞水，潜跃其下。俯仰水池潭，意深鱼鸟水，所寡惟良木水耳。【注】桑干枝水：今称黄水河。委：弯曲，曲折。浦（p）：湖泊。凫（fú）：野鸭。黛甲素鳞：代指鱼鳖等水族。黛：青黑色。素：白色。俯仰：代指“观望”。意深鱼鸟：寄深意于鱼鸟，物我交融。寡：少。良木：美木。15.解释下列句子中加点的词语。（2分）桑干枝水又东流（ ） 水至清深（ ）16. 短文描绘了两湖什么样的景色？（2分）_【参考答案】15、东：向东，名词用作状语 至：极16. 短文描绘两湖水面开阔，水极清澈，鱼鸟繁多的景象。【参考译文】桑干支水又东流 ，长河巨流，连通两湖泊，东湖西浦，一水相连，潭水极清且深，早晚有凫雁在湖上浮游，青甲白鳞潜游于水下。观望池潭，寄深意于鱼鸟，物我交融，美中不足的只是缺少美木而已。（2016广西崇左）言志论语颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”【注释】本文是论语一书中公治长篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。盍：何不。裘：轻暖的皮袄。憾：遗憾。伐：夸耀。施：表白。10、下列加点词语解释有误的一项是（）A盍各言尔志（助词，无义）B衣轻裘（名词活用为动词，穿）C敝之而无憾（弄坏，使破旧）D无施劳（功劳）【答案】A【解析】在“盍各言尔志”中“尔”是代词“你”的意思11、下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是（）A属予作文以记之B愿闻子之志C策之不以其道D万钟则不辨礼仪而受之【答案】B【解析】A、B、C三项中“之”都是代词“它”的意思，而B项中“之”表助词“的”。12、请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。（4分）译文：【答案】使老者安详晚年，使朋友信任自己，让年轻的子弟们怀念我。13、“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。（2分）【答案】孔子：仁义 子路：重情义 颜渊：谦虚忠厚【参考译文】颜回、子路侍立在孔子身旁。孔子说：“何不各自谈谈你们的志向呢？”子路说：“(我)愿将我的车马、衣服和朋友共同享用，用坏了也不抱怨。”颜渊说：“（我）愿做到不夸耀自己的好处，不夸耀自己的功劳。”子路说：“希望听听您的志向。”孔子说：“使老人安享晚年；使平辈的人信任我；让年轻的子弟们得到关怀。”（2016广西桂林）刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！17解释下列句子中加点的词。（2分）（1）其剑自舟中坠于水 自： （2）舟止，从其所契者入水求之 止：   18把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）求剑若此，不亦惑乎！译文：  19这个故事启示我们_，初中阶段所学的文言故事“_”也说明了类似的道理。（2分）【参考答案】17. (1)从（1分）    （2）停止（1分）18.像这个样子去寻剑，（1分）不也是很糊涂吗？（1分）19做事不要拘泥固化，要根据实际情况，灵活变通。（1分，意近即可。)河中石兽（1分）【参考译文】有一个渡江的楚国人，他的宝剑从船上坠落到了江中。（楚国人）急忙在船舷刻下记号，说: “这是我宝剑坠落的地方。”船停下来后，（他）便从自己刻记的地方跳入水中寻找宝剑。船已经移动了，但是剑別并没有移动，像这个样子去寻剑，不也是很糊涂吗?（2016广西南宁）滇游日记忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。上甚削，半里之后，土削不能受足，指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。 选自徐霞客游记）【注释】削陡峭 陨坠落 摧崩裂16、解释下列句子中加点词的意思。（2分） 有洞东向（ ） 无逾此者（ ）17、把下列句子翻译成现代汉语。（3分）已而草根亦不能受指，幸而及石18.阅读选文和三峡两篇文章，指出它们在 描写山势的手法上有什么不同。（2分） 【参考答案】16.东：向东逾：超过17.过了一会儿，草根也不能承受手指的力量，幸好脚碰到了石头。18.选文：侧面描写。三峡正面描写。【参考译文】突然望见层层悬崖的上面，有个洞口朝东的山洞，我抬着头攀岩上去。（悬崖）上面非常陡峭，攀登了半里路之后，土崖太陡峭没有落脚之地，用手抓着草根向上攀登。不一会草根也禁不住我了，幸亏到了石崖地带；但是石头也不够坚硬，踩一下就掉落，扒一下也掉落，偶尔能找到一个稍微牢固的石头，绷紧了脚，手指插入石缝中，就像平贴在石壁上，不能移动一步，想要向上攀登，又无可抓握的东西，想要下来，却又无平地落脚，有生之年所经历的险境，也不过如此了。过了好长时间，先试着找到两手两脚周围牢固的石头，然后身体悬空挪动一只手，随即再悬空挪动一只脚，一只手一只脚抓牢以后，然后又悬空挪动另一只手另一只脚，幸亏石头没有掉落；手脚又感到没有力气自己想要坠落下来，过了很久，才侥幸攀登上去。（2016广西梧州）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。10.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也B今齐地方千里 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中C王曰：“善。” 