初中化学知识点总结2.docx

初中化学学问点总结人教版初中化学学问点总结一些物质的特性及用途：可燃性的气体：H2、CO、CH4(甲烷)都可做燃料，点燃前都要验纯，与空气混合点燃会爆炸。复原性的物质：C、H2、CO 都可用来冶炼金属，将金属氧化物复原成金属单质。具有氧化性的物质：O2，CO2助燃性物质： O2 能使带火星木条复燃，或使燃着木条燃烧更旺。有毒的气体：CO，能与血红蛋白结合使人中毒，煤气中毒就是指CO 中毒。使澄清石灰水变浑浊气体：只有CO2最轻气体：H2 也是唯一燃烧无污染的气体燃料盐酸(HCl)：用于除铁锈，是胃酸的主要成份，浓盐酸有挥发性(挥发出HCl 气体)石灰石(CaCO3)：建筑材料，制水泥、高温煅烧制CaO;生石灰CaO：易与水反响并放热，做食品枯燥剂，可用来制取Ca(OH)2。熟石灰Ca(OH)2：用于改进酸性土壤，配制波尔多液，与Na2CO3 反响制取NaOH化学与社会相关常识。三大化石燃料：煤(固)、石油(液)、自然气(气)六大养分物质：糖类(主要供能物质，如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、油脂、蛋白质(鱼、肉、蛋、奶、豆)、维生素(蔬菜、水果)、水、无机盐缺乏某些元素导致的疾病：缺钙：骨质疏松症(老年人)、佝偻病(儿童);缺铁：贫血缺碘：甲状腺肿大(大脖子病)缺维生素A：夜盲症;缺维生素C： 坏血病合金：生铁和钢都是铁的合金，区分是含碳量不同，钢含碳量低， 黄铜是Cu-Zn 合金铁生锈条件:铁同时与空气(主要是O2)和水接触防锈方法是：保持铁制品外表枯燥和干净，并在金属外表形成保护膜(涂油漆、涂油、镀其它金属等)。可燃物燃烧条件：是可燃物;与空气(或O2)接触温度到达可燃物着火点灭火的方法：隔离可燃物，如建立隔离带、釜底抽薪;隔绝空气(或O2)，如用湿布、灯帽、土盖灭火焰，用CO2 灭火降低温度至可燃物着火点以下，如用水灭火。试验室中CO 复原Fe2O3 的试验及步骤：(1) 仪器：铁架台(2 个)、硬质玻璃管、单孔橡皮塞(2 个)、酒精灯、试管、酒精喷灯、双孔橡皮塞、导气管(2) 药品：氧化铁粉末、澄清石灰水、一氧化碳气体。(3)装置图：(4) 步骤：检验装置的气密性装入药品并固定向玻璃管内通CO 气体给氧化铁加热停顿加热停顿通入CO 气体(5) 现象：红色粉末渐渐变为黑色，澄清石灰水变浑浊，尾气燃烧产生蓝色火焰。(6) 有关化学方程式：Fe2O3+3CO 高温 3CO2+2Fe CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO+O2 点燃CO2(7) 留意的几个问题：先通CO，排出装置内的空气，以免加热时CO 与空气混合，引起爆炸试验完毕后连续通入CO，防止复原生成的铁在较高的温度下被氧化高中幂函数学问点总结高中幂函数学问点总结定义：形如y=xa(a 为常数)的函数，即以底数为自变量幂为因变量， 指数为常量的函数称为幂函数。定义域和值域：当a 为不同的数值时，幂函数的定义域的不同状况如下：假设a 为任意实数，则函数的定义域为大于 0 的全部实数;假设a 为负数， 则x 确定不能为 0，不过这时函数的定义域还必需根据 q 的奇偶性来确定，即假设同时q 为偶数，则x 不能小于 0，这时函数的定义域为大于 0 的全部实数;假设同时q 为奇数，则函数的定义域为不等于 0 的”全部实数。当x 为不同的数值时，幂函数的值域的不同状况如下：在x 大于 0 时，函数的值域总是大于 0 的实数。在x 小于 0 时，则只有同时q 为奇数，函数的值域为非零的实数。而只有a 为正数，0 才进入函数的值域性质：对于a 的取值为非零有理数，有必要分成几种状况来争论各自的特性：排解了为 0 与负数两种可能，即对于 x>0，则 a 可以是任意实数;排解了为 0 这种可能，即对于x<0 和x>0 的全部实数，q 不能是偶数;排解了为负数这种可能，即对于x 为大于且等于 0 的全部实数， a 就不能是负数。总结起来，就可以得到当a 为不同的数值时，幂函数的定义域的不同状况如下：假设a 为任意实数，则函数的定义域为大于 0 的全部实数;假设a 为负数，则x 确定不能为 0，不过这时函数的定义域还必 须依据 q 的奇偶性来确定，即假设同时 q 为偶数，则 x 不能小于 0， 这时函数的定义域为大于 0 的全部实数;假设同时q 为奇数，则函数 的定义域为不等于 0 的全部实数。在x 大于 0 时，函数的值域总是大于 0 的实数。在 x 小于 0 时，则只有同时 q 为奇数，函数的值域为非零的实数。而只有a 为正数，0 才进入函数的值域。由于x 大于 0 是对a 的任意取值都有意义的，因此下面给出幂函数在第一象限的各自状况.可以看到：(1) 全部的图形都通过(1，1)这点。(2) 当a 大于 0 时，幂函数为单调递增的，而a 小于 0 时，幂函数为单调递减函数。(3) 当a 大于 1 时，幂函数图形下凹;当a 小于 1 大于 0 时，幂函数图形上凸。(4) 当a 小于 0 时，a 越小，图形倾斜程度越大。(5) a 大于 0，函数过(0，0);a 小于 0，函数不过(0，0)点。(6)明显幂函数无界。高一物理牛顿第肯定律学问点总结高一物理牛顿第肯定律学问点总结1、惯性就是惯性定律吗？答：不是。惯性是物体本身的固有属性，与物体是否受外力作用无关，即与外界条件变化无关；惯性定律则是一条客观的物理规律， 它反映了物体不受外力作用时的运动规律。