初一年级英语教案（9篇）.docx

初一年级英语教案（9篇） 教学目标：学习称呼语和问候语 教学重点：打招呼用语 教学难点：如何正确运用打招呼用语 教具多：媒体、录音机 教学课程： 1. Greeting. 2. Warming-up T: Class,Please stand up. Hello, class. S: Hello, Ms T: Sit down please. S: Thank you. 3. Drills (1)练习打招呼问好。 (2)练习感谢他人。 (3)练习告辞语Goodbye。 4. Practise 1)Work in pairs part7 and part8 2) Complete the sentences. Daming, _ _, please(请坐) _,_ (同学们好) _(你好).Jack. _,_ (感谢), Miss Li. _(再见), Lucy. 5. Conclude 6. Homework Complete part5 and part 6 初一英语教案设计 篇九 教学内容： 本课以故事型教学为根底，在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人力量的提问。能听懂并询问单复数物品。 教学目标： 1. 在踢足球这个课余活动的话题中，把握单词soccer ball, soccer shoes的精确读音，及框架句型Can you?Yes, I can. No, I cant 的用法。 2. 通过图片提示和动作帮助，学生能听懂并理解故事内容；通过师生互动，小组合作，能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事；通过听音仿照和情景表演等形式，能够精确表达课文中主体句式的情感。 3. 能过学习踢足球这一语境，提高学生运动的意识。 教学重点： 1.词汇：soccer ball，soccer shoes，play soccer 2.句型：Can you play soccer? Yes, I can. 教学难点： 1. 单词soccer：soc-cer 2. 单复数句型的区分与应用 教学预备： 课件、图片、人物头像 教学过程： 一、热身导入 1. 歌曲热身：I can skate and I can jump. 师生共同唱歌。 2. 利用歌曲，询问学生能做的事情，过渡复习旧知。利用闪耀、遮挡和局部呈现的方式，让学生猜球。 二、新知呈现 初听课文：由“猜球”嬉戏，过渡到本课课文，带着问题“What do they want to do?”初听课文，同时，教师配相应的动作，帮忙学生理解课文大意。 三、新知学练 1. 依据初听课文的任务，再利用动作，让学生明确play soccer的含义，并利用不同的图片进展短语读音的操练。 2. 精听学说：带着问题“Does Robo know them?”精听课文。 （1）学说soccer ball：利用角色转变，练习读音，以及单数问句和答复。 （2）学说soccer shoes：利用词卡，开火车练习读音，以及复数问句和答复。 （3）通过Yes！和Sure!的答复比照，让学生充分理解Sure!的剧烈语气和情感，同时进展角色转变练习。 3. 学练新单词：soccer （1）唤醒旧知：dog-hot-box-soc （2）拼读规律：soc _ _ _，学生猜想后三个字母。利用课件，从前一个音节中的c，再分出一个字母c后，再增加字母组合er。 4. chant小结 四、新知稳固 1. 听音跟读，强化语音要点。 2. 分角色朗读课文。 3. 分小组表演课文，并展现。 五、新知应用 1. 稳固嬉戏：学生在标有数字1-6的足球中，选择一个数字完成任务，任务以稳固新知为主。 2. 连续最终一个任务：依据短片内容创编对话，并进展角色扮演。 六、总结作业 1. 总结：在众多运动图片中，学生自由选择，并表达能做的运动。 2. 作业： 听：听一听第六课P44录音，每天5-10分钟。 读：读一读第六课P44课文，要留意课文中人物的情感。 写：写一写，写1-3个问题，下节课向同学和教师提问：Can you? 学而不思则罔，思而不学则殆。上面就是山草香给大家整理的9篇初一年级英语教案，盼望可以加深您对于写作初一英语教案的相关认知。