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关于名师工作计划四篇 为了落实贯彻语学校“以德为先，骨干带动，全员提升” 三位一体教育战略思路，加速自身专业化进展，促进自己教育教学教研全面提升，更好的为教育教学效劳，特制定本人20xx年至20xx年工作规划如下。 1、丰富理论，提升专业素养。 本年度我要研读教育教学专著3本：陶行知教育名篇唤醒生命新课程理念下的课堂教学听课、说课、上课，订阅教育教学专业杂志2份，中学教学参考中国教育周刊并做好读书笔记，使自己自觉养成读书学习的好习惯，树立适应现代化建立的教育观、质量观和人才观。自觉改良教育教学方法，积存教育教学阅历，提高教育教学水平，让自己的教育教学具有制造性、艺术性，形成自己独特的教学风格。 2、培训研讨，专业引领。 积极钻研教育教学理论，讨论学科教育教学方法，总结教育教学阅历，每年参与一次省内外培训或学术沟通活动，召开一次市级学科教学研讨会或专题讲座。有目的、有规划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮忙学科教师解决教与学过程中遇到的问题和困惑，充分发挥名师工作室每一位成员的引领、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育教学资源的共享，促进学科教师快速提升业务素养，培育一批教学专家。 3、总结沟通，推广教研成果。 每月撰写一篇优质教学反思，全年至少完成8篇，每学期形成一个优秀课例或案例并在自己的学校推广应用。每月在工作室网页上传一篇文章，每年至少有1篇教育教学讨论论文在市级及以上教育杂志上公开发表，或至少有1篇教育教学讨论论文在省市级以上评比中获奖，或有一项市级课题立项。本工作室在两年的工作中要取得一批有意义的科研成果。工作室教育教学、教育教学科研等成果以论文、讨论报告、案例、录像课等形式向外输出，汇合成册，如有时机将以有形出版物呈现出来。 4、担当省级课题，提高讨论力量。 担当省级规划讨论课题：农村初中学校住校生自主治理策略，讨论时间为一年，听从工作室安排，积极担当一项讨论任务。通过课题讨论的过程，丰富自身、提高教育教学水平，提高教育教学讨论力量。 5、送教下乡，促使教育均衡进展。 积极协作工作室组织的送教下乡活动，每学期至少送教下乡一次，熬炼自己，提升自己的同时推广我们的教育教学成果，效劳基层教育教学工作，为促使教育均衡进展做出应有的奉献。 6、发挥示范引领，培育优秀教师。 为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、热诚帮带，带着和促进一批教师成长，我要在我们学校确定俩名自己的培育对象，指导和引领他们做出成绩，促使他们快速成长为优秀教师。 7、资源开发、打造精品课程。 听从工作室安排，每周坚持听课一次，每月坚持上示范课一节，通过听课、评课、磨课、反思，再讨论的过程，提升自己教学水平以及理论讨论水平。积极参加各种形式的赛教，优质课评比，教学设计竞赛，说课标说教材活动，锻造提升自己。 8、做好资料整理收集工作。 个人的年度规划总结，听评课记录，公开课示范课材料，典型案例分析、讨论专题、教学讨论论文等材料，准时上交。工作中的全部图片准时上传网站。 名师工作规划 篇2 一、工作目标 坚持“提升自我、引领同伴”的目标定位，把名师工作室打造成培育我市化学教师的高端平台，引领教师专业队伍建立。 二、工作内容 1.每个成员仔细制订个人专业进展规划。详细包括：教育教学力量、教育科研成果、教学实绩、示范影响等，努力通过名师工作室平台得到培育、熬炼、提升。 2.教育教学精益求精。名师工作室成员要有过硬的教学力量，在学科教学中取得显着业绩；积极参与各级各类教育教学竞赛活动，并能取得肯定成绩；要在教育教学上出阅历、出成果，以带动四周同行进展。 3.积极开展教育科研。注意以课程建立、身边的教育教学问题为课题，开展协作讨论。每个成员必需参加课题讨论。各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上，或获得省级论文奖。 4.积极展现自我，引领教学改革。主动担当各名师工作室集中送教下乡任务。 5建立与维护工作室网站。准时报道工作室运行状况，准时发表各成员教学心得、感悟，不断更新教育教学资源，效劳于教育教学。 6.编写好教学资料，准时上传到名师工作室的网页上，供同行下载使用。 三、主要工作安排 1.召开名师工作室成员会议，商讨一年工作，制定一年个人进展目标。每人订阅一份专业进展的杂志。（3月份） 2.连续讨论课题初高中化学的连接，着手结题工作。（3月份） 3. 学业水平测试复习研讨及总结。（4月份） 4. 名师工作室同课异教活动（5月份） 5. 个人读书沟通。（5月份） 6. 在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文竞赛（6月） 7. 组织参与暑期化学骨干教师培训、学习。（8月份） 8. 课题讨论沟通。（9月份） 9. 