显而易见，二者是不同 的。答：一方面，牛顿第肯定律指出，物体不受外力作用时的运动状态，或者是静止不动；或者是做匀速直线运动。另一方面，该定律又指出，要转变物体的这种静止或匀速直线运动状态，只有力作用在物体上才能实现，即力是物体运动状态转变的缘由。还有，物体具有能保持原来的运动状态的性质，这种性质是物体本身固有的， 叫做物体的惯性。3、物体的速度越大其惯性就越大吗？答：不是。速度是表示物体运动快慢的物理量，而惯性是物体保持其运动状态不变的本性。我们说“物体甲的惯性比物体乙的惯性大”，是说“物体甲的质量比物体乙的质量大”。在同样的外力作用下，物体甲的速度变化较慢即加速度较小，其运动状态较难转变，物体乙的速度变化较快“即加速度较大，其运动状态简洁转变”。因此，那种“物体有速度时才有惯性”、“物体只有速度变化时才有惯性”、“推静止的物体比推运动的物体用力大，说明静止的物体惯性大”的说法都是错误的。其实质是对“惯性和速度” 概念理解不清所致。4、骑自行车上坡，为了简洁爬上去，往往在上坡前用力蹬车， 使车具有较大的速度。有人说，这样做是为了增大车的惯性，他说得对吗？5、怎样理解“质量是物体惯性大小的量度”中的量度？答：这里说的量度，就是定量表示的意思。具体可以这样理解： 物体的质量一样，则它们的惯性大小就一样；物体的质量不同，则它们的惯性大小就不一样。一个物体的质量是另一个物体质量的两倍，则这个物体的惯性就是另一个物体的惯性的两倍。6、牛顿第肯定律是牛顿其次定律的特例吗？答：不是。牛顿第肯定律是一条独立的规律，绝不能简洁的看成是牛顿其次定律的特例。在牛顿第肯定律中包含了惯性和力两个重要的概念，这是牛顿其次定律无法替代的。“不受外力”与“受合外力为零”虽然是等效的，但不是等同的。如物体不受外力时，物体不会发生形变，但合外力等于零的条件下物体可能发生形变。高二生物选修三的学问点总结高二生物选修三必备的学问点总结细胞工程1. 理论根底(原理)：细胞全能性全能性表达的难易程度：受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞2. 植物组织培育技术(1) 过程：离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织试管苗 植物体(2) 用途：微型生殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。(3) 地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物品种的最终一道工序。(二)动物细胞工程1.动物细胞培育(1) 概念：动物细胞培育就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培育基中，让这些细胞生长和生殖。(2) 动物细胞培育的流程：取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培育瓶中进展原代培育贴满瓶壁的细胞重用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞连续传代培育。(3) 细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到外表相互抑制时，细胞就会停顿分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。(4) 动物细胞培育需要满足以下条件无菌、无毒的环境：培育液应进展无菌处理。通常还要在培育液中添加肯定量的抗生素，以防培育过程中的污染。此外，应定期更换培育液，防止代谢产物积存对细胞自身造成危害。养分：合成培育基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需参加血清、血浆等自然成分。温度：适宜温度：哺乳动物多是 36.5+0.5;pH：7.27.4。气体环境：95%空气+5%CO2。O2 是细胞代谢所必需的，CO2 的主要作用是维持培育液的pH。(5) 动物细胞培育技术的应用：制备病、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培育医学争论的各种细胞。2.动物体细胞核移植技术和克隆动物(1) 哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较简洁)和体细胞核移植(比较难)。(2) 选用去核卵(母)细胞的缘由：卵(母)细胞比较大，简洁操作; 卵(母)细胞细胞质多，养分丰富。卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。1、分别定律：在生物的体细胞中，掌握同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。2、自由组合定律：掌握不同性状的遗传因子的分别和组合是互 不干扰的;在形成配子时，打算同一性状的成对的遗传因子彼此分别， 打算不同性状的遗传因子自由组合。3、两条遗传根本规律的精华是：遗传的不是性状的本身，而是掌握性状的遗传因子。