京中在善口技者D时时而间进 肉食者谋之，又何间焉11下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）A我孰与城北徐公美 百姓孰敢不以箪食壶浆以迎将军者乎B弗如远甚 渔人甚异之C宫妇左右莫不私王 使人之所恶者莫甚于死者D闻寡人之耳者 但少闲人如吾两人者耳12.下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是A文章标题中的“讽”是动词，讽喻的意思，特指上对下用委婉曲折的言词进行规劝。B本文以对话为主，生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。C邹忌以自己与徐公比美这件日常生话中的小事设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。D这个故事启示我们说话达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方容易接受的方式。13.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分)（1）吾妻之美我者，私我也。（2分）译文： （2）此所谓战胜于朝廷。（2分）译文： 14.分析下列文中画线句子的言外之意 (2分邹忌事宣王，仕人众，宣王不悦；晏首贵而仕人寡，王悦之。邹谓宣王曰：“忌闻以为有一子之孝，不如有五子之孝，今首之所进仕者，以几何人？”宣王因以晏首壅塞之。（节选自战国策·齐策一）【注释】事：是.的臣子。仕人：推荐人做官。众：多。寡：少。谓曰：对说。因：因此。壅(yng)塞：堵塞。答： 【参考译文】【材料译文】邹忌事奉齐宣王，推荐许多人入朝为官，齐宣王很不高兴。晏首地位尊贵而推荐入朝做官的人少，宣王很喜欢他。邹忌对宣王说：“我听说人们认为有一个孝顺的儿子，不如有五个孝顺的儿子。如今晏首推荐入朝做官的，有几个人?”齐宣王因此认为晏首堵塞人才入朝做官的道路。（2016广西百色）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自鱼我所欲也）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （选自墨子）【注释】予：给，送。 子：你，代词。 履：鞋子。 一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A得之则生（则：就） B乡为身死而不受（乡：通“向”，从前）C今谓人曰（谓：叫） D何故（故：原因，缘故）5下列对选文相关内容的解说，不正确的一项是（2分） A【甲】文选自孟子及其门人所作的儒家经典著作孟子。B【乙】文的墨子是墨家学派的创始人，墨子是墨子对自己言行的辑录。C【甲】文的“箪”是指古代盛饭用的圆竹器；【乙】文的“冠”是指帽子。D【甲】【乙】两文都属于先秦诸子散文，句子长短不一，富于文采和气势。6下列对选文的理解和分析不正确的一项是（2分）A【甲】文中的“本心”即舍生取义之心。B【乙】文主要是围绕“万事莫贵于义”这个观点展开论述。C【甲】【乙】两文“义”的内涵都是指正义，是有利于人民、民族、国家的大义。D【甲】文运用举例、对比的方式说理，通俗易懂；【乙】文则运用比喻进行层层深入的论证，把道理说深说透。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3分） （2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？（3分） 【参考译文】【乙】墨子说：“一切事物没有比正义更珍贵的了。（如果）现在对别人说：送给你帽子和鞋子，但要砍断你的手和脚，你愿愿意做（这件事）吗？这人肯定不愿意。为什么呢？就是因为帽子和鞋子比不上手足珍贵。又说：给你天下，然后把你杀死，你愿意做（这件事）吗？肯定不愿意。为什么呢？就是因为天下比不上生命珍贵。（可是）为了争论一句话而互相残杀，这就是把正义看得比生命更为珍贵啊！所以说：一切事物没有比正义更珍贵的。”（2016广西来宾）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）10下列句子中加点词解释有误的一项是（）A念无与为乐者（想念，思念）B相与步于中庭（一同，共同）C与余舟一芥（小草）D余强饮三大白而别（大酒杯）11下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（）A相与步于中庭天将降大任于斯人也（生于忧患，死于安乐）B但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗）C余强饮三大白而别溪深而鱼肥（醉翁亭记）D问其姓氏，是金陵人其门人甚众（劳山道士）12下面表述不正确的一项是（）A甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。13把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)14古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？(2分)【参考答案】10、A 11、C 12、D13庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。14苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。（2016广西河池）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自三峡）【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）11. 下列加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A. 沿溯阻绝/猿则百叫无绝 B.回清倒影/清荣峻茂C.负势竞上/横柯上蔽 D.虽乘奔御风/猛浪若奔12. 下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（ ）（2分）A. 【甲】文在写三峡的水时，先写夏季。原因是作者给江水作注，重点写水，而水以夏季最大。B. 【乙】文段写“奇山”，用“负”“竞”“争”等字，将崇山峻岭化动为静，写出山间的勃勃生机。C. 【甲】文第段从不同的视觉角度写景，抓住了春冬之时三峡水清、树荣、山高、草茂的特点，表现了作者对三峡幽美景色的赞美之情。D. 【乙】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达作者对追求功名利禄的否定和对大自然的向往之情。13. 把下面句子译成现代汉语。（4分）（1） 虽乘奔御风，不以疾也。_（2） 经纶世务者，窥谷忘反。_14. 仔细阅读【甲】【乙】两文描写水的语句，并用简洁的语言概括水的共同特点。（2分）_【参考答案】11、D 12、B13.（1）即使骑着奔驰的骏马，驾着疾风，也没有这样快。（2）那些整天忙碌于政事的人，望见这清幽的山谷，也会流连忘返。14、甲乙两文都写了水的清、疾、奇的特点。（2016广西崇左）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。11下列加点词解释有误的一项是（       ）A邹忌修八尺有余     修：长，这里指身高B徐公来，孰视之     孰：同“熟”，仔细C宫妇左右莫不私王    私：偏爱D闻寡人之耳者     闻：听说12下列加点的词意思和用法相同的一项是（   ）A此所谓战胜于朝廷    苟全性命于乱世B谓其妻曰        专其利三世矣C上书谏寡人者      陈胜者，阳城人也D齐国之美丽者也     客之美我者13下列对本文理解表述有误的一项是（     ）A“朝服衣冠，窥镜”，“服”“窥”这两个细节动作，生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。B写齐王，惜墨如金，只一个“善”字，既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意，又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。C本文叙事简洁、剪裁巧妙，详细描绘了齐王受蒙蔽的情况，邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。D本文与“三”有关的信息非常丰富：邹忌问的人物有三个，人物答语 有三次、心理有三种，齐王受蒙蔽情况有三层，进谏情况有三种，进谏进程有三个，奖赏有三个等级等。14把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）我孰与城北徐公美？（2分） 译文：            （2）期年之后，虽欲言，无可进者。（2分）译文：            15请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例，并分享一次你生活中成功劝说的经历。（3分）答：            【参考答案】11D 12A 13C14（1）译文：我同城北徐公比，哪一个美？  （2）译文：满一生以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。15答：（1）魏征多次成功劝谏唐太宗。（2）鲁庄公采纳曹刿意见取得长勺之战的胜利。（3）比干力谏商纣王失败被剖心而死。（1分）说清成功劝说经历，表达流畅即可。（2分）（2016广西贺州）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石潭记）【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自醉翁亭记）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.影布石上（发布） B.以其境过清（凄清） C.往来而不绝者（断绝） D.游人去而禽鸟乐也（离开）11.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是 例句：乃记之而去 A.然而禽鸟知山林之乐（醉翁亭记） B.辍耕之垄上（陈涉世家）C.唐人尚未盛为之（活板） D.何陋之有（陋室铭）12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是A.【甲】文第二段正面写水，侧面写鱼；写的是鱼，见的是水。B.【乙】文第一段先写滁人之游，再写太守与众的宴酣之乐，最后写太守的醉态。C.【甲】【乙】两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。