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关于八年级物理教学工作总结范文集锦八篇一、学习新课标，努力提高自身素养 教师的职责教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素养教育要求。首先仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养;然后仔细学习新课改理论，努力提高业务潜力。透过学习活动，丰富了自己的学问，为自己更好的教学作好了预备。 二、务实创新，注意“三维目标”的落实 “三维目标”就是新课程中的“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把学问点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前深入钻研教材，把握教材的根本思路、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的学问与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的一些措施。在此根底上，细心制作多媒体课件。自己能细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有针对性。 2、教室上，能关注全体学生，留意信息反应。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加教室试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造优良的教室气氛。激发学生的学习兴趣，向教室45分钟要质量，努力提高教室教学效率;教室上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。 3、课后，准时批改学生作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 4、平常主动参与教研活动，仔细参加听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。 三、多给学生鼓舞和帮助，培育学习自信念 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成绩不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方应对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，这天不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮助，鼓舞他们大胆的参加教室。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。发挥典范的作用。典范的力气是无穷的。教师言行举止共性重要，要求学生不迟到，不旷课，教师首先要做到，要求学生讲礼貌，讲卫生，教师事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 四，转变教学观念，教书育人并举 屏弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、公平、简洁中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 八年级物理教学工作总结 篇3 本学年我任教八年级1班的物理课程，使用的是人教版的教材。我在教学中留意转变传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，尽职尽责做好各项工作；本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人一学期的教育教学工作的教学阅历及体会： 一、仔细学习新课程标准，透彻理解并把握新课程标准。 本学期我很注意学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准。而要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二积极培育兴趣，激发学习积极性。 我熟悉到兴趣是最好的教师，学习兴趣的产生是学生学习物理的动力和源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏，使课堂更生动，激发学习兴趣。其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三，注意探究教学，培育学生的学习力量。 我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式，探究能激发学生的思维力量，探究能培育学生的动手力量，观看力量，创新力量等。在教学中多设计探究活动，为学生创设探究情景。坚持一段时间后发觉收获较大：学生的自学力量明显增加，而且学习的积极性主动性明显增加，教学中教师比拟轻松而学生的学习效果较好。 四、留意培育学生学习的自信念。 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习的信念缺乏，有的学生成绩不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的兴趣动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题，从多方面对学生的学习状况进展评价，用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。 五、在自身素养方面。 仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的缺乏，利用课余时间学习理论学问，平常多和其他教师沟通，沟通，不断提高、完善自已。培育多种兴趣爱好，多看书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。培育多种兴趣爱好，多看书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 六、加强反思。 反思本学期来的工作，缺乏之外主要有以下几点： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。 2、上课时要求学生多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。 3、讲课时随时留意学生的反映，一旦发觉学生有听不懂的，准时赐予讲解。 4、在教学时，多提些问题，让学生答复，给学生足够的信念和鼓舞，并适当地讲一些对学生学习有帮忙的技巧与方法。 5、多做学生的思想工作，多鼓舞学生。 七、转变教学观念，既教书又育人。 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、公平、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观进展教育，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。 以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系；如何培育学生的自学力量；复习时急于求成，忽视了抓学生根底学问的过关检测等，以至在考试中一些学生根底题不会做。在以后的教学中要不断的努力和进取，转变观念，改良教学方法，在以后的工作中制造出优异的成绩。 八年级物理教学工作总结 篇4 本学期我任教八年级的物理教学任务，也是我第一次担当人教版物理教学任务，因此，在教学中仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，在连续推动我校自主创新的探究式课堂教学模式“一主多辅互动式”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观看课堂，向其他教师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下： （1）课前备好课。 学校实行集体备课的模式，一人主备一章节的课。由于本人第一次教物理课，因此更加要向有阅历的教师学习。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰。通过向同组教师请教，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）组织好课堂教学。 关注全体学生，留意信息反应，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，围绕学校教学模式，实行35+10的时间安排，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 （3）培育兴趣，关注全体学生。 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成绩不抱负。这种状况应从培育学生的兴趣动身。由于兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 （4）转化后进生，全班齐努力。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的.理解和敬重。 （5）积极参与教研教改活动。 本学期学校开展了课堂观看活动，要求每位教师走进同组教师的课堂，选择好一个观看点后，围绕观看点绽开听评课。我想在课堂教学组织上，教师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每每教研活动我总在围绕这几个方面观看其他教师的课堂。本学期物理教学，虽然积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 八年级物理教学工作总结 篇5 本学期物理综合实践课我亲密学生与生活的联系，加强理论学问学习与实践活动的联系，引导学生广泛参加各类实践活动，培育学生综合实践力量和创新力量、社会生活力量，以及社会责任感，实现教育向学生“生活世界”的回归。在详细实施的过程中，教师的主要任务是创设良好的情境，引导学生主动地关注生活世界、发觉生活世界、探究生活世界、回报生活世界。 一、引导学生发觉生活的真 学生对自己生活的认知是与生俱来的，是感性的，缺乏肯定的自主性、系统性。在开展实践活动之前，教师赐予示意，使学生对生活世界的熟悉带有明确的目的性、主动性、思索性、探究性，从而激发他们的求知欲望，主动地发觉生活世界的真。使学生不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“书呆子”了。 二、引导学生理解生活的善 由被动熟悉生活世界到主动发觉生活世界，学生仆人翁意识得到了增加，但是生活在蜜罐中的孩子，由于年龄、生活环境、物质刺激等因素的关系，对生活世界的理解是浅薄的。而且他们开展综合实践活动的激情高却不能长久，认知生活世界停留于外表现象，探究问题力量不强。因此，活动的设计肯定要有深度，要能帮忙学生透过现象看内涵，进一步理解生活。 三、引导学生体验生活的趣 现在的学生大局部是独生子女、家中的“小皇帝”，过的是“衣来伸手，饭来张口”的生活，体验生活对他们来说是遥远的事。而实践性是综合实践活动最突出的特性，着眼于培育学生的综合实践力量，强调动手操作和实践。综合实践活动的开展要为学生制造大量的实践时机，学生在活动的开展中可以运用新学问、新信息去理解、说明、解决各种问题，体验生活小仆人的乐趣。 四、引导学生感悟生活的美 生活中到处蕴涵着美，对于这一点，学生应当不仅仅满意于“有感”，而且应当有所“悟”。许很多多的创造制造都是源自于对生活的“悟”。通过引导学生对生活世界的讨论性学习，培育学生从生活小事“悟”起，开动大脑，运用双手，制造出一项项小小的创造。 综合实践活动课程的开设，着眼于沟通学生的现实生活领域.与可能生活领域，使学生的“生活世界”与“科学世界”相协调，理性生活、道德生活、审美生活相统一，认知、理解、感悟和体验融为一体，既培育学生的综合实践力量，又培育他们的社会责任感，真正把学生培育成为个体生活的主体、学习活动的主体、社会活动的主体。 八年级物理教学工作总结 篇6 光阴荏苒，我降临中已满一学期，本期所任八年级（7、9、10班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，给予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注意提高全体学生素养教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论学问和学生实际状况，听取了其他教师的谆谆教导，我更加努力，尽自己最大努力干好每一本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多缺乏，现小结如下： 本学期，我担当八年级七、九、十三个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，根底较差，学习不自觉，学生承受力量差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。加之我初涉物理学科，对学科教材不够熟识，因此我坚持根据备教材，备学生，备方法的环节注意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，仔细思索，结合学生状况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。 在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有阅历的同事共同探讨讨论，课前仔细和相关班主任探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改良其中的缺乏，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的根底状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和控讨力量都有较大的进步。 因学科学问的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来简单，做题却感到困难，缘由是教材的改革，使教材内容的简易化，学问没有透彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要教师花大量的时间备课教学，并充分把握好学生的特点。 因此为学好物理，必需培育学生自学习惯和发散思维力量，并要求学生养成预习的习惯。同时要重视物理学问的应用，除了重视教科书上的学问应用外，还启发学生联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使学生能真正学好物理的重要途径。 另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是注意力量培育的学科，除了让学生完成肯定数量的试验以外，还组织了学生进展相应的实践活动，培育学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的力量，同时也完成了很多能够完成的小试验。 同时在课间，我依据学生的根本状况开展探讨讲练式的教师教与学生练相结合的方式方法，即简洁的由学生自己解决，较难的由小组长给成员讲解弄懂，难度较大的要求学生小组内相互探讨后再由我来渐渐启发，并逐步解决的方式来提高学生的学习兴趣和自信念，养成学生学会学习的习惯，并不断激发学生的求知欲，同时还能让学生在做题中找到乐趣。 在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，尤其是透镜和电路方面的学问，使许多学生感觉特别难，特殊是在学电路图画法与实物图相连接方面，学生缺乏发散思维，学习信念缺乏，导致局部学生成绩不抱负。其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下自己做题就感觉特别难。 教师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种状况我并没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培育学生的自信念动身，适时给学生鼓舞，并加以个别指导，给他们信念，不搞偏难度题，从多方面对学生的学习状况进展评价，用欣赏的眼光看学生，用观赏的态度对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，引导学生积极学习，鼓舞他们大胆参加课堂学习。 以上是我对本学期教学状况的根本总结。