4、孟德尔成功的缘由：正确的选用试验材料;现争论一对相对性状的遗传，再争论两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对试验结果进展分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计的试验来验证。5、孟德尔对分别现象的缘由提出如下假说：生物的性状是由遗传因子打算的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分别，分别进入不同的配子中; 受精时，雌雄配子的结合是随机的。6、萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。(通过类比推理提出)基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合， 非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。即基因就在染色体上。7、减数分裂是进展有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进展的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的削减一半。8、配对的两条染色体，外形大小一般一样，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。9、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。10、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。11、基因分别的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的”等位基因，具有肯定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分别，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。12、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分别和自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分别的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。13、红绿色盲、抗维生素D 佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。14、由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV 病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA 是主要的遗传物质。15、DNA 分子双螺旋构造的主要特点：DNA 分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋构造;DNA 分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成根本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有肯定的规律。性别打算与伴性遗传(1) XY 型的性别打算方式：雌性体内具有一对同型的性染色体(XX),雄性体内具有一对异型的性染色体(XY).减数分裂形成精子时, 产生了含有X 染色体的精子和含有Y 染色体的精子.雌性只产生了一种含X 染色体的卵细胞.受精作用发生时,X 精子和Y 精子与卵细胞结合的时机均等,所以后代中诞生雄性和雌性的时机均等 ,比例为 1： 1.(2) 伴X 隐性遗传的特点(如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传)男性患者多于女性患者属于穿插遗传(隔代遗传)即外公女儿外孙女性患者,其父亲和儿子都是患者;男性患病,其母、女至少为携带者(3) X 染色体上隐性遗传(如抗VD 佝偻病、钟摆型眼球震颤)女性患者多于男性患者.具有世代连续现象.男性患者,其母亲和女儿肯定是患者. (4)Y 染色体上遗传(如外耳道多毛症)致病基由于父传子、子传孙、具有世代连续性,也称限雄遗传.(5)伴性遗传与基因的分别定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对同源染色体,伴性遗传从本质上说符合基因的分别定律.记忆点：1.生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体. 生物的性别打算方式主要有两种：一种是XY 型,另一种是ZW 型. 2.伴性遗传的特点：(1) 伴X 染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者;具有隔代遗传现象(由于致病基因在X 染色体上,一般是男性通过女儿传给外孙);女性患者的父亲和儿子肯定是患者,反之,男性患者肯定是其母亲传给致病基因.(2) 伴X 染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者,大多具有世代连续性即代代都有患者,男性患者的母亲和女儿肯定是患者.