D.【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙、描写的基础上加以议论。13.把“文言文阅读” 【甲】【乙】两段选文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）往来翕忽，似与游者相乐。（3分） （2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也（3分） 【参考答案】10、A（布：映照）11、C（“之”代词）12、A（甲文第二段应为“正面写鱼，侧面写水”）13、(1)(鱼儿)来来往往轻快敏捷，好像在跟游人逗乐。（“往来”“翕忽”“乐”翻译各1分）（2）（山中）野味野菜，各种各样地在前面摆着，这是太守举行宴会。（每个短语翻译个1分）（2016广西柳州）醉翁亭记 欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。13.下列句子加点词意思相同的一项是（  C ）A朝而往，暮而归        男有分，女有归B颓然乎其间者        夕日欲颓，沉鳞竞跃C游人去而禽鸟乐也      过中不至，太丘舍去D醒能述以文者        皆披发文身14下列句子加点词用法相同的一项是（  B  ）A太守与客来饮于此      皆以美于徐公B杂然而前陈者        满坐寂然，无敢哗者C醉能同其乐         其如土石何D射者中，弈者胜       陈胜者，阳城人也15下列文章理解有误的一项是（ B  ）A第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。B第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。C本文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。D“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多种含义。16、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 _（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 _（2016广西南宁）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”12. 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ D ）A.略无阙处（阙，通“缺”） B.虽乘奔御风（奔，这里指飞奔的马）C.其间千二百里（间，间隔，相距） D.哀转久绝（绝，极）13. 下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（ A ）A.不以疾也。 皆以美于徐公。B.其间千二百里。 安陵君其许寡人也。C.至于夏水襄陵。 贤于材人远矣。D.春冬之时。 辍耕之垄上。14. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ B ）A.文章先写三峡的山的特征，再写三峡不同季节的水的特点，布局自然。B.文章第三段以“春冬之时”领起，时易则景异，先扬后抑，动静相生，摇曳多姿。C.文章语言精练，表现力强，充满生气，如“清荣峻茂”，以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物。D.文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日。”“朝发白帝，暮到江陵”等。15. 把下面的句子翻译成现代汉语。（3分） 自非亭午夜分，不见曦月。(2016广西梧州)送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。2.下列加点的词语，意思相同的一项是（ ）A又患无硕师名人与游 然后知生于忧患，而死于安乐也B或遇其叱咄 而或长烟一空，皓月千里C不敢出一言以复 复前行，欲穷其林D以衾拥覆，久而乃和 政通人和，百废具兴 3.对下列句子的翻译，正确的一项是（ ）A.无从致书以观一一不知道从哪里买书来看。B.离逆旅，主人曰再食寄居在旅店里，店主每在也只吃两顿饭。C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也因为心里已经感觉到很快乐，所以不觉得吃的穿的比不上別人。D.假诸人而后见也向很多人借才能借得到书看。4.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A宋濂的求学之路可以用“艰难”二字来概括：家贫吃穿条件差，读书靠借和抄，拜师要离家远途跋涉，求学还要看老师的脸色。B宋濂认为自己求学成功的秘诀在于勤奋：勤借书，勤抄书，勤读书，勤拜师，勤提问。C宋濂觉得年轻人吃、穿、住、教师、用书等生活和读书条件跟自己比起来都过于优越，这反而不利于他们的学习和成长，这是造成很多年轻人学业不精而品德出现偏差的主要原因。D作者认为，求学之道一要勤奋，二要虚心，三要专心，关键是要不怕吃苦，作者现身说法，勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是对更多年轻人的殷切期望。（2016广西玉林）