到门石县第六中学进展送课下乡活动。（10月份） 10. 组织参与门石县化学教育学术年会。（12月份） 11. 工作室成员年度工作考核。（12月份） 名师工作规划 篇3 生本试验在我校开展两年，已经取得了很大进展。从这学期开头，我们将进入生本试验的深水区生本化教学设计，即如何提高备课质量的问题，这也是本学期生本试验的推动重点。语文学科本学期生本试验推动方式如下： 一、讨论重点内容： 语文学科生本化教学设计 二、讨论重点课型 单元导读课、深度解决课 三、重点推动方式： 1、生本研讨课： 本学期，教科室将每周二定为生本研讨课日，28周的每周二上午二、三节课各教研组出两节单元导读课的连续课时，917周的每周二上午二、三节课各教研组出两节深度解决课的连续课时，然后利用下午集体备课时间的前半小时进展研讨沟通，教科室要全程参加，组内全部语文教师必需提前调课，仔细听课、思索，研讨时积极参加。教科室在本学期的参加（跟踪）挨次是四、五、六、一、二、三年级。生本研讨课等同于组内公开课，人人必讲。请教研组长在教研活动规划中提前做好讲课安排。（有的教研组人多，组长可安排在教科室不跟踪的周次）。 2、推门课： 由教科室牵头，组成4人评委组，不提前通知，随时推门入班听课。课后，由评委组与讲课教师进展面对面沟通，并进展书面反应。 3、展现汇报课： 学期末生本试验展现汇报课 四、保障措施： 抓实集体备课（教研组长主抓，教科室参加） 时间安排与沟通主题安排： 2：353：35 1）集体研讨上午的生本研讨课，摸索并积存单元导读课和深度解决课的详细操作策略、方法。 2）小学语文本册教材学问点、力量点的梳理及修正。 3）经典诵读教学沟通 4）写教后反思 5）个人研读教材 3：455：20 6）在细读教材的根底上，做好学习目标细化、前置小讨论、学情预设、课内外链接的共性化调整。 留意： A设计小组合作环节时必需思索“是否有小组合作的必要”，尽量避开为合作而合作的假合作，没有实际意义的合作。 B学生兴趣点、疑难点的选取与解决必需为实现本课学习目标而效劳。 五、特殊说明： 1、在上学期根底上，连续重视生本课堂常规和学生倾听力量及表达力量的培育。 2、本学期着力培育学生小组合作力量及展讲力量。 3、预备二、三星级生本试验教师的申报与。 名师工作规划 篇4 一、指导思想 坚持科学进展观和以师德为魂、以人为本的教育理念，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，大胆探究，勇于创新，努力培育一支师德高尚，业务精良，创新力量强的学习型、讨论型美术骨干教师队伍，为xx市美术教育事业作出奉献。 二、工作目标 立足于市局文件精神和学校实际，坚持以效劳中小学美术新课程改革为先导的.方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径，开展教育教学讨论活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，促进全体成员的快速成长，打造名优群体，争创学习型、效劳型和创新性工作室，为xx市美术教师专业进展搭建平台。 三、工作重点 积极申报省市教研课题，争取立项，同时进展课题讨论。在课题引领下，深入理解讨论现代教育理论，广泛收集整理有效教学方法，端详xx市中小学美术课堂教学现状，切实解决当前美术教育教学中存在的问题，反思教学行为，理清思路，科学借鉴他人的有效教学的策略，在实践比拟的根底上力求创新，形成适应xx市城乡中学教学实际、促进学生和谐进展的有效教学策略体系。 四、工作举措 1.争创学习型团队 将集中学习与个人自学相结合，实现成员学习每天不少于半小时，每人每学期至少有一篇读书体会、一幅原创美术作品与大家沟通。 成员自觉找差距，进展教学反思，并把订正后的喜悦阶段性共享给大家。成员每月至少向工作室供应2篇高质量的教学反思记录。 通过互帮互学、导师带徒等学习形式，确保80%以上的成员养成通过学习解决问题的习惯，使成员学习力量不断提高。 2.争创效劳型团队 在xx美术教育和工作室建立、进展和治理等方面积极献言献策，并主动参加，积极为网站供应稿件，让本区域美术教育各项布满活力。 在自身的美术教学中，因材施教，多观赏，多鼓舞，让每个学生都能体会到在美术学习中的乐趣。 主动关怀和培育青年教师，在教育教学活动中起到示范、引领、指导、辐射作用。 3.争创创新性团队 通过专家指导、名师引领、团队互助、研修实践，努力探究和构建符合广陵实际状况、促进人才成长，逐级辐射的学科骨干教师成长新模式，为今后xx市持续开展此项工作积存出有价值的阅历和做法。 在课题申报与讨论中，找出xx市中小学美术教学中的薄弱之处，依托新课程的教育观，科学、合理地探究出有效的解决方法，初步形成xx市小学美术有效教学策略体系。 在活动的开展过程中，边学习提高，边实践摸索，边总结反思，力争每一位成员在名师工作室里都能得到成长，在业务上至少有一个亮点，使自己成为同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教学风格与特色。