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极仔细落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多缺乏的地方，照实验仪器的缺乏、自己教学阅历的缺乏，造成了很多演示试验现象不明显等状况。 为了今后教学的顺当地进展，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，把心思放在学生身上，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。固然，如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等仍值得探究。 八年级物理教学工作总结 篇7 本学期我担当八年级物理课教学工作，一学期以来，以“学生的全面进展”的为宗旨，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。学期马上完毕，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我,发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下： 一、思想方面 一个学期以来，本人能忠诚党的教育事业，爱岗敬业、努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的学生；充分利用学科的特点，对学生进展爱国主义教育和崇尚科学的辩证唯物主义教育。 二、业务方面 1、细心备课全面把握新课程标准 本届八年级物理使用的是最新修订的人教版教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。面对全新的教材，需要系统学习新课标来提高了自己的业务理论素养。一个学期以来，我积极参与集体备课。仔细与组内同志一起讨论制定学期工作规划。讨论新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和讨论学生实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。 另外，充分利用网络资源和现代化的多媒体教学手段，结合学生实际，仔细设计教案，完善每一节课的教学内容，将新旧学问点取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，尽量编辑直观、高效率的多媒体课件，为上课这个环节做最好的预备。 2、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有肯定的教育教学素养。 每节课，用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热忱很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新奇的问题。 在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反应。在教学方法上，还要依据学生的不同学习风格，依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。课堂上带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来 求知的动力，调整课堂气氛。另外，每上完一节课我都要课后反思、小结，登记每堂课的感到有圆满的环节，留意下次上课时修正不妥的地方，以不断的提高自己的教学水平。 3、作业批改方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，本人经常上网搜集资料，对各种资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业做到准时批改、仔细，分析并记录学生的作业状况，把握第一手状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展有针对性的透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。在此根底上，特殊要对学困生赐予更大的照顾，他们通常存在许多学问断层，这是学困生转化过程中的拌脚石，所以要特殊留意给他们补课辅导，把他们前面学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、存在问题及完善措施。 我所教的班，大局部学生比拟重视该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有局部学生，由于学习成绩差，学习上存在的问题不敢问，作业也由于错题太多而找别人的来抄，严峻影响了成绩的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。教育他们养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改良。 总之，在今后的教学中，努力完善自我，超越自我，加强自身的业务学习，提高自身教育教学水平，为教育事业献上一份热。 八年级物理教学工作总结 篇8 本期所任八年级（1、2、3、4班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，给予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注意提高全体学生素养教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论学问和学生实际状况，听取了其他教师的谆谆教导，我更加努力，尽自己最大努力干好本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多缺乏，现小结如下： 本学期，我担当八年级1、2、3、4四个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，根底较差，学习不自觉，学生承受力量差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。我坚持根据备教材，备学生，备方法的环节注意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，仔细思索，结合学生状况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。 在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有阅历的同事共同探讨讨论，课前仔细和相关班主任探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改良其中的缺乏，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的根底状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和控讨力量都有较大的进步。 另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是注意力量培育的学科，除了让学生完成肯定数量的试验以外，还组织了学生进展相应的实践活动，培育学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的力量，同时也完成了很多能够完成的小试验。 在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，我会从多方面对学生的学习状况进展评价，用欣赏的眼光看学生，用观赏的态度对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，引导学生积极学习，鼓舞他们大胆参加课堂学习。 以上是我对本学期教学状况的根本总结。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极仔细落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多缺乏的地方，照实验仪器的缺乏、自己教学阅历的缺乏，造成了很多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进展，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，把心思放在学生身上，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。