关于幼儿园美术的教案7篇.docx

关于幼儿园美术的教案7篇 关于幼儿园美术的教案篇1 活动目标： 1、熟悉纸弹簧，幼儿通过自主探究、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。 2、喜爱参加手工活动，初步体验装饰的乐趣。 活动预备： 卡纸条、纸弹簧人手各一份、ppt课件、各种装饰材料活动过程： 一、导入环节 1、小朋友们，张教师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？ 幼儿答复：兔子、青蛙、袋鼠幼儿仿照 二、制作纸弹簧玩具 1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。 教师：今日，张教师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本事，能跳跳跳。 教师：教师给你们每个小朋友都预备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本事是不是很大。 2、幼儿拆开纸弹簧，探究纸弹簧的折法。 教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢？请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，讨论一下，它是怎么变出来的吧？ 3、幼儿探究。 4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。 教师：有哪个聪慧的小朋友已经知道啦，快来告知大家吧。 5、教师出示ppt课件，小结纸弹簧的制作方法。 把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用穿插折叠的方式进展折叠弹簧。 6、出示ppt课件，观赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。 教师：立刻要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。 7、幼儿操作，教师巡回指导。 先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本事更大。 三、完毕局部 1、展现作品、师幼进展评价。 2、观赏更多的纸弹簧玩具作品。 四、延长活动 1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。 2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。 关于幼儿园美术的教案篇2 一、活动背景： 今日的纸版画活动是熊猫，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比拟熟识，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进展纸版画的熊猫，小朋友们都特殊感兴趣。 二、活动目标： 1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 2、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、感受作品的美感。 三、活动过程： （一）动物猜谜，导入活动主题 教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫) （二）引导幼儿观看熊猫图片，进一步了解熊猫的形状特征。 提问： 1、它的头是什么样子、什么颜色的? 2、眼睛是什么样子、什么颜色的? 3、它的耳朵是什么外形、什么颜色的? 4、它的四肢是什么样子、什么颜色的? 教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。 (赵凌越说：我在书上观察的熊猫身体都是圆圆的.，胖乎乎的很得意的;周琦说：我知道熊猫喜爱吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也观察过的，它不咬人的) 幼儿由于平常在图书、电视里常常能够接触到熊猫，所以对熊猫比拟熟识，对熊猫的一些根本特征和生活习性也比拟了解，能够把熊猫的样子比拟清楚描述出来。 （三）教师依据幼儿的叙述，完整示范操作过程 1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。 2、把熊猫的各局部进展组合，用胶水贴在纸上。 3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进展拓印究竟版上。 （四）幼儿操作 1、在幼儿操作时，教师帮忙个别幼儿，鼓舞力量强的幼儿剪出熊猫的不同形态。 2、提示幼儿涂色时，要匀称涂色，保持画面和衣物的干净。 (沈奕棋拿着纸板说：“教师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：教师我也不会剪，我剪不圆。) 虽然小朋友们在小班时常常进展剪纸类的手工嬉戏，已经有了初步的阅历，但是我发觉我班小朋友的剪纸力量还很弱，连一些简洁的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿) （五）完毕活动 1、展现幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么? 2、鼓舞幼儿要爱惜大熊猫。 四、活动反思： 在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特殊是在进展制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简洁的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚刚不合理的示范有关吧，假如让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一局部，如头，然后立刻用胶水贴住，这样操作起来会便利些。 关于幼儿园美术的教案篇3 活动目标： 1、观赏海底世界，感受大海的颜色美。 2、会大胆匀称地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜爱美术活动，体验活动中的欢乐。 活动预备： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 一、（播放视频：海底世界）引导幼儿观赏，感受颜色美 1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）认真看看这些鱼是什么颜色的？ 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！ 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、教师：今日，我们也一起来布置一个漂亮的大海。教师拍了许多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚刚我们看到的大海美丽呢？怎样装扮这些照片？（用蜡笔涂色） 教师：这个方法真好，用油画棒匀称地给鱼儿涂上漂亮的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。 教师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看教师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。 教师：是啊！（出示波浪海绵棒）今日教师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本事。你们要仔细听、认真看噢。 教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。 三、幼儿动手操作，教师指导 1、教师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔装扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。 2、幼儿作业，教师巡回指导。 四：完毕局部 1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个漂亮的大海，相互观赏吧。（评讲幼儿作品） 2、教师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起观赏吧。 关于幼儿园美术的教案篇4 活动目标： 1、初步感受画名和画面的意境美。 2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，依据画名进展想象，穿创作水墨画。 3、在教师的引导下，能依据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 1、齐白石的作品：蛙声十里。 2、有青蛙叫声的磁带、录音机。 3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。 活动过程： 1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。 教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？青蛙的声音怎么传得这么远？ 2、出示图片，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。 教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉？ 3、引导幼儿认真观赏画面，进一步感受画面的意境美。 教师：认真看看，画上有什么？小蝌蚪在哪里？它们在干什么呢？请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉？图中是什么样的山泉？ 4、引导幼儿大胆联想。 教师：泉水是从哪里流下来的？会流到哪里去呢？这些小蝌蚪是从哪儿来的？为什么会顺着泉水流下来呢？小蝌蚪会游到哪里去呢？ 简洁介绍这幅画的作品及创作背景。 5、鼓舞幼儿大胆仿照和创作。 教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧！你觉得青蛙会在哪里唱歌呢？四周还有些什么？ 活动反思： 在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进展了加工、概括，以墨色深浅变化画出虾的透亮度、透亮感。以须角的漂移感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如蛙声十里出山泉让人看不到青蛙而听到蛙声，是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味，情趣盎然。在学习这些时，我穿插了一些齐白石好玩的小故事，使学生更有兴趣讨论白石老人的作品。 小百科：蛙，任何无尾目(anura)两生类。在严格的意义上仅指蛙科(ranidae, 即赤蛙科)动物，但蛙一词常泛指皮肤光滑、善跳的无尾目动物，以区分体肥、皮肤多疣、齐足跳的种类（称为蟾蜍）。 关于幼儿园美术的教案篇5 活动目标： 1. 培育幼儿喜爱小动物，冬天不怕冷的意识。 2. 学习绘画企鹅的画法。 3. 把握用毛笔、掌握力度、立手腕勾画出企鹅。 活动预备： 阅历预备：幼儿有用毛笔绘画的阅历。 物质预备：地球仪白板 课件 水粉 笔洗 调色盘 毛笔 画纸 活动重点：能够精确的画出企鹅的形象。 活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够把握好力度。 活动形式：集体 活动过程： 1. 出示地球仪引出南极和北极的名称，简洁介绍是地球上最冷的地方。 2. 南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕严寒？ 3. 观看关于企鹅的视频。（白板） 4. 看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种，是一种不能飞行的鸟类。（白板） 5. 观看范画说说企鹅，观看身体的形状的特点，幼儿尝试说出绘画的步骤，鼓舞幼儿学企鹅走路。 6. 教师示范绘画的步骤（白板重现过程） 7. 我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜爱群居的动物，也喜爱跟在爸爸、妈妈的身边出去熬炼身体。 8. 观赏美术作品。 9. 幼儿绘画，教师巡察指导，鼓舞幼儿添画冰雪。 活动延长： 美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。 关于幼儿园美术的教案篇6 一、活动目标 1、学习折纸贴画的方法，表现不同人物动态。 2、能自己折、贴完成作品。 3、体验创意材料的欢乐。 二、活动预备 水彩笔、各种彩色纸、固体胶、光盘每人一个 三、活动过程 （一）引题 请幼儿观赏有关做操的照片，观看动态的人物造型特点。请幼儿尝试用身体动作来表现做操造型。 （二）讲解示范 1、观赏教师带来的撕贴画，说说和平常见到的有什么不一样，看看用什么材料做的。 2、教师讲解创作步骤： 先将光盘粘在纸上，用水彩笔画上眼睛、嘴巴，再用裁好的长条纸用正反折的方法折好4条，然后想好动作造型，最终黏贴在纸上。速度快的小朋友可以多做几个。 3、幼儿操作 引导幼儿用画、折、粘的方法设计各种做操的小朋友。 （三）作品 1.观赏介绍，说说你做了几个做操的小朋友。 2.参观作品，讲讲谁的作品最美丽。 瞧！我们做的多仔细呀！ 四、活动完毕 1、 2、 关于幼儿园美术的教案篇7 活动目标： 1、熟悉红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在肯定的空间内涂色。 2、通过观看教师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、愿意使用各种不同的颜色涂色。 活动预备： 幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 活动过程： 1、迁移使用蜡笔的阅历。 教师引导幼儿观看幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比拟美丽呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。” 2、谈话：我喜爱的汽车。 教师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？ 教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？ 鼓舞幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 3、幼儿操作活动。 （1） 教师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。 涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。 留意尽量不要涂到外面。 （2） 幼儿进展绘画活动。教师观看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。 4、音乐嬉戏：开汽